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1、常见的量【教学内容】 ：人教课标版教材六年级下册第六单元总复习p87-p88 的内容和相关习题。【教学目标】 ：1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。2、学会整理知识的方法，会改写名数，并达到一定的熟练程度。3、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。【情感态度与价值观】1) 、学习复习方法，培养系统整理知识的好习惯。2) 、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。【教学重、难点】分清各计
2、量单位间的联系和区别，掌握各计量单位间的进率，学会纳整理知识的方法，会改写名数，并达到一定的熟练程度。【教学准备】 ：多媒体课件【教学过程】一、创设情境，导入复习谈话：同学们，今天老师给大家带来了一篇数学日记，请大家欣赏。请看大屏幕。（请一名同学读日记）今天是 2 月 29 日。早晨6：30 我被急促的闹钟铃声惊醒，便从长20 厘米宽 12 厘米的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20 小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L 的牛奶一饮而尽，又吃了一个200 千克的面包。然后就背起了2000 千克重的书包，走了300 千米的路程，来到了56 平方分米的教室，开始了20 小
3、时早读，上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200 千克重的足球，我一脚踢出了10 厘米，踢得真过瘾！师：你们笑什么？师：同学们观察得真仔细，我们学习数学就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且要对各种量进行计量。今天我们就一起来对我们所学的常见的量进行整理和复习（板书课题：常见的量）师：那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢？（时间、长度、质量、体积）二、回顾整理，建构网络师：大家说了那么多的计量单位，为了便于我们记忆和运用。你们预习的时候是不是按照自己的想法进行了整理呢？现在请你拿出预习时做的整理图，按照复习提示一起梳理复习。 (一)复
4、习提示：（1）有哪些计量单位？是计量什么用的？（2）常用单位有哪些？进率各是多少？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - （3）有什么好的记忆方法？(二)汇报交流。1、长度。（1）什么是长度？长度：两点之间的距离。（2）我们学过哪些长度单位？（千米、米、分米、厘米、毫米）（3）它们之间的进率是什么？（1 米=10 分米 1 分米 =10 厘米 1 米=100 厘米）2、面积。（1）什么是面积？面积：物体
5、表面（图形）的大小。（2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米）（3）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？（4）它们之间的进率。 （1 平方千米 100 公顷公顷 10000 平方米1 平方米 =100 平方分米1 平方分米 =100 平方厘米）3、体积、容积。（1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。（2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升（3）1 立方厘米有多大？1 立方分米有多大？1 立方米呢？（4）进率。（ 1 立方米 =1000 立方分米1 立方分米 =1000 立方厘米1 升 1000 毫升1升=
6、1 立方分米1 立方厘米 =1 毫升）4、质量。（1）常见单位：吨.千克 .克.（2）进率： 1 吨=1000 千克 1 千克 =1000 克5、时间单位。（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（2）进率： 1 世纪 =100 年 1 年=12 个月 1 年=365 天(闰年 366 天) 有 31 日的月份是：1，3，5， 7，8，10，12。有 30 天的月份是：4，6，9， 11。平年的二月有28 日。闰年的二月有29 日。怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被4 整除的是闰年， 不能被 4 整除的是平年， 整百数年份能被400 整除的才是闰年，如1900 年虽能被4整除，但不
7、是闰年。 ）教师补充：季度、旬、星期。每月分三旬：上旬（至10 日） ；中旬（ 11 至 20 日） ；下旬（ 21 日至月底）。（2）大小月的辨别：歌诀：一、三、五、七、八、十、腊（十二月），三十一天总不差；四、六、九、冬（十一月）三十整，只有二月二十八。6、人民币单位。（1）常见的单位：元. 角.分（ 2）进率： 1 元=10 角 1 角=10 分7、有什么好的方法记忆这些常见两之间的进率？（课件一一出示方法）8、找出并订正小马虎日记中的错误。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
8、 - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 三名数的改写。师：刚才我们已经把学过的量进行了整理，在实际生活和计算中，有时需要把同一种量的不同单位进行改写。还记得怎么进行单位之间的改写吗？（根据学生的回答，师生整理：高化低，乘进率；低聚高，除以进率。）（1）单名数的改写。（）m2750dm2 （）cm2 750 100 7.5 75010075000 师：单名数的改写，比较简单，由较高级单位改写用乘法，反之用除法，当进率是 10、100、1000 时，也可以把小数点向右（左）移动一位、二位、三位来完成，位数不够时，用0 补足。（2）单名数改写复名数 20
9、50m（）km（）m 这样想： 20501000，整数商就是千米数，余数就是米数；还可以这样想：2050 里面有 2 个 1000 和一个 50 所以 2050m （ 2）km（50）m 。师：在名数换算时，要先看是高级单位换算成低级单位，还是低级单位换算成高级单位，再想这两个单位间的进率是多少，然后用相应的方法求出结果。2.4 时=（）时（）分想：先把2.4 时分解成2 时+0.4 时，再把0.4 时改写成用分作单位的名数。（3）复名数改写单名数2 米 50 厘米 =（）米 2吨 70 千克 =（）千克方法：把不同单位的名数改写成单位相同的名数，再把两部分相加。（4）练一练：70200 平方
10、分米 =（）平方米 =（）平方厘米70200 平方分米 =（）平方米（）平方分米有什么区别？小结：单名数和单名数之间的改写不容易出错，可是单名数和复名数之间的改写有时往往一粗心，就出错了，希望同学们做题时仔细点。四、 结合实际，感受计量单位的应用价值（课本 P88/练习十六 1 、 ）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2. 判断。3. 实际应用应用题，进行单位改写。4. 开放题 5 （） 5000
11、（）=0.05( ) 8（） 8 （） 8 （）五、回顾思考全课总结师：今天我们主要复习什么知识？它们之间有什么的联系？你们有什么新的收获？六、家庭作业： 1.练习册 : 第 42.43 页2. 根据复习的知识把书中的各种量的进率补充完整。板书设计：常见的量长度单位：千米米分米厘米毫米面积单位：平方千米公顷平方米平方分米平方厘米体积单位：立方米立方分米立方厘米容积单位：升毫升质量单位：吨千克克时间单位：世纪年月日时分秒人民币单位：元角分名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -