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1、27 岳阳楼记精彩开篇词我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，岳阳楼记成为写景状物抒发真情的名篇。学习目标1.积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。2.品味文章意境，体会作者的思想感情。3.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。4.理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和
2、政治抱负，树立正确的人生观。教学过程第一课时一、新课导入古往今来， 迁客骚人为洞庭湖壮丽的景观书写了浩如烟海的千古绝唱，岳阳楼上更是题满了文人的诗词歌赋。因此，有人说，岳阳楼就是一部文学史，连范仲淹也说“ 前人之述备矣” ，面对前人熠熠生辉的文字，范仲淹没有像李白登临黄鹤楼那样“ 眼前有景道不得” ，而是另辟蹊径，用神来之笔使岳阳楼再放异彩，使岳阳楼记从此名于世，传于后。一纸文章天下传，那么这篇文章为什么有这么大的魅力呢？让我们再一次走进课文。请大家打开书，自由朗读课文，要求读得有气势。（板书文题、作者）二、自学指导（一）预习与交流1.指导朗读。（1）读出骈句的节奏感、散句的错落有致。（2）准
3、确把握情感，注意语气的轻重缓急。其中，第 1 段以叙为主，应读得舒缓。第2 段写洞庭湖景的文字，气势雄壮，应读得开朗雄浑。 “前人之述备矣”语调转入平缓。“然则”引出新意境，语调应升高。“得无异乎”应读出疑问语气。 第 3 段以“若夫” 起笔，意味深长。 以下的写景文字，描摹出一幅湖光春色图，色彩明丽，生机盎然，应读出欢乐和畅的韵味。“此乐何极！ ”一句把喜悦的感情推向高潮，“登斯楼也，则有”应读出超脱、挥洒自如的情味。第5 段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味。注意三句疑问句，语调应上扬。“噫”一句，应读出悲凉慷慨、意味深长的感觉。2.指导学生积累字词。（1）朗读课文，找出文中生字词，并注
4、音。谪(zh )守朝晖(hu )夕阴迁客骚(s o)人淫雨 (y n)霏霏(f i) 薄暮冥冥(m ng) 潜(qi n)形岸芷(zh ) 皓月(h o) 心旷神怡(y ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 宠辱偕(xi )忘浩浩汤汤(sh ng) 3.积累文言词汇（1）重点实词谪守巴陵郡： 封建王朝官吏降职或远调。浩浩汤汤： 水波浩荡的样子。迁客骚人： 迁客，谪迁的人，指降职远调的人；骚人，诗人
5、。淫雨： 连绵的雨。山岳潜形： 隐没。薄暮冥冥： 迫近。沙鸥翔集： 鸟停息在树上。郁郁青青： 形容草木茂盛。宠辱偕忘： 荣耀；一起。或异二者之为：这里指心理活动(即两种心情 )。（2）通假字百废具兴（ 通“俱”，全，皆。）属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐 。 ）（3）一词多义以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为 ）观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景色 ）一：一碧万顷（一片 ）长烟一空（ 全）开：连月不开（放晴 ）开我东阁门（打开 ）则：然则何时而乐耶（那么 ）此则岳阳楼之大观也（是）居庙堂之高，则忧其民（就）极：感极而悲者矣（极点 ）南极潇湘（ 尽 ）或：而或长烟一空（有
6、时候 ）或异二者之为（或许，也许 ）空：浊浪排空（天空 ）长烟一空（ 消散 ）通：政通人和（顺利 ）北通巫峡（ 通向 ）和：政通人和（和乐 ）至若春和景明（和煦 ）（4）古今异义微斯人 (古义：没有；今义：微小) 此则岳阳楼之大观也(古义：景象；今义：看) 横无际涯 (古义：广远；今义：与“竖”相对) 予观夫巴陵胜状(古义：指示代词，表远指，相当于“那”；今义：丈夫，夫人) （5）词类活用名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - -
7、 - - - - - - 谪守巴陵郡 (动词作名词，指做州郡的长官) 百废具兴 (动词作名词，荒废了的事业) 先天下之忧而忧(名词作状语，在之前) 后天下之乐而乐(名词作状语，在之后) 刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词，贤明之人)（6）成语气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。心旷神怡： 心情舒畅，精神愉快。政通人和： 政事顺利，百姓和乐。4.作者链接范仲淹 (9891052)，字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26 岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略
8、安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。5.背景链接岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白
9、、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。 适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。三、自学指导（二）合作与探究（一）读懂文
10、意1.自由朗读课文。2.掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处画出来。3.四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。4.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。（二）整体感知1. 理清思路【交流点拨】全文共6 段，分为四部分。第一部分（ 1 段） ：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分（ 24 段） ：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（全文的主体）可分为两层。第一层（ 2 段） ：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归
