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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date张巷小学六年级数学差生辅导计划张巷小学六年级数学差生辅导计划张巷小学六年级数学差生辅导计划 贾大卓一、本班情况分析五年级（2）班共有学生20人，其中男生10人，女生10人，关于 “差生”的转化一直是老师们最费心思的工作，已经有很多人在这方面作了比较详细的理论剖析，但是在具体实践中，操作性不强，效果也不很理想。针对差生，其一、要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做
2、好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。其二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、 上课精神不集中。2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、 九九口诀背不出来。5、 缴交作业不按时。6、基础知识不扎实。7、答题速度缓慢懒散。二、辅导措施针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。并制订出转化方案如下：1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力
3、学习。2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经老师说说心里话，有老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）8、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后
4、“小老师”的作用。9、对学习基础差的学生做必要的补充讲授。当天的新课差生没有听懂，放学后老师会单独抽时间给他讲解，尽量让他减少学习中的盲点。10 、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。要求差生在书上记录关键的、容易忘记的知识点和解题方法，经常在课前翻一翻。总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个差生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处，使第一个学生的数学素质不断完善和提高。不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。张巷小学六年级数学差生辅导计划 贾大卓 2013. 2. 12 -