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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学四年级上册科学溶解单元测试题题号小学四年级上册科学溶解单元测试题一、 选择题（45分）1下列各种现象中，能够帮助我们说明沙在水中不能溶解的是（ ）。 A. 将沙放入水中不变浑浊了 B、将沙放入水中搅拌后沙子悬浮起来 C、静止后沙子仍然下沉到容器底部2、将少量的下列物质分别加入到足量的水中，充分搅拌后，形成的物质属于溶液的是( ). A、植物油 B、泥沙 C、酒精3
2、、下列各种做法能改变蔗糖在水中溶解的多少的是( ). A、增加蔗糖 B、增加水 C、搅拌4、现有一组物质：海水、盐酸、酒精溶液。下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是（ ）。 A、淡水 B、泥水 C、碘酒5、下表中给出的数据表示的是硝酸钾在不同的温度时在100克水里溶解的质量。根据表格中所列的数据，下列各种说法中正确的是（ ）。温度0C0102030405060708090100溶解的质量/克13.320.931.645.863.985.5110.0138169202246 A、硝酸钾溶解的多少育水的质量多少没有关系 B、硝酸钾的溶解性与温度有关 C、任何一种物质在100克水中溶解的质量是相
3、同的6、溶液是由溶质和溶剂组成的，我们把能溶解的其他物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质，那么在食盐溶液中，属于溶质的是（ ）。 A、水 B、食盐 C、食盐和水9、下列常见的物质中，不属于溶液的是（ ）。 A、白醋 B、白酒 C、淘米水10、猜测下面物体可能不会溶解与水的是（ ）。A、 肥皂 B、木块 C、糖块11、在油里滴几滴水，水会（ ）。 A、浮在油上，不能在油中溶解 B、沉在油底，不能在油中溶解 C、在油中溶解了12、一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列各种方法能使少量食盐继续溶解的是（ ）。 A、加入少量的水 B、用筷子搅拌 C、加入少量研碎的食盐15、轻轻打开一瓶汽水，用
4、注射器吸入1/3管液体。用橡皮帽封住管口，做推、拉活塞的实验，这样做是为了（ ） 。 A、检验气体溶解性与温度的关系 B、检验气体溶解性与压强的关系 C、检验气体溶解性与水质量多少之间的关系二、判断题（10分） 2、在水中能够溶解的物质在其他物质中也能溶解。 （ ）3、我们观察到食盐在水中消失了，就说食盐在水中溶解了。 （ ）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也随着水一起蒸发可。 （ ） 5、任何一种溶液中的水，蒸发后都会有颗粒出现。 ( ) 6、夏天，汽水应放在阴凉处。 （ ）7、夏天，暴雨来临之前，鱼塘里的鱼浮在水面上是因为水中溶解的空气太少，鱼儿需要浮在水面上呼吸。8、在两杯分别盛有100毫
5、升和50毫升水的烧杯中，分别加入相同质量的食盐，可以比较出食盐在这两杯水中的溶解性。 9、将不溶解的物质研碎后就可以变得溶解了。10、将物质研碎后可使其在一定质量的水中溶解能力增强。三、实验分析（20分） 1、在各盛有10毫升水的2支试管里，分别缓缓地加入食盐和硝酸钾的固体，边加入边振荡，直到试管里有剩余固体，不能再溶解为止。这个实验说明可什么问题？2、将上述实验里盛有硝酸钾和剩余硝酸钾固体的试管缓缓加热，边加热边振荡，试管里剩余的硝酸钾固体怎样变化？3、给盛有食盐溶液的和未溶解完的食盐固体的试管缓缓加入少量水，边加入边振荡，试管里剩余的食盐固体怎样变化？ 4通过以上实验，说明物质在水里溶解的
6、多少与哪些因素有关？四、综合运用题（5分）在各盛有10毫升水的2支试管中，分别加入2克食盐和0.1克熟石灰，振荡，观察现象，静置后再观察现象。通过实验我们看到，2克食盐完全溶解再水中，得到均一的、透明的溶液。而0.1克的熟石灰却不能完全溶解。以上事实说明了（ ）。五、在日常生活中，我们知道这样的事实（8分）。1）食盐易溶解在水中，难溶解与植物油。2）硝酸钾易溶与水，碳酸钙难溶于水。3）蔗糖在热水中溶解的质量比在质量的冷水中溶解的质量多。请你回答下列问题：1、以上事实表明，固体物质的溶解能力与（ ）、（ ）两个因素有关。2、请你举出上述两个因素中的一个应用实例（要求与上面所列事实不同）。六、小英做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中的溶解速度（8分） -