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1、LOGO 重复命令的嵌套教学设计一、教学内容 LOGO重复命令的嵌套。二、教学目标1知识目标：通过本课教学，使学生理解重复命令的嵌套格式，掌握利用旋转画图的方法，能够熟练运用嵌套的重复命令画图。2能力目标：拓展学生思维空间，使学生能够利用信息技术手段理解旋转画图的数学思维方式。3情感目标：通过本课的学习，提高学生学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学，学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实基础。三、教学分析1教材分析：教学重点：理解重复命令的嵌套格式。教学难点：掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。2学生分析：重复命令的嵌套， 对学生来说理解其格式相对容易一些（只不过是重复命令里面又套了一个
2、重复命令），如何利用重复命令的嵌套画旋转图形对学生来说理解上有一定的难度，主要表现在以下两个方面：搞不清画这个图形都在重复哪些动作？画完单个图形之后应旋转的角度？四、教学设计名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 本课的教学内容， 必须在学生充分理解重复命令的基础上展开，因此在教学时，可采用展示作品的形式引入，放手让学生大胆讨论、实践，从而总结归纳出画这样图形的方法。 教师在整个教学过程中要起到穿针引线
3、和启发点拨的作用，积极引导、帮助学生完成自主探索的过程，充分发挥学生的主观能动性。 最后教师可以综合学生的课堂表现给出评价，主要从三个方面进行：学生通过学习本课了解、掌握重复命令的嵌套。运用重复命令的嵌套能画出花和旋转的图形。培养学生的创新意识， 能运用重复命令的嵌套绘制出不同的图形。五、教学方法本课教学建议采用启发式教学法、发现教学法和任务驱动教学法。六、教学准备设计好的幻灯片。七、教学过程1教师导入师生问好，提出任务师：上节课我们学习了利用重复命令画正多边形图形的方法，同学们完成的很好。 下面请同学们再来欣赏一幅小海龟画出的精美图案（出示幻灯片见图一） 。请同学们仔细观察这个图案有哪几个图
4、形组成，如果让你来指挥小海龟画这个图案，你会怎样想？下达什么命令？请同学们思考、讨论一下，也可以上机试一试？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2课程展开学生活动学生讨论，上机练习。教师活动巡视解答学生问题。双边活动讨论总结：师：谁来说说这个图案是由哪几个图形组成？（生答）师：对，是由七个相同的正方形组成的。画这个图案的思路：可以先画一个正方形，然后向右转90 度，接着再画下一个正方形，然后再向右转
5、90 度，重复这样 4 次即可画出这个图案。（播放动画幻灯片，让学生从视觉上感知）师：也就是说画这个图案， 小海龟画这个图案总是在重复这样两个动作：绘制单个图形；旋转角度。师：板书：重复 绘制单个图形旋转角度 师：小海龟是怎样旋转的？是向右转呢，还是向左转？生答：向左转、向右转都可以（教师可适时问：“为什么？”，拓宽了学生的思维）师：转了多少度？有什么规律？生答：画这个图案小海龟共转了七次，由起始向上的方向转了七次后又转为向上的方向，也就是正好转了一圈，一圈是 360 度，所以每次应转的度数为： 360/7 度。师： 表扬回答好的同学，并适时在黑板上前面板书旋转角度下方板书：旋转的角度 =36
6、0/旋转次数师：那下达怎样的命令？（找生答）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 板书：REPEAT 4 FD 80 RT 90 RT 360/7 （画出图案的第一部分）REPEAT 4 FD 80 RT 90 RT 360/7 （画出图案的第二部分）REPEAT 4 FD 80 RT 90 RT 360/7 （画出图案的第三部分）REPEAT 4 FD 80 RT 90 RT 360/7 （画出图案
7、的第四部分）共重复七次，完成图形绘制。师：请同学们观察这些命令，有什么特点？学生讨论 双边活动 讨论总结：生答：将 REPEAT 4 FD 80 RT 90 RT 90命令重复执行七次。接着问：能否用重复命令这七组命令简化一下？生答： REPEAT 7 REPEAT 4 FD 80 RT 90 RT 360/7 师总结：也就是说利用旋转方法来画图我们可以得到这样一个规律：将绘制单个图形的命令重复旋转指定的次数就可以了。用命令来表示就是：（在前面板书的基础上板书）REPEAT 旋转次数绘制单个图形命令 RT（LT）360/旋转次数 接着问：这个重复命令和我们前面学习的重复命令有什么不同？生答：这
8、个重复命令里面还套了一个重复命令。师：对，像这样重复命令里面还套重复命令，我们称它为重复命令的嵌套。板书：重复命令的嵌套师：使用重复命令需注意以下问题（教师适当讲解）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 嵌套允许多层嵌套；每层都有自己的重复次数；每层各有一对中括号。师：请同学们上机用重复命令的嵌套画出这个图案。学生活动学生上机操作。教师活动巡视解答学生疑问。3巩固练习 学生上机练习 出示题目：利用重复
9、命令的嵌套画出下面图形。师提示：如果在绘制图形时遇到困难，可以和本组的同学小声讨论，也可以向老师求助。教师点评一利用多媒体广播教学软件将制作好的同学的作品展示给其它同学看，激发学生的自豪感。教师点评二（开展一个集体会诊活动）展示个别没有完成同学的画面，让同学们诊断一下这个同学哪个地方出现问题，如何解决？（学生积极性很高，并且能够很快发现问题，效果很好）4拓展升华师：下面我们来开展一个小比赛，看谁能第一个画出这个图形。学生活动利用重复命令的嵌套画出下面图形。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
10、 - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 教师点评展示绘制比较快的同学的作品，并且提问：画的个数你是如何确定的？（数一下角数即可）师：敢不敢来挑战一下？看看下面这个图形要怎么画？（画一个由 10 朵花组成的花环）第一步：画一朵花。 REPEAT 5REPEAT 3FD 20 RT 120RT 360/5 第二步：画十朵花。REPEAT 10REPEAT 5REPEAT 3FD 20 RT 120RT 360/5? 第三步：每朵花之间（每两朵花的起笔处）的位置及角度变化名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
11、- - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - RT 360/10 PU FD 50 PD （即上一步中问号处应该填入的内容）5课堂小结及评价 （你又进步了）师总结本节课， 表扬好同学， 然后让学生们针对自己在本节课上的表现进行评价。给自己打打分，看看你能的几颗星！A、我能理解重复命令的嵌套格式？（知识星）B、 我掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律了吗？（能力星）C、我能根据自己需要自主创作个性图案吗？（智慧星） 6、课后拓展写出能画下列图形的logo 命令，然后上机验证。八、课后反思“任务驱动” 教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。在信息技术课堂教学中， 教师既要关注知识结构又要关注学生认知结构，以探索问题来引动和维持学生学习兴趣和主动性， 使他们能在轻松愉悦氛围中学到更多的知识，从面提高他们驾驭信息技术的能力，为培养良好信息技术素养打下坚实基础。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -