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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流苏教版小学数学三年级下册期末复习计划.精品文档.苏教版小学数学三年级下册期末复习计划 一、复习目标: 本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。 、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思2想，以及应用意识等得到提高与发展。 3、使
2、学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。 二、班级学生情况分析: 综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题(应用题)中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较
3、为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 三、复习重难点、关键 (一)复习重点: 有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。 (二)复习难点: 能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。 (三)复习关键: 启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。 四、复习内容: (一)数与代数 1、 万以内数的读法和写法;数位的含义以及比较大小。 2、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。
4、3、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算 (二)空间与图形 1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。 2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。 3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 (三)统计与概率 统计与可能性，通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生
5、的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。 (四)实践活动 结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。 五、复习注意点: (一)教师方面: 1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。 2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。 3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。 4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 5、
6、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 (二)学生方面: 1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。 (三)提优补差的措施: 1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。 2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。 4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。 5、
7、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。 6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。 六、复习具体措施: 全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。 1、计算部分: A、口算:坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。 B、乘除法计算:先要复习计算法则以及应注
8、意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。 2、解决问题部分:着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形几何部分:引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 4、计量单位部分:多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。 5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。 七、复习课时安排 1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数2课时 2、面积与周长2课时 3、统计与概率、小数与分数的初步认识2课时 4、位置与方向、“年、月、日”、对称、平移和旋转2课时 5、解决问题2课时 6、综合练习5课时