《2022年《伤仲永》导学案设计比赛 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《伤仲永》导学案设计比赛 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载年级：七年级学科：语文主备人：审核人：签印人：学生姓名：第一次使用：年月日等级评价：伤仲永导学案【学习目标 】1对课文熟读成诵，积累重要文言词语，自主合作疏通文意。2学习本文详略得当的写法，寓理于事、借事说理的写作手法。3认识后天教育的重要性。【预习案】1走近作者本文选自临川先生文集 。作者王安石（ 1021-1086） ，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新， 取得一定成就。 但由于保守派的强烈反对， 他两次被罢相。 晚年封为荆国公，谥号 文 。著有王临川集、 王文公文集，他是唐宋八大家之一。唐宋八大
2、家：2. 题目解读本文用 伤 字点出作者的写作意图。 伤是哀伤，叹息的意思， 表达了作者对方仲永这样的人才， 泯然众人 的哀伤，惋惜之情。3. 文体资料本文是一篇随笔。随笔，即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。4. 初读感知5. 疑难盘点结合课文注释梳理课文大意， 把你的翻译难点写下来， 在课堂上和同学合作解决。学法指导：在读课文的过程中，要一边读一边思考文中的大体意思，结合工具书，使用 加字法、换字法 等疏通文意。（1）一读正确。要求：先在稳重划出生字，并查字典把正确的读音写在书本上。（2）二读流畅。要求：先用铅笔“ /
3、”在文中标准节奏，再朗读，朗读时要根据标点符号的特点读准停顿并把握好语气。（3）三读感知。要求：用原文回答下面的问题：文中交代仲永籍贯、身份、姓名、家世的句子是：幼年的仲永有令人称奇的表现是：A、B、C、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【探究案】一、朗读课文，整体感知1、以自己喜欢的方式朗诵课文2、读准下面的字词的读音隶（）扳（）谒（） 邑（）矣（）称（）卒（）焉（） 耶（）泯（
4、）3、复述故事，重温文本提示：复述故事要交代清楚记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。4、小组合作疏通文意，注重积累文言词语，在书本做好笔记。二、走进文本，深入探究1、自主学习明内容（1）仲永的变化经历了哪几个阶段？各有什么特点？课文是怎样叙述的？（2）仲永有天资聪颖变得“泯然众人” ，原因是什么？（3） “受于天”和“受于人”各指什么？最后一段作者讲了什么道理？2、合作探究学方法（1）本文叙议结合，第 1、2 段叙述，第 3 段议论。文章采用寓理于事、借事说理的写作手法，请结合课文加以分析。（2）本文对仲永成长的三个阶段的叙述，有见有闻，有详有略，这样安排组织材料有什么好
5、处？【拓展案】1、辩论题目： 成才的关键正方：后天教育是成才的关键（男生）反方：天资聪颖是成才的关键（女生）2、学习了伤仲永这篇课文，请以“从方仲永的悲剧所想到的”为题说一段话。学法指导：可列举名人、身边的人得的事例， 也可以举名人名言来证明观点。学法指导：你可以思考：如果你也是一个神童，你将怎么做？或者你学习成绩一般， 是否自暴自弃？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【练习案】一
6、、解释下列划线的词1、金溪民方仲永（）2. 世隶耕（）3. 仲永生五年（）4. 未尝识书具（）5. 忽啼求之（）6. 父异焉（）7. 借旁近与之（）（）8. 即书诗四句( )9. 并自为其名 ( ) 10. 其诗以养父母( )11. 收族为意 ( ) （） 12. 传一乡秀才观之（）13. 自是指物作诗立就（）14. 其文理皆有可观者（）（）15. 邑人奇之（）16. 稍稍宾客其父（）17. 或以钱币乞之（）（） 18. 父利其然也( )19日扳仲永环谒于邑人（）（）20、不使学（）21余闻之也久（）（）22、从先人还家（）23不能称前时之闻（）（）24、还自扬州（）（）25复到舅家（）26、
7、泯然众人矣（）27仲永之通悟（）28、贤于材人远矣（）（）29卒之为众人（）30、则其受于人者不至也（）31彼其受之天也（）32、如此其贤也（）（）33且为众人（）34、固众人（）35得为众人而已邪？（）二、从文中找出词类活用的词语，并解释名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1伤仲永：形容词作动词。（）2父异焉：形容动词作动词（）3稍稍宾客其父：名词作动词。（）4父利其然：名词作动词
8、。（）5邑人奇之：形容动词作动词（）6日扳仲永环谒于邑人：名词做状语（）三、一词多义：自：1、并自为其名（）2、自是指物作诗立就（）闻：1、余闻之也久（）2、不能称前时之闻（）其： 1、 其文理皆有可观者（）2、 稍稍宾客其父（）3、彼其受之天也（）4、如此其贤也（）于：1、于舅家见之（）2、则其受于人者不至也（）3、贤于材人远矣（）4、日扳仲永环谒于邑人（）.之：1、忽啼求之（）2、借旁近与之（）3、卒之为众人（）4、仲永之通悟（）然：1. 父利其然也（）2、泯然众人矣（）四、翻译下列句子。1. 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。2. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。3. 父利其然也
9、，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4. 令作诗，不能称前时之闻。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5. 仲永之通悟，受之天也。6今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？五、简答题：1. 方仲永的变化经历了哪三个阶段？2. 方仲永的变化原因是什么？3. 学了本文以后给你的启示是什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -