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1、小学英语教师基本功大赛总结 小学英语老师基本功大赛总结小学英语老师基本功大赛总结小学英语老师基本功大赛经过了40多天的选拔、初赛，复赛，到今日为止已基本上结束。共进行了11场竞赛。这次大赛我们的目的是熬炼和培训队伍，提升小学英语老师的素养和档次，发觉新人，发觉人才。通过选拔、复赛、决赛，选手们充分展示了自己的才能和水平，达到了预期目的，效果良好。这次大赛有这样几个特点。1、活动面宽全员参加，层层选拔。第一步，以各中心校为单位，选出1人到片上参与竞赛。其次步，依据实际状况，全市分成10个片。共45人参与复赛。每片有两项活动。一是，1-2名老师在片会上作课。二是，45名老师参与竞赛。当场抽签、当场
2、打算、评委打分，依据分数，选出参与决赛的人员。三是决赛，参与人数18人，按分数排序，一等奖6名、二等奖6名、三等奖6名。为我们以后参与更高级别的竞赛供应依据。2、测试内容全这次大赛，共有以下几个方面的内容。说课、口语表达、简笔画、个人才艺展示。（由于现场竞赛，多媒体教学没列入其中）决赛中运用了多媒体。课堂上应具备的素养，大赛中都有体现。3、基层重视各中心校派出的选手，我们认为的确是该中心校的优秀人才。我们所到的每片赛区，一把手亲自参加竞赛，各中心校派选手和教研员参与，有的中心校校长亲自到场，为参赛人员助威、加油。各中心校供应场所、帮助组织、供应各种条件。使得每次片会和大赛都特别胜利。4、评委特
3、别仔细按规定抽签、严格监督。依据选手的实际水平，公允打分、一丝不苟，做到公开、公正、公允。同时，教研员王士奎老师亲自说课。起到了引领、示范的作用。5、新人、人才倍出。通过大赛，看到了小学英语老师整体的业务水平在提升，同时，也发觉了新人。两名英语专业的本科生，肯定数量的专科生在小学任教。这是我们小学英语发展的希望。这次大赛，参赛人员看法仔细、打算充分，充分利用肢体语言（bodylanguage）说课水平很高。大部分老师全部用英语说课，体现了说课的档次。6、大部分老师说课的路子对，会说课。流程、思路精确。部分老师简笔画的功底很厚。充分利用简笔画，为教学服务。简笔画表达精确、显明、简洁、生动。大部分
4、老师发音精确、语音流畅、语速相宜，表现出很高的业务水准和扎实的基本功底。部分老师会唱英文歌曲，依据授课内容自编歌曲、歌谣。多才多艺。大部分老师创建性地运用教材，充分彰显了老师的挖掘和运用教材的实力。但是我们必需留意到所存在的问题。1、老师之间差异很大，水平相差悬殊。这就须要我们加大对薄弱学校、薄弱老师的指导和培训。2、部分老师、部分赛区，说课水平较差，个别老师不会说课，有的缺步骤、缺环节。两位教研员对如何说课做过培训，小学英语博客上也登载过。但部分老师还是存在问题。有的理论依据不够充分，有的照搬电脑上下载的套话。电脑上的东西不是不能用，但得选用。学生从不会到会的教学过程思路不明确。（pract
5、ice）练习这个环节，步骤不清晰。3、部分老师的简笔画不简笔，主题不明确。作画的基本功还需加强。作画用的时间太长，冲淡了课堂主题。4、部分老师才艺展示的讲故事，太平淡。不生动，没有感染力，和有的老师边作画边讲故事形成了显明的比照。5、部分老师语音不流畅，停顿的意群不明确，找不准重音，个别老师发音不精确，出现句子、语法上的错误。如：What5and8?等等。6、部分老师板书不太合理，板书不够规范，应留意符合小学生年龄的特征。大赛为老师供应了展示才能和水平的平台，同时，也是衡量一个老师水平凹凸的尺子。我们的看法是仔细的。大赛的结果为我们的老师参与高级别的竞赛供应了部分依据。希望我们小学的英语老师对
6、我们的每一项活动都要高度仔细，主动参与，熬炼自己，提高自身的素养和业务水平。青年老师基本功竞赛活动总结日期:201*年10月12日阅读370为实行关于开展蚌埠市中小学中青年老师基本功熬炼活动的通知的文件精神，推动我校中青年老师专业发展，检验老师教学基本功的水平，促进老师主动主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学实力，规范教学行为，我校组织进行的中青年老师基本功竞赛活动已圆满结束。回顾本次基本功竞赛，既有让我们感到欣慰的亮点，又有一些美中不足的缺憾，现总结如下：一、领导重视，亲临指导学校在接到上级部门文件后刚好进行了传达和部署，组织参赛老师利用课余时间进行练习，为本次竞赛奠定了基础，也落
7、实了“以竞赛促训练，以训练促学习，以学习促提高”这一目标。校领导对老师队伍建设特别重视，赵校长、郑校长、李书记都亲临赛场检查指导竞赛工作。学科负责人、各评委、教研组长和参赛老师也都主动参加，把竞赛作为提升老师业务素养的一种手段来相识。二、过程完整，实施严密本次活动自今年四月份发动，历时半年结束。基本功竞赛的内容比较全面，包括：钢笔字、粉笔字、一般话、简笔画，也就是“两字一话一画”。按校长室的要求，教育处在基本功竞赛前做了一系列的打算工作，包括制定竞赛方案、竞赛方法、竞赛内容、评价标准、操作方式、评委确定等等，每一环节都有领导把关，严谨周密进行，确保万无一失。在竞赛过程中，大家亲密联系，紧密协作
8、，每一环节都按方案有序进行，有条不紊。参与竞赛的老师看法端正，肃穆仔细，各环节都成立了评审小组，按评分标准，以当场打分的方法进行，力求体现公允、公正、求真、务实的原则。在领导的高度重视和全部参赛老师的共同努力下，竞赛活动顺当进行。三、强化训练，提高素养本次竞赛参赛老师人数占老师总人数的五分之三左右，特殊是中青年老师，大部分都参加了竞赛。赛前大家主动打算，把本次活动当成一次展示自我、提高水平、沟通学习的机会，扎实苦练这四方面的竞赛内容，体现了重过程、重训练、重学习的特点。在每个竞赛环节中，参赛老师能仔细对待，细心设计，全力展示，表现出了极高的参加意识，发挥出了自己的真实水平。通过竞赛获得了教学基
