《大道之行也中考题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大道之行也中考题及答案.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date大道之行也中考题及答案大道之行也中考题及答案18解释下面句子中加点词语的意思。（2分）选贤与能，讲信修睦与：故人不独亲其亲第一个“亲”加点缘溪行，忘路之远近缘：停数日，辞去去：19将下面句子翻译成现代汉语。（2分）大道之行也，天下为公。渔人甚异之，欲穷其林。20【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活？（选答两处）（2分）三处画
2、线句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。21【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？（2分）【答案】18通“举”，推举，选举；名词的意动用法，以为亲人；顺着，沿着；离开。19在大道施行的时候，天下是人们所共有的。渔人见到这片景色很是惊异，想走到这林子的尽头。20写桃花源里田园风貌，一派富足宁静的景象；写桃花源中人过着安居乐业的幸福生活；写桃花源中人家家都友好好客。21两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求乙文
3、“世外桃源”的境界是根据甲文“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。甲文侧重于议论（或“阐述”），乙文侧重于记叙（或描写）。14解释下列句中加点的词。（2分）故人不独亲其亲第一个“亲”加点力恶其不出于身也恶：15下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：货恶其弃于地也加点词：于A每自比于管仲、乐毅B臣本布衣，躬耕于南阳C今吾以十倍之地，请广于君D所恶有甚于死者16用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。17选文构想的理想社会具有哪些特点？（2分）【答案】14以为亲（赡养）憎恶（2分，每小题1
4、分）15B（2分）16在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。（2分，“行”与“修”各05分）17要点：人人都能受到全社会的关爱人人都能安居乐业货尽其用，人尽其力（2分，答出两点即可得满分）三问答题1“大同”社会的纲领是什么？天下为公，选贤与能，讲信修睦。2哪句话体现了贷尽其用，人尽其力？货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。3从哪句话中可以看出，儒家提出的“大同”社会是不满于当时社会的现实？是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。4写出能概括全文中心的句子。大道之行也，天下为公
5、。5本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？一人人都能受得社会的关爱。二人人都能安居乐业三贷尽其用，人尽其力。6你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这样的“大同”社会能存在吗？文中描述的“大同”社会是一个至善至美的社会，那里的人们有着纯洁无邪的心理，互助合作，和睦相处，没有勾心斗角，更没有盗窃乱贼，人与人之间平等，公正，互爱。这样的社会，在现实生活中是不可能存在的。7“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对“大同”社会、“世外桃源”做出评价。“大同”与“世外桃源”有相似之处。人与人之间都是自由，平等互爱，和睦相处，是一个理想社会。8找出下列句子的通假字。选贤与能。“与”通“举”，推举。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。“矜”通“鳏”，老而无妻的人。9本文用到的成语：鳏(矜)寡孤独、夜不闭户、天下为公、老有所终10课文中所提到的“大道”、“大同”各指什么，我们应该如何理解和认识？“大道”古代指政治上的最高理想。“大同”可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。-