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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流读今天怎样做教师有感.精品文档.让课堂散发魅力，让我们变得美丽读今天怎样做教师有感 今天怎样做教师能够用独特的眼光看教育，以负责的态度提建议。今天怎样做教师？这是许多人都在探索的问题。是啊，在当前做一名合格的人民教师确实是挺不容易的。教师的工作是辛苦的，教师的工作是忙碌的，但我认为教师的成就感-“桃李满天下”的幸福，也是无人能及的，教师的价值是永恒的。那么，那么站在21世纪的今天，尤其是在新课改背景下的今天，我们理想中的教师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢？读了今天怎样做教师这本书，给我很多启示。首先 让学生爱上你只有
2、让学生爱上你，他才会去爱上你所教的这门课程。老师的个性魅力在教学中起着至关重要的作用。所以一个老师在面对学生时，首先要做的事是去思考如何拉近和学生的距离，走进他们的心灵。用他们的思维去考虑你的教学。（一）平等是交流沟通的前提 和孩子们朝夕相处，他们身上有很多东西值得我们去捉摸。在从教的六年里，我发觉，应与他们沟通交流，走进他们的世界，倾听他们的心声。在交流中可增进彼此的友谊。当然，这些是基于老师的努力的。用一颗真挚的心去关爱他们，并让他们去理解，懂得你的爱。让他们去感恩的活着。记得一次月考结束后，成绩很不理想。下午上自习时，我是准备狠狠训一顿学生的。可当我走进教室的一刹那，看到那一双双畏惧而灰
3、暗的眼睛时，我心疼了。因为他们毕竟是孩子。这个时候，更需要的是老师的理解、鼓励、安慰。后来，我用平和，舒缓的语气对他们说：“同学们，一次考试不好证明不了什么。现在我们需要做的是：总结得失。在以后的学习中能做到有的放矢，这节课，先从老师开始找原因。平常你们在语文课上对老师、对课堂有什么不满意的，今天可以开诚布公的讲出来。” 孩子们用惊愕的眼光看着我，这一刻，他们看到了在失落的时候我给他们最真心的微笑。那一双双眼中闪着泪花。他们开始踊跃发言。记忆最深的是一个学生说“贺老师，你有时说话不算数，说好看名著碟不看了。”那一刻我深感羞愧，觉得作为一个老师，他的一言一行对学生的影响力是多么大。然而更多的是为
4、他们的坦诚而感动。此后我力争说到做到，也赢得了他们的信任。有了那次沟通，孩子们也开始和我交流。我们相互倾听、彼此督促共同改正错误。在主动去接近学生的过程中，我从他们身上获得了更多的感悟。（二）坦诚是理解尊重的基础教师也有自己的不足，当发现了自己有什么不当时勇于面对，这样不仅会赢得学生的尊重，更让他们知道你在以身作则敢于面对错误。并且还可以不断的激励你去充实自己。每当有学生问一些自己不熟悉的问题时，我总会抱歉地说：“我帮你去查吧”，学生也会给我一个善意的微笑。在课堂教学中应当不断的“自省”，不断地从实践中总结自己的得失。初中学生，已经在心理和生理上发生了很大的变化。并且开始注意自己的形象，自尊心
5、也大大增强，上课没有以前活跃，生怕会答错误引来老师和同学的耻笑。这就需要老师多在实践中摸索，帮助他们克服心理障碍。一次上课，我让学生读课文，全体学生齐刷刷的低下头。那时，我非常气愤就取消了原来的教学内容，上了自习课。坐在教室后面，我的心里非常懊恼。学生的原因有，我的责任也不可推卸。于是我给他们写了一段言词恳切地致歉信，表达了我的歉意，同时也殷切的希望他们能抛开一切顾虑，投入到生动的课堂中。当我对他们说“老师很难过，我的语文课堂不再是你们快乐的海洋，而成为你们睡觉的温床，是我做的不够。”时，孩子们都眼含热泪。我相信，那是自责与感激的泪水。第二天开始，孩子们不再沉默。在课堂上始终保持着积极的参与热
6、情。（三）爱心是建立新型师生关系的关键每个学生都渴望老师的关注与爱，特别是那些成绩不如意的学生。在平常的教学中，我通常把关注的目光聚焦在那些学习不上进的学生身上，用眼神与他们交流，鼓励他们不放弃自己。我常对他们说“我是作为你们的一份子共同存在于这个课堂上的，所以我不会放弃你们任何一个人。”而要让他们感觉到你的平等、公正，很重要的一点就是不拿成绩去评价他们。不要苛求，只需尽力而为。我们在需要成绩同时更应该帮助他们树立正确的情感价值观，这也是生活的一种态度。成绩不是最终的目的，而是检验能力的手段，关键是享受学习的过程。让学生在没有成绩排名的高压下学习，才能学得自主、自由、自信，才能保证学生全面发展
