《2022年《轴对称图形的进一步认识》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《轴对称图形的进一步认识》教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案轴对称图形的进一步认识教学设计教学内容：本课是冀教版五年级上册数学课本1-2 页的相关内容。教材分析：轴对称图形是日常生活中的常见图形，人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。 通过轴对称图形的学习， 学生既可以了解轴对称现象在生活水中的普遍性， 又能提高数学欣赏能力与空间想象能力。学情分析：本课主要通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴, 进一步体会轴对称的特征。学生在三年级已经知道了一个图形对折, 折痕两边完全重合的图形是轴对称图形,并且认识了对称轴。教学目标：1、知识与技能：（1）让学生经历长方形、 正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程 , 会画简单的几何图形的对
2、称轴, 并借此加深对轴对称图形特征的认识。（2）帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的另一半。2、 过程与方法：让学生在学习的过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念 ,培养学生的观察能力和想象能力。3、情感态度与价值观： 在学生的学习活动中， 让学生学会欣赏数学之美，培养审美情操 ,增强学习数学的兴趣。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学重点：认识轴对称图形的基本特征，
3、能找出轴对称图形的对称轴。教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形教具准备：多媒体课件、每组几个轴对称图形教学过程：一、欣赏图片，引入课题。老师找到了一些漂亮的图片，同学们想不想一起欣赏一下呢？（课件展示图片）京剧脸谱、剪纸、动物、国旗等二、探索交流，解决问题1. 请同学们认真观察，并动手试一试把你的发现和小组里的成员说一说。2. 全班汇报根据学生汇报情况引导：想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？我们能不能给具有这样特征的图形起一个名字呢？根据学生回答揭示课题。3. 现在你能用自己的话说一说什么是轴对称图形吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
4、 - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案课件出示 : 如果一个图形沿着一条直线对折， 两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。三、寻找对称轴1、观察下面各图， 先说一说哪些是轴对称图形， 再用折纸的方法判断有几条对称轴？（课件出示课本内容）2、折一折：让学生折一折上面几何图形， 找一找它们有几条对称轴？并画出来。3、让学生展示自己的做法和结果。4、出示课件展示结论。（设计意图：通过探索不同领域的对称图形
5、，给学生提供提问的机会和时间， 让学生独立的继续探索知识，给了学生一个比较充分的思考空间，使学生的思维不受限制和约束。培养学生肯于钻研、善于思考的科学态度，同时也体现了学生是学习的主人。）四、联系生活，寻找轴对称图1、游戏。全体起立，每人做一个姿势，从正面看左右两边是对称的。再请三人上台表演。2、抢答；观察周围哪些事物的形状是轴对称图形。五、利用对称轴画出轴对称图形出示小房子图片：让生先独立观察，然后小组研究。怎样画出它的另一半（1）引导学生思考：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
6、 - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案 A 、怎样画？先画什么？再画什么？ B 、每条线段都应该画多长？（2）在研究的基础上，让学生用铅笔试画。（3）通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。出示课件总结：六 、课堂小结设问 ：今天学了什么？什么叫轴对称图形？怎样判断轴对称图形？什么叫对称轴？怎样找出轴对称图形的对称轴？怎样根据对称轴画出轴对称图形？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -