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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流部编四年级下册 第18课小英雄雨来.精品文档.18小英雄雨来问题导读评价单 班级： 组名： 姓名： 时间：2020.04【学习目标】 知识与技能： 会认本课的16个生字，会写15个生字，理解“发愣、劫难”等词语的意思。 过程与方法： 能用列小标题的方式把握课文的主要内容。能用较快的速度默读课文，了解雨来成为“小英雄”的原因。 情感态度与价值观：学习雨来的精神品质，体会还乡河景色描写的作用。【重点难点】 重点：能用较快的速度默读课文，了解雨来成为“小英雄”的原因。 难点：体会这篇小说中还乡河景色描写的作用。【知识链接】 管桦，1940年离家奔赴
2、抗日战场。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群儿童站岗放哨，给八路军送鸡毛信等。后来他从军后，童年时代的故事在脑海中不断浮现，于是提笔创作了以雨来为主人翁的小说。这是他创作的开端。【预习评价】问题 1. 看拼音，写词语。g bo ji nn qing shun hung zhng chu dun b ki kn bng Chn j kng yn jn j mi ch sh t qin b d rn 问题2.给下列多音字加上拼音并词语。囊 吧 塞 哇问题3.按要求写词语。软鼓囊囊（ABCC） 哗啦哗啦（拟声词） 睁眼瞎（三字词语） 问题4.句子训练。（1） 芦花开的时候，远远
3、望去，就像 。（补充句子）（2） 雨来躺在炕上，背当天晚上学会的课文，回到家。（修改病句）（3）扁鼻子军官对雨来说：“书是谁给你的，我不问了。别的话要统统告诉我。”(转述） 问题5根据诗文内容填空。 小英雄雨来是一篇 ，作者是 ，选自 。 课文主要写了在 时期，雨来为了 ， 与 斗争的故事，赞扬了他 的品质。【我的疑问】18.小英雄雨来问题解决评价单班级： 组名： 姓名： 时间：2020.04【学生生成问题】【教师预设问题】问题1.分别写出本课留个部分的小标题，并根据小标题说说课文的主要内容。问题2.为什么说雨来是个英雄？问题3.找出文中描写还乡河的景色的句子，说说这些景物描写在文中有什么作用？【问题训练】 阅读小英雄雨来第四部分内容回答问题。（1） 这部分主要写了什么？ （2） 鬼子 次诱惑哄骗雨来，分别用什么诱惑 。（3）当雨来没有受到诱惑时，扁鼻子军官是如何做的，用自己的话概括下来。（4）这部分末尾，作者特意写到“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这样写有什么作用？