9、本功水平的提升，达到了以竞赛促进老师专业发展的目的。6月中旬，参赛老师在张公山二小的教室内，参与粉板字和钢笔字竞赛。在规定的时间里，每位老师都仔细书写着规定内容，聚精会神、一丝不苟，全力展示着自己的写字功底。整齐、规范、秀丽、有力的笔迹流淌于字里行间。在本次竞赛中，不少老师展示出较高的水平。9月开学，参赛老师以教研组为单位进行一般话测试，当场抽签，现场朗读，评委打分。参与竞赛的老师，不少人吐字清楚，感情充足，声情并茂，表现出扎实的基本功。9月底，在将来教化馆四楼多媒体教室实行了简笔画竞赛。竞赛分不同学科进行，坚持老师教学实践与简笔画相结合为原则，以考查老师简笔画功底为内容，以提高老师简笔画技巧
10、和水平为目的。绘画过程中，大家在纸上笔墨飞扬，尽情挥洒自己的才智和情怀，递交了一幅幅生动、逼真、严谨、规范的画卷。四、美中不足，主要问题1、个别老师因其他事务冲突竞赛缺项，也有个别老师看法敷衍塞责，体现出对此次竞赛活动重视不够，表现出消极和怠慢的心情。2、部分老师综合素养和实力有不足，简笔画及板书水平急待提高，还有的老师语言表达实力欠缺，存在语、英等主要学科老师画不好简笔画，其他学科老师说不好一般话等现象。五、加强反思，坚持练习通过本次基本功竞赛反映出的成果和问题，也让我们有了一些反思。1、要加大宏观指导力度，搞好教研工作，全面提高老师整体素养。要有安排、分步骤地对老师进行全面的培育，使更多具
11、有综合实力和素养的优秀老师和拔尖老师脱颖而出。2、学校举办竞赛，不是为了摆花架子，做样子，目的是提升老师的教学水平，提高老师的综合素养和实力。因此我们要务本求实，从我做起，扎实教研，扎实教学，扎实地推动个人基本功水平的提高，努力提高教学效率，提高教学质量。3、本次活动也为即将开展的全市中青年老师基本功竞赛活动奠定了肯定的基础。希望参赛的老师接着高度重视自身教学基本功水平的不断提升，力争在全市活动中取得优异成果。最终，诚心希望全体老师能仔细反思与总结自己在基本功训练中所积累的阅历和存在的问题，厚积薄发，自我完善。扩展阅读：小学英语老师基本功大赛观摩心得体会小学英语老师教学基本功大赛观摩心得体会我
12、有幸观摩了我市小学英语老师基本功大赛。本次竞赛活动分为五部分，分别是简笔画、才艺展示、口语、教学设计以及板书设计。来自各县区的37名老师参与了本次基本功竞赛。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛老师之间的差距。下面我从以下方面谈一下自己的体会。首先是口语表达。对于限时命题性口语表达，各参赛选手们在拿到题目后只有非常钟的打算时间，虽然时间很紧，但是各位选手充分的表现了他们的英语功底。他们表达的内容切题，思路清楚，而且留意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，强调了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别老师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。其次是才
13、艺展示。在才艺展示环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。“小学老师都是多才多艺的，都是全能的”参赛老师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。他们中有的给动画片上的人物配音，有的改编歌词，把课文内容改编进经典简练的小歌曲，有的表演短剧，有的配乐讲故事，给我印象最深的就是一位男老师，他表演的是龟兔赛跑，其中不但运用的了简笔画，而且还加入了表演，形象生动。接下来是教学设计和板书设计。参赛老师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、课程标准和教学策略。她们在展示过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点、教具打算到教学步骤各环节都展示得特别清楚，语言干净利索，各环节的教学目标明确，教学层次分明。而且在
14、教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了学生学习的主动性，融学习于消遣之中，提高了教学效率，信任课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是10号选手，她不但很好的实现了学问实力目标，而且将情感教化渗透于整个教学过程之中，让学生在学会主句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin.?的同时,还让学生知道生日也是母难日这一道理,教化学生要学会孝顺父母、敬重长辈。使德育和智育很好的结合在了一起。最终一位选手全部用英语表达。体现了她深厚的英语功底。最终是板书设计。这也是本次技能大赛的一个环节，多数老师的板书设计新奇，体现出了教学的重难点，通
15、过主副板书，进一步强调了重点。借助于简笔画吸引学生的留意力，起到了协助教学的作用。通过观摩这次竞赛，我更加醒悟的相识到自己的不足，更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些老师为榜样，刻苦钻研，主动学习，扎扎实实的工作，努力使自己的教学基本功越来越扎实。通过自己的不断努力，提高自己的业务水平。友情提示：本文中关于小学英语老师基本功大赛总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学英语老师基本功大赛总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页