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1、学习必备欢迎下载22、九色鹿教学内容 : 教材第 117-120 页教学目标：1、用自己喜欢的方式认识“湖、救”等16 个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟意境、积累语言。3、教育学生从小养成讲信用、守信用的好品质。重点： 体会九色鹿舍己为人、见义勇为的精神。难点：把握表现凋达前后两种截然不同的态度有关句子，认真体会、感悟。教学方法： 谈话启发法、合作学习法、朗读法教具准备： 多媒体课件教学课时： 2 课时第一课时课时目标：1、初读指导。 2 、学习字词。教学过程：一、引课明标1、 同学们想听故事吗？今天老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了
2、。这时，一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说： “我来领你们走出迷途吧。 ”神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就是（板书）九色鹿2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿？（学生交流：乐于助人、心地善良等）3、 你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢？请大家读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。二、自学探究1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想：这篇课文讲了一个什么故事？2、学生交流汇报，教师相机板书：救九色鹿 调达 出卖三、精讲点拨1、读准多音字的音： 泄露（ ） 暴露（ ） 肮脏（ ） 心脏（ ） 调名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
3、- - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载达（ ） 调集（ ）2、 （出示词语）你能读好这些词语吗？（指名竖读，相机正音）洁白如雪奋力挣扎无奈 毛色鲜艳连连叩头张贴黄榜漂亮极了郑重起誓重金悬赏纵身跳进千恩万谢调集军队非常气愤进宫告密惭愧 斥责 背信弃义 重重惩罚恩将仇报3、这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个？（背信弃义） “背信弃义”的意思是什么？哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反？（恩将仇报） “知恩图报”的意思是什么？
4、“恩将仇报”的意思是什么？课文讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报？四、训练达标1、 自由读课文，想想按故事情节课文该怎样分段？ （学生读后交流。）2、师小结：第一段（第 1 节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿；第二段（第 25 节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。第三段（第 6-9 节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。五、小结提升练习有感情地朗读课文第二课时课时目标：1、整体感知2、讨论探究3、角色表演教学过程：一、引课明标1、今天老师将带同学们认识一种可爱而漂亮的动物，它叫（生说）九
5、色鹿2、谁来说说，你看到的九色鹿什么样的？（指名说）3、今天我们就来学习一个关于九色鹿的民间传说故事九色鹿。二、自学探究名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、下面请同学们自由读课文，边读边想想，课文主要讲了发生在谁与谁之间的一件什么事？开始吧！2、谁愿意来说说？（指名说）其他同学认真听，看看这位同学身上有哪些值得你学习的地方，哪些地方你能帮他做得更好！3、 他讲的怎么样？（评价）4
6、、 师小结：九色鹿原本生活在宁静的大森林里，突然有一天九色鹿遇到了一件什么意外的事情呢？（救落水人调达）5、当时调达落水时的情形怎样？（万分危急）请同学们在课文中找出情况危急的句子。（学生找句子，作标记）谁能读出万分危急的情形？（指名读23名，读完让其他学生作简短评价）大家愿意象这位同学一样来读一读那种万分危急的情形吗？（愿意）齐读。6、九色鹿在这种万分危急的情况下救了落水的调达，之后，提出了一个什么要求呢？（永不说出九色鹿的住处）7、虽然调达万分感激自己的恩人，但他遵守诺言了吗？（没有）他到底是怎么做的呢？请同学们欣赏下面的画面。8、 （看完课件）调达到底是怎么做的？（指名说12名）9、是什
7、么原因使调达出卖了九色鹿呢？（金钱）调达经受不住诱惑居然出卖了自己的恩人， 对于调达的所作所为， 你做何感想呢？ （愤怒、憎恨、生气 , ）谁能试着读读九色鹿斥责调达的话？（出示课件，指名读 12名，读完做简单评价。）读得真不错，连老师都愤怒了，大家一块来试试，齐读。10、过渡：我们为调达这种见利忘义的行为而愤怒，也为九色鹿的善良而鼓掌喝彩。三、精讲点拨1、课文中除了调达和九色鹿还有哪些人物？（王妃、国王）对于这些人物，你都有什么看法呢？你可以对其中任何一个人物发表你的看法，先请同学们在小组内讨论，待会儿请人来说。（1）小组讨论；（2）全班汇报交流；（王妃、调达可憎九色鹿见义勇为、不图回报、沉
8、着、机智国王一分为二地看，他毕竟能主持公道，让正义得到伸张）2、你喜欢哪个人（九色鹿） ，看来大家都喜欢九色鹿，为什么？喜欢调达吗，为什么？（指名说）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3、师小结：看来善良的、美的东西，都是人们所向往的，也是被人们所称道的；而对于那些丑陋的人和事，相信是会遭到人们的轻视和憎恨。我们相信那些坏人一定会受到应有的惩罚。四、训练达标角色表演：那么在九色鹿的
9、教育下，调达会怎么想，怎么做呢？请同学们，充分发挥你的想象力，先在小组内相互交流你们的想法，待会儿咱们一块儿来听听，看看哪个小组的讨论成果最出色，行动起来吧！（1）小组讨论；（2）汇报交流；（视时间而定 13 组）（3） 师小结。五、小结提升1、这节课你有什么收获？ 2 、 还有什么想问的吗？布置作业1、把这个故事讲给爸爸妈妈听；2、继续收集一些自己感兴趣的神话传说故事，下来和同学、老师 进行交流；板书设计22、九色鹿（见义勇为、沉着机智）九色鹿挽救出卖保护惩罚调达国王名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -