《2022年《鸟》说课稿 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《鸟》说课稿 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载鸟说课稿一、依据课标说理念新课标认为： 综合性学习应体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的综合发展，语言课程与其它课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神、注意培养学生策划、组织、协调和实施能力，在学习过程中应突出学生的自主性、主动参与精神， 特别要注重探索和参与过程，并且要提倡跨学科领域的学习。根据以上要求，我确定了本节课的教学理念：主动参与、积极探究、感悟理解，互相合作、共同发展。二、说教材本节课是人教版七年级语文上册第五单元的一篇课文。实践性、 综合性很强，通过探究与学习， 要使学生认识到鸟的美以及它与人类的关系，并且要学会保护鸟，全面地培养了
2、学生的语文素养。三、说目标，根据课标要求及本专题的地位和特点，我特定了以下教学目标要重难点活动目标：知识与能力：1、对鸟的种类、形态特征、生活习性、生存状态能有一些了解。2、识记一些关与鸟的诗词名句，学会欣赏关于鸟的歌曲。3、在学习活动中获得美感。过程与方法：1、通过自主、合作、探究完成本次活动。2、学会欣赏鸟的形态美动态美、静态美、神态美、并能用准确的语言来描述，从而提高欣赏品位和审美情趣。3、学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。情感、态度、价值观1、 使学生认识到鸟是人类的朋友，是国家的巨大的自然财富，也是人类生存必备的资源， 应该积极地保护和合理的利用
3、鸟资源，养成爱鸟的美德， 并培养学名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载生热爱大自然、热爱生活，做一个富有爱心的人。2、 为自己的生活环境能处处花香鸟语献计出力。重难点：1、重点：识记一些关与鸟的诗词名句，学会欣赏关于鸟的歌曲通过自主、合作、探究完成本次活动2、难点：学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。使学生认识到鸟是人类的朋友，是国家的巨大的自然财
4、富， 也是人类生存必备的资源，应该积极地保护和合理的利用鸟资源，养成爱鸟的美德。四、说教法：1、情景描绘法：本节课一开时我就展示了一些图片，让学生从视角上认识到鸟的美。 然后接美让学生感知美、欣赏美、最终达到品味美、探讨美的目的，从而提高学生的审美能力，进而使学生学会表达美并且创造美。2、自由研讨法：由于语文是人文性与工具性的统一体，具有综合性和实践性的特点， 根据本节课的内容，结合创新教育理论， 我在课堂上提倡学生自由研讨，允许下位置交流意见。根据“大语文观”的要求，将课内与课外相结合，将课堂教学与写作、生活实践相结合， 以深化对本专题的感悟与理解， 提高学生的审美能力与自主学习能力。3、合
5、作交流法：课堂应该尊重个性，鼓励创造。因此，在本节课中我努力搭建一个生生交流、师生交流的平台，使学生在和谐的关系中、轻松的学习中个性得到发展。并且，也使学生在学习过程中能取长补短，学会如何与人交流， 与其他人一起分享劳动成果，增强学习的自信心。4、 媒体辅助、添色课堂在现实生活中， 学生见过的鸟类并不是很多，那知，怎么体会到这些鸟的美呢？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载这就要求教
6、师必须充分利用网络资源，使学生对此形成直观的感受。五、说学法：本节课的特点从内容上讲， 专题教学具有一定的特殊性。 专题教学是研究性学习的具体实践。它把看、听、说、读、写打通，学科间打通，课内外打通，实现综合教学。本专题意在教师引导下，让学生自己学习探究，实现师生互动、生生互动，从而使学生获得知识和能力，培养其情感，学会学习。从学习方式上讲，本专题课，依据新课程标准的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尽量挖掘学生的学习潜力， 激发他们的求知欲望， 引导他们在发现中学习， 在探究中提高能力，同时体验成就感， 形成良性循环，进一步激发学生的学习的热情。因此自主探究、合作交流是本节课最主要的
7、学习方法。六、说教学程序1、创设情境导入（课件1、2）导语设计：我是一只小小鸟，曾经在枝头快活的歌唱，曾经在高空自由的翱翔，曾经在风雨中迅猛地疾飞。我有漂亮的羽毛，动听的歌喉，优美的动作，不知有多少文人骚客曾以我为题材吟诗作赋。今天，我又走进了课堂， 和同学生一起开一个鸟文化博览会。 说明 、此设计亲切自然，一开始就和学生拉近的距离，便于后面的沟通与合作。、同时，播放我是一只小小鸟歌曲，创设了学生的情境，将学生一下子引进了课堂。2、观鸟获得美感在这个过程中，让学生直观地认识到鸟的美丽之处，并且激发学生咏鸟的兴趣。3、准备博览会小组合作探究：在这个过程中，我充分考虑到学生的个性， 为了给每个学生
8、创造一个发展的空间，我设计了以下学习任务 朗诵关于鸟的诗歌 唱关于鸟的歌曲 自己动手画鸟讲关于鸟的故事名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 收集关于鸟的成语 模仿鸟的语言和动作 为自己喜爱的鸟写赞歌 其它本课在设计中，注重过程与方法，不是简单追求结论。根据本专题学科互通、课内外互通的特点， 要求学生在初读本单元课文的基础上，课外广泛收集鸟的资料和信息，以供课上补充、加工和整理。学生通
9、过合作交流完成以上任务， 在此过程中教师播放轻音乐创设情境并巡回参与，以达到生生互动、师生互动的目的。4、鸟文化博览会正始开始在这个活动过程中我设计了以下五个方面：、 分小组展示学习成果（师适当给予鼓励）、 集体参与：为图配诗句、 看视频用自己的语言描述鸟的动作、 探讨的鸟作用、 探讨人与鸟的关系这五个方面环环相扣， 紧密结合，既体现了合作交流这一学习方法同时又有学生的自主参与， 特别是最后通过探讨人与鸟的关系引出了保护鸟这一话题，进而让学生发表意见，为爱鸟护鸟献计献策。最后，由学生自己总结爱鸟方案。既体现了学生的主体地位， 又训练了学生的概括能力， 口语交际能力。 同时又关注了学生的心灵，使
10、他们养成爱鸟美德。七、课后作业布置最后我设计了三道作业题： 其中第一题是行为方面的， 而第二题则涉及到了语文活动，既要动脑又要实践，是对学生综合能力的培养，第三题让学生写鸟，三道题侧重点不同，全面、有效的巩固了本节课所探究的内容。作业： 爱护小鸟：做到不掏鸟窝，不捉鸟玩，不故意打伤小鸟，并且对伤害小鸟的行为进行劝阻。 在班级中开展爱鸟活动名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 把你与鸟之间的故事写出来，让大家评评。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -