2022年《太阳和影子》教学设计与反思 .pdf

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1、学习必备欢迎下载太阳和影子教学设计与反思教学目标知识目标:画出自己的影子,观察影子。观察记录一天中太阳的位置和观察时刻。探究目标:认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。知道太阳的运动与影子变化的关系。情感态度与价值观:体会到宇宙万物之间存在着密切的联系。建立起对宇宙探究的兴趣。教学重点难点:观察记录一天中太阳的位置和观察时刻。教具准备 :温度计、尺、测量器、记录表。教学过程创设情景,激趣导入:1、谈话导入:同学们,我们在有太阳的时候都能看到自己及别的物体的影子,细心的同学可能会发现影子在一天中的情况会与时间的变化而变化,本节课我们共同观察影子的变化。2. 师引导学生分组到操场画影子。名师归纳

2、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载a、 出发之前,告诉学生将干什么。b、 发给学生每人一支粉笔,和学生一起到操场上画影子。c、 画影子的同时把脚印也要画出来,并且把名字写在影子里。d、记住自己站的姿势。e、 让学生观察此时太阳在哪边,影子和太阳的方向。现场的观察更具有说服力,也为下面的研讨打下基础。问题解决策略:1、观察影子的变化组织学生围坐一圈,老师参与其中。师引导学生观察影子在不同时刻

3、的变化。交流讨论:(1) 有什么发现?说明什么?(2) 这些发现和你刚才猜想的一样吗?(3) 再过一段时间,这些影子又会有什么变化?2、观测一天中太阳在天空中的位置以及记录日影仪上的影子。a、猜想:到了下午,这些影子又会怎样呢?b、观察并交流讨论3、填写观测记录:(1) 记录一天中整点时刻的日影仪上的影子。(2) 观察记录一天中整点时刻太阳在天空中的位置。(可以采用选参照物观察画图的方式,也可以在一张大纸上剪上一排排的圆,然后名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

4、- 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载侧立在面前看太阳,把太阳所在的圆记录下来,最后拓印在纸上,就是一天中太阳在天空中的位置图)拓展延伸:如果我们在野外迷了路,除指南针外,还有那些方法可以帮助我们辨别方向?师引导学生谈收获通过今天的学习,谈谈你的收获。在一天中,影子的长短与温度的高低变化而变化。温度越高,影子越短。温度越低,影子越长。正午时刻影子与物体重合。在一天中,影子的位置与太阳的位置相反。早晨,太阳在东方,影子在西方。傍晚,太阳在西方,影子在东方。教学反思:太阳的运动和影子的变化,对孩子们来说,太习以为常了。本课的教学是让学生通过丰富多彩的探究活

5、动,让孩子们真切感觉到太阳和影子永无止境地有规律运动和变化,认识到太阳的运动与影子之间的关系,感悟到司空见惯的现象中往往包含着值得我们探究的科学道理,意识到科学探究,永无止境。在这节课的教学过程中,首先,师谈话导入,引起学生对日常生活的联想,激起学生学习的兴趣。在学生的思维转移到课堂的同时,我利用画影子这一活动目的是要让学生留下影子的痕迹,为再一次观名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下

6、载察影子埋下伏笔,便于比较。学生在画的过程中有了感受,经历了一次趣味性地动手做的活动,有所发现。观察并交流讨论影子的变化是一个很重要的问题策略环节,对于科学发现,科学概括往往是非常起作用的,往往指明着科学探究的方向,为了这个方向而去收集事实,分析整理事实,去验证它,修正它。学生作出猜想后,无需教师布置任务,相信他们肯定会再次观察那些在地上的影子。学生通过再次观察,有了更深一步的发现。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -

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