7、，才能避免高耗低能的效果和高分低能的结果。在教学中我还发现了一个问题：每学期都会有许多的新生转入，在大部分老师眼里，转过来的都没有好成绩，都是差生。对他们采取不闻不问的态度。在我看来，转入一个新的环境就意味着一个新的开始，不论是家长还是学生本人他们都会有这种期待。所以，作为老师我愿意带给他们一点希望和温暖。这份爱定会挽救一颗颗旁落的心。那是上届初三一开学，转来一位男生，以前先后辗转了两所学校。来到这也没有多大起色，上课总爱起哄。我观察了一个星期后，从他的眼神里可以看出他是一个渴望老师关注的孩子，还是一个很有思想的孩子。一节课后，我把捣乱的他叫到办公室，看着他的眼睛真诚地说：“不要把我的包容看作
8、是我的无能，并当作你放纵的理由”。从此，课上多了他专注的神情。这孩子酷爱写作，于是我经常抽出课余时间对他进行指导，和他探讨写作。一个月后，他在月考中拿了语文单科状元。他兴奋的告诉我“老师我是为你乖的”。那一刻我的眼湿润了。为人师不仅要授之以知识，更重要的是做他们人生启蒙的引路人。也许我的能力未必能使他们成才，但务必能使他们成人。这将是我作为老师的一条准则。总而言之，要让学生爱上你，是基于老师的真心付出。用一颗真挚的心去关爱每一颗渴望关注的心灵，让他们感受到你师长般的爱惜，慈母般的问候，朋友式的信任，知己一样的感动。那会让你成为一个有魅力的语文老师。其次、能力是身为人师的根本一个老师，除了具备和
9、学生沟通交流和平等相处的素质以外，更重要的还要具备过硬的专业技术能力。用知识去感召学生，让他们在知识的熏陶之下去树立正确的人生观，价值观。并且以榜样的力量去带动他做一个有一技之长，有学识的人。在平常的教学中，不断的激励自己去学习，拓宽视野，做一个有丰富学识的人。这个世界上没有全才，但我们可以不断地向全才靠拢。在当前的教育体制下，我们要培养全面发展的高素质人才，老师必须有过硬的知识储备。所以要不断的充实自己，不仅要钻研本学科的内容，还要涉猎其它科目的知识。在这些科目中心理学是必不可少的一门。只有你涉猎的知识多元化，才能在教学过程中不断的迸射出思想的火花。进入初中以来，异性之间相互吸引开始关注彼此
10、，也特别注意自己的形象，不少同学有早恋的倾向。根据这一情况，我精心制作课件，认真揣摩。决定就以“爱情”为话题在他们中间展开讨论。旨在引导他们树立正确的情感价值观，认识到早恋的危害性，从而把心思放到学习上。另外还播放一些有关青春期心里、生理卫生的影片，让他们正视自己变化。历时两个星期的讨论交流后，很多同学把自己的困惑和想法直言不讳地说了出来，在老师帮助下都能妥善的处理好。并且我以一个成年人的角度向他们阐释了对爱情的理解，与他们共同探讨这个美妙的话题。一起分享这份感动和温暖，他们感觉到了我的真诚更愿意和我进行平等的对话。三 激情是点燃学生学习兴趣的火种就教知识而言呢，它是一个相对乏味的过程。但是教
11、育应该是比教知识更宽泛的一个范围。在枯燥的学习过程中如何让学生找到学习的乐趣，对教师来说是一门学问。所以教师的态度很关键。做一个充满激情的教师对自己所任科目的探索很重要。所以学生呼唤激情的教育，教育更是需要有激情的教学。作为一个语文老师，不仅要有丰富的学识和良好的语文素养，他还应该是一个“演员”。用他的情感去感染学生：时而奔放、时而沉静；有时感叹人物的悲惨泪流满面、有时会变成激情澎湃的演说家、有是还会成为哀怨的诗人。教授土地的誓言时，我将教师的深情朗读作为处理教材的一个手段，在与学生一起观看了相关背景的图片，了解了背景之后，用深情的语言导入然后朗诵课文，全班同学屏气凝神，跟着我一起进入课文。我读完之后心里异常激动，我看到有的学生眼里闪烁着泪花。此刻，我们和作者的距离是那么的亲近。接下来孩子们的朗读也是深情并茂。一种感动、温暖在我、作者和孩子们中间传递着。老师所有的表现是基于语言的魅力所在。学生在感受你多重角色变化时，潜移默化的去关注汉语的魅力。这样地情景会激发他们读书创作的欲望，在自己的探索中去感受语文世界的奇妙，进行一次愉快的旅行。教书乃育人之本也。在教师这个职业上让我对人生、人性、生活有了更多的感悟。相信在这一平凡的岗位上自己会有不俗的收获：那就是来自于追寻生命本真过程的体验和享受。