11、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第二层（ 3 4 段） ：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。第三部分（ 5 段） ：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。第四部分（ 6 段） ：点明作“记”的时间。（这是全文的核心。 ）（二）文本探究写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1 段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？【交流点拨】在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣
12、赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。四、板书设计岳阳楼记一 ：背景和作记缘由。二 ：描写岳阳楼周围的景色. 三 ：旷达胸襟和政治抱负。四 ：点明作“记”的时间。五、拓展延伸江南四大名楼第一种说法：武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、南京阅江楼；第二种说法：武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、德兴聚远楼；第三种说法：江西滕王阁、武汉黄鹤楼、湖南岳阳楼、洪江芙蓉楼；第四种说法：武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、宣城谢脁楼；第五种说法：武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、容县真武阁；第六种说法：武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、扬州大观楼；第七种说法：武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、九江浔
13、阳楼；第八种说法：武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、镇江芙蓉楼。第二课时一、新课导入“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是千古传诵的名句，它是千百年来忧国忧民的志士仁人的博大胸怀的真实写照，它所提倡的吃苦在前、享乐在后的精神对我们仍有借鉴和教育意义。今天，我们就来看一看范仲淹的岳阳楼记是如何提出这一观点的。二、自学指导合作与探究(一)文本探究1.作者从岳阳楼上看到了怎样的雄伟景象?作者为何略写岳阳楼景观？【交流点拨】气势非凡：衔远山，吞长江。宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。因为“前人之述备矣” 。2.第 2 段写洞庭湖的全景用“衔远山， 吞长江”，如果把 “衔” 改
14、为“连”，把“吞” 改为“接”好不好？为什么？【交流点拨】洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面的静止的，效果没有这样好。3.作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势转入写什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 【交流点拨】写“迁客骚人
15、”的“览物之情”。4.迁客骚人的览物之情有何不同？作者详写这一内容的目的是什么？【交流点拨】 悲：去国怀乡， 忧谗畏讥， 满目萧然， 感极而悲矣； 喜：心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文， 由写情自然转入议论，突出全文的主旨。5.古仁人之心的览物之情又是怎样的?其忧乐观又是怎样的？【交流点拨】不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。6.“微斯人”的“斯人”指什么人? 【交流点拨】指“古仁人”，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉之意。7.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话? 【交流点拨】我国古代早有
16、“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。8.文章最后一段是怎样推出这个警句的？【交流点拨】 作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。 先用比较方式设问，以“不以物喜则忧其君”，表明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐” ，
17、使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。（二） 写作特色1. 本文构思精巧。 作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情，引出对古仁人之心的探求，从而表明了自己的政治主张。2. 文章叙事、写景、议论和抒情相结合，以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。3骈散结合的句式骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，洞庭湖上一阴一晴多
18、为骈句，结句又为散句，节奏不断变化，读起来声调铿锵，给人以美的享受。（三）主旨思想本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。三、板书设计岳阳楼记叙述一、作记缘由（叙述政绩）描写二、写景洞庭湖大观。抒情抒迁客骚人情悲（去国怀乡， 忧谗畏讥） 以物喜与下文形喜（心旷神怡，宠辱偕忘）以己悲成对比议论三、议论探求古仁人之心的内涵。不以物喜，不以己悲。何哉？阔达胸襟先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。远大抱负名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -
19、 - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 四、拓展延伸岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。【交流点拨】岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。 历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼记 ，岳阳楼因此闻名天下。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -