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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流遗传学复习题 . 2.精品文档.微生物考试题一、解释下列名词：1、单倍体，二倍体，多倍体；2、单体，缺体，三体；3、同源多倍体，异源多倍体1、单倍体：凡是细胞核中含有一个完整染色体组的叫做单倍体； 二倍体：含有两个染色体组的叫做二倍体； 多倍体：超过两个染色体组的统称多倍体。2、细胞核内的染色体数不是完整的倍数，通常以一个二倍体（2n）染色体数作为标准，在这个基础上增减个别几个染色体，称非整倍性改变。例如：2n-1是单体，2n-2是缺体，2n+1是三体。3、同源多倍体：增加的染色体组来自同一个物种的多倍体。异源多倍体：加倍的染色体组来自不同物
2、种的多倍体，是两个不相同的种杂交，它们的杂种再经过染色体加倍而形成的。4、母性影响：把子一代的表型受母本基因型控制的现象叫母性影响。5、杂种优势：指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性以及产量和品质等性状上比双亲优越的现象。6、位置效应：基因由于变换了在染色体上的位置而带来的表型效应改变的现象。 7、平衡致死品系：两个连锁的隐性致死基因，以相斥相的形式存在于一对同源染色体上，由于倒位抑制交换作用，永远以杂合状态保存下来，表型不发生分离的品系叫做平衡致死品系，也叫永久杂种。 9、假显性：一个显性基因的缺失致使原来不应显现出来的一个隐性等位基因的效应显现了出来，
3、这种现象叫假显性。10、重组DNA技术：指将某些特定的基因或DNA片断，通过载体或其它手段送入受体细胞，使它们在受体细胞中增殖并表达的一种遗传学操作。11、中心法则：遗传信息从DNAmRNA蛋白质的转录和翻译的过程，以及遗传信息从DNADNA的复制过程，这就是分子生物学的中心法则12、转导：是指以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程。13、转化：是指某些细菌（或其它生物）能通过其细胞膜摄取周围供体的染色体片段，并将此外源DNA片段通过重组整合到自己染色体组的过程。14、翻译：以mRNA为模板，在多种酶和核糖体的参与下，在细胞质内合成蛋白质的多肽链。15、细胞质遗传：在核外遗传中，其中由细
4、胞质成分如质体、线粒体引起的遗传现象叫细胞质遗传。16、移码突变:在DNA复制中发生增加或减少一个或几个碱基对所造成的突变。 二、填空题1、染色体要经过4级螺旋才可以在光学显微镜下看到，染色体4级结构分别是：一级结构为（核小体）；二级结构为（螺线体）；三级结构为（超螺线体）；四级结构（染色体）。2、 基因工程载体应具备（具复制原点）、（具有多克隆位点）、（至少具有一个选择标记基因）和（易提取）四个条件。3、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色体数为条，萝卜单倍体数应为（9）条，可育的杂种是（4）倍体。4、在臂间倒位情况下，如果倒位环内非姊妹染色单体之间
5、发生一次交换，则后期将形成四种形式的染色体即（正常）染色体，（倒位）染色体，（缺失）染色体，（重复）染色体。他们的比例为（1:1:1:1）。 5、基因的现代概念表明，一个基因是一个（顺反子），其中包括很多（突变子）和（重组子）。基因的这一概念，打破了传统的（三位一体）的基因概念。6、基因与性状之间远不是一对一的关系，既有（一因多效）的关系，又有（多因一效）的关系。7、基因工程的施工程序可分为四个步骤：（1）从合适材料分离或制备目的基因或特定DNA片断，（2）目的基因或DNA片断与载体连接，做成重组DNA分子，（3）重组DNA分子的转移和选择，（4）目的基因的表达。8、遗传学中通常把染色体的结构
6、变异分为（缺失），（重复），（倒位），（易位）四大类，发生在非同源染色体之间的结构变异是（易位）。9、基因突变有（重演性），（可逆）性，（多方向）性，（有利）性，（有害）性，（平行）等特征。9、 核基因所决定的性状，正反交的遗传表现（相同），胞质基因所决定的性状，正反交的遗传表现（不同）。10、 细胞质基因主要存在于（线粒体）和（叶绿体）等固定的细胞器之中。11、 美国的小麦群体和中国的小麦群体出现相同的基因突变，说明了突变的（重演性），小麦和黑麦出现相同的基因突变，说明了突变的（平行性）。12、 DNA的修复有（光修复），（暗修复），（重组修复），和（SOS修复）。13、 从分子水平上看，基
7、因的突变是由于DNA分子内碱基的（转换），（颠换），（插入），和（缺失）单独发生或同时发生所造成的。14、 在三系二区育种中三系指的是 （雄性不育系），（保持系），和（恢复系）15、 遗传病通常具有（垂直传递）和（终生性）的特点，目前已知的遗传病大体可归纳为三大类，即（单基因遗传病），（多基因遗传病），（染色体遗传病）。16、 臂内倒位的倒位环内，非姊妹染色单体之间发生一次交换，其结果是减数分裂的后期分离出四种形式的染色体即（双着丝粒）染色体，（无着丝粒）染色体，（正常）染色体，（倒位）染色体。18、人类的先天代谢缺陷病苯酮尿症是由于缺乏(苯丙氨酸羟化酶)酶造成的，白化病是由于缺乏(酪氨酸酶)
8、酶形成的，黑尿症则是缺乏(尿黑酸氧化酶)酶引起的。三、选择题1、一个碱基的插入或缺失造成的移码突变，最有可能由下列哪项因素引起（A） A、原黄素 B、亚硝酸 C、5-溴尿嘧啶 D、羟胺2、玉米从雌雄同株转变为雌雄异株，是（A）的结果A、基因突变 B、受精与否 C、环境作用 D、性染色体分离异常3、玉米条纹叶的性状受叶绿体基因和核基因共同控制。今以IjIj（绿）为母本，与ijij（条纹）杂交，F2 代个体性状表现及比例为 （A）A、3绿色：1条纹或白化 B、1绿色：2条纹：1白化C、全是条纹D、绿色：条纹：白化是随机的 5、镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白分子中的链发生突变所致，这种突变属于（C
9、）A、同义突变 B、无义突变C、点突变 D、移码突变 7、下列有关细胞质基因的叙说中，哪一条是不正确的（ D）A、细胞质基因也是按半保留方式进行自我复制，并能转录mRNA，最后在核糖体上合成蛋白质。B、细胞质基因也能发生突变，并能把产生的变异传给后代，能引起核基因突变的因素，也能诱发细胞质基因突变。C、细胞质基因在细胞分裂时的分配是随机的，在子代中的分布是不均等的。D、细胞质基因通过雄配子传递。8、一个2倍体配子(AA)与该种正常的单倍体配子(a)结合，产生的后代是（ C）A、异源三倍体 B、三体 C、由于三价体的随机分离几乎是不育的 D、由于染色体缺乏同源性几乎是不育的9、用马铃薯的花药离体
10、培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对，根据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（C ）A、三倍体 B、二倍体 C、四倍体 D、六倍体10、下列那种叙述不是细胞质遗传所特有的（C ） A、遗传方式是非孟德尔遗传B、F1代的正反交结果不同 C、细胞质遗传属母性遗传因此也称母性影响 D、不能在染色体上进行基因定位11、根据基因突变的可逆性，A可以变成a，a可以变成A。如果Aa的突变率为U，a的突变率为V，则在多数情况下是（ B ）。A、UV； B、UV； C、U=V； D、UV。12、下列有关C质基因叙说中，哪一条是不正确的（D ）A、细胞质质基因也是按
11、半保留方式进行自我复制，并能转录mRNA，最后在核糖体合成蛋白质。B、细胞质基因也能发生突变，并能把产生的变异传给后代，能引起核基因突变的因素，也能诱发细胞质基因突变。C、细胞质基因在细胞分裂时的分配是随机的，在子代的分布是不均等的。D、细胞质基因通过雄配子传递。 13、对于果蝇常染色体上基因突变的检出，常采用（C）A、ClB品系 B、Muller-5品系C、平衡致死品系D、“并连X染色体”法14、对基因的正确描述是（B ）基因是DNA分子的一个片段 它的分子结构首先由孟德尔发现它是控制性状的结构物质和功能物质 它的化学结构不会发生变化 A、和 B、和 C、和 D、和15、草履虫的放毒型遗传属
12、于（D ）A、细胞核基因控制的遗传B、细胞质基因控制的遗传C、母系遗传 D、细胞核和细胞质基因共同控制的遗传16、遗传学名词是1906年由英国的贝特森William Bateson教授提出来的，并且他还提出了（D）等概念。A、基因型、表型 B、基因型、表型、等位基因C、杂合体、纯合体 D、等位基因、纯合体、杂合体、上位基因17、在核-质互作雄性不育中N（rfrf）S（RfRf）交配，后代基因型及育性为（ D） A、N（Rfrf），雄性不育 B、S（Rfrf），雄性不育 C、N（Rfrf），雄性可育 D、S（Rfrf），雄性可育18、下面哪一个成分是与细胞质基因定位无关的细胞成分？（A ）A、巴
13、氏小体 B、叶绿体 C、线粒体 D、卡巴粒19、人类白化症是常染色体单基因隐性遗传病，这意味着白化症患者的双亲必须（ D ）。 A、双亲都是白化症患者 B、双亲之一是携携带者 C、双亲都是纯合体 D、双亲都是致病基因携带者20、同源四倍体AAaa自交后，产生的后代显性个体与隐性个体的分离比为（ D）A、5:1B、3:1 C、1:1D、35:121、 a和b是不同顺反子的突变，基因型ab/+和a+/+b的表型分别为（ A）A、野生型和野生型 B、野生型和突变型C、突变型和野生型 D、突变型和突变型四、 简答论述1、母性影响和细胞质遗传有什么不同？答：在母性影响中，个体的表型不是由自己的基因型决定
14、的，而是由它们的母亲的基因型决定的，同时它遵循孟德尔遗传，后代出现一定的分离比，只是延缓一代表现。在细胞质遗传中，遗传特性由叶绿体、线粒体、卡巴粒等的遗传物质决定，遗传方式是非孟德尔式的，常常表现为母本遗传，杂交后代不出现一定比例的分离。2、细胞质基因和核基因有什么相同的地方，有什么不同的地方？答：相同点：细胞质基因和核基因都能进行复制，发生突变。不同点：遗传表现不一样，细胞质基因的遗传是非孟德尔式的，细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律。3为什么多倍体在植物中比在动物中普遍得多，你能提出一些理由否。答：（1）动物大多为雌雄异体，而多数植物是雌雄同株、自花授粉，偶尔产生的不平衡配子（2n配子）之
15、间或不平衡配子与正常配子之间有机会结合而产生多倍体。（2）动物的性别大多是由性染色体决定，染色体加倍的个体因其性染色体的数目异常而导致不育，无法产生配子而繁衍后代。而植物的性别大多不是由性染色体决定，加倍的个体可以产生少数的可育配子而繁衍后代。（3）动物能行无性繁殖的很少，而很多植物能行无性繁殖，加倍的个体可以籍此保存下来。4无籽西瓜为什么没有种子？是否绝对没有种子？解：无籽西瓜是一个多元单倍体，在减数第一次分裂中期时没有可以配对的同源染色体，从而被随机分向两极，很难形成可育的配子。每一染色体分到一极的机会为1/2，从而所有染色体都分到一极的机会是(1/2)n（n为每一染色体组的染色体数），产
16、生可育配子的比例是(1/2)n，所以无籽西瓜也不是绝对无籽。5何以单倍体的个体多不育？有否例外？举例。答：本来是二倍体的生物成为单倍体后，在第一次减数分裂中期时，它们的染色体是单价体，没有可以配对的同源染色体，从而被随机地分向两极，形成的配子是高度不育的。因为每一染色体分到这一极或那一极的机会都是1/2，从而所有染色体都分到一极的机会是（1/2）n（n为单倍染色体数），即形成可育配子的概率为（1/2）n。但蜜蜂是例外，它形成的配子时进行假减数分裂，所有的染色体均移向一极，形成的配子都是可育的。6、正反交在F1往往得出不同的结果。这可以由（1）伴性遗传，（2）细胞质遗传，（3）母性影响。如果你得
17、到这样的一种结果，怎样用实验方法来决定是属于哪一种范畴？答：让F1自交，若后代（F2）出现一定的分离比，且两种性别的表型不同，则可以确定为伴性遗传；若后代（F2）不出现一定的比例分离，那再自交一代，观察F3的表型，若F3出现了一定比例的分离，则是母性影响，若F3仍没有出现分离，则是细胞质遗传。7、为什么说细菌和病毒是遗传学研究的好材料？答：（1）世代周期短；（2）易于管理和进行化学分析；（3）便于研究基因的突变；（4）便于研究基因的作用；（5）便于基因重组的研究；（6）便于用作研究基因的结构、功能及调控机制的材料；（7）便于进行遗传操作。8、基因学说主要内容： 种质(基因)是连续的遗传物质； 基因是染色体上的遗传单位，有很高稳定性，能自我复制和发生变异； 在个体发育中，基因在一定条件下，控制着一定的代谢过程，表现相应的遗传特性和特征； 生物进化，主要是基因及其突变等。这是对孟德尔遗传学说的重大发展，也是这一历史时期的巨大成就。9、缺失的遗传效应是什么？10、重复的遗传学效应11、倒位的遗传学效应12、易位的遗传效应13、细胞质遗传的特点是：14、雄性不育遗传特点15、母性影响和细胞质遗传的共同特征是什么16、以S.N.R.r表示不育系、保持系、恢复系的基因型，并表明它们的关系。17、何谓雄性不育？它在生产上有何应用价值？一般生产上多用哪种不育型?如何利用?