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1、一年级下册道德与法治教案3、我不拖拉教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学重点：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教学难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做
2、事拖拉的危害，体会到抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。课前准备：教学课件、打印好的表格、书包。第一课时教学过程：一、故事屋1、今天，何老师送给小朋友们一件礼物，想知道里面是什么吗？让我们一起打开礼物盒。( 课件 1：闪光的礼物盒 ) 拆礼物(寒号鸟的故事插图及标题) 。2、播放寒号鸟的故事。问：故事，小朋友都认真的听完了，那可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了？3、学生交流 (往拖拉上引 ) ：因为寒号鸟没有珍惜时间造好新房,4、老师总结：恩，大家说得对极了 ! 寒号鸟啊就是因为 （板书：做事拖拉），所以最后才被活活冻死了! 5、让我们一起把明日歌这首古诗送给寒号鸟。如果它能明白其中的道理就不会冻死
3、了。( 课件 2：出示明日歌 ) 明日歌明日复明日，明日何其多。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一年级下册道德与法治教案我生待明日，万事成蹉跎。6、生读儿歌。7、同桌两人讨论说说这首诗是什么意思？并指名生说8、我们要大声对寒号鸟说“不”引出课题，板书课题： 3、我不拖拉学生齐读课题。二、感悟图片内涵，意识“拖拉危害” 。1、师：寒号鸟染上拖拉病，搭上了自己的性命，多可怕呀! 假如工作岗位上的大人
4、们也发生了拖拉，那又会产生怎样的后果呢？下面老师有几张图片想放给大家看看 ! 2、第一张 ( 课件 3：出示救人图 ) （1）你看到了什么？ (生交流图意 ) （2）老师帮助陈述完整画面：对! 这是医生正在手术室里忙着抢救病人。（3）提出假设：假如这时医生拖拉，可能会有什么后果？( 讨论交流 ) 3、再看第二张 (课件 4：出示救火图 ) （1）看到了什么？ (生交流图意 )那火烧得怎么样啊？ (渲染火势，引起重视) （2）老师再次帮助陈述生动画面(点图) ：是啊，你看 ! 熊熊烈火正猛烈地燃烧着，滚滚的黑烟还在不断往上冒，这情况真是非常(生：危险、紧急) （3）再提假设：如果此时，消防员叔叔
5、拖拉了一会儿才来，将有可能怎样呢？(讨论交流 ) 4、接着看第三张 (课件 5：出示种田图 ) （1）老师描述画面，提假设：春天到了，布谷鸟飞来了，农民伯伯该忙着播种了 ! 那假如在这个时候，他们也像寒号鸟一样：今天推明天，明天推后天，总拖拖拉拉 ! 那么结果将会是怎样？（2）讨论交流。5、课件 6 ：三张图片同时出示，并用一句话总结：时间就是生命，时间就是胜利，时间就是丰收。（1）过渡：人命关天，水火无情，农时不等人，机会不再来，看来各行各业都不能拖拉，拖拉的后果真严重。生活中除了这些大人做大事要珍惜时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心
6、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一年级下册道德与法治教案间，对于我们同学来说，我们对于时间又有什么态度呢？小朋友，老师这儿还有一段视频，想不想看？(生：想!) 好!那这回可得把眼睛睁大看仔细了! 从中，你看出了什么？（2）播放中午放学排队拖拉短片视频。6、课件 7：师：小朋友看得那么认真，你们看出什么了吗？学生交流、汇报7、师：无论是动物还是人类都不能有做事拖拉的习惯，我相信我们班就有同学做的比视频中的同学做的好，下面四人一小组讨论，先夸夸自己，再夸夸别人。你想夸夸谁？8、学生交流，
7、教师适时评价。三、课堂小结第二课时教学过程：一、小行动，完成表格。其实我们还有很多做的不好的地方，并不是我们不想做好，而是缺少一些做事的技巧和方法，出示表格。教师引导：让我们每天从这5 个方面开展比赛，今天是星期二，请你仔细想一想：今天，你的这5 个方面有没有做到呢？做到的就在可爱的小兔身上打勾，拖拉的就只能在慢吞吞的小蜗牛身上打勾了。交流：剩下的几天，我们请爸爸妈妈做裁判，给我们评分，下周一带来，看谁得到的小兔子最多。二、竞赛场。想不想来挑战一下，接下来我们做个小游戏( 出示小游戏：“看谁快又好” ) 强调快又好。1、连线：这是什么呢？看谁能用最短的时间又快又好地连点成图。( 掐时) 学生连
8、点，比比谁做得快。2、展示成果：请做的最快的5 名同学上台交流经验 (教师相机对学生作品进行评价 ) （1）首先向这些同学表示祝贺颁发“又快又好小将士”奖章。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一年级下册道德与法治教案（2）此时此刻你们的心情怎样？（3）做小记者采访说说你为什么做这么快？你是怎么做的？能把你的小窍门告诉大家吗？ ( 谈感受) 边谈边总结。预设：做事专心抓紧时间讲究方法3、现在你们还有
9、没有勇气再接受老师的挑战？下面咱们再做个小游戏，游戏的名字就叫“一、二、三，木头人” 。( 出示) 游戏规则 , 教师讲解：这个游戏要求在规定的时间内完成老师布置的任务。老师数“一、二、三，木头人!”说到“木头人”可就不能动了! 听懂了吗？师：好 ! 请同学们从书包里拿出数学书! 一、二、三，木头人 !( 生停止动作，举起拿出的数学书。) 师检查结果，随机采访最快的一个，同时警报解除。师：你的速度最快，心情怎样？能告诉我们你为什么这么快吗？师：你的速度慢了，你知道原因在哪吗？其他同学也把东西整理一下。我们再来一次。取出书包里所有的东西，整理好放在桌上。开始! 游戏继续。把所有的东西整理进书包，最快的5 位同学拿着你的书包到讲台前来。开始。三、课堂小结师：今天，我们大家在课上听了寒号鸟的故事，读了明日歌，看了图片、视频，还做了“小闹钟”和“一、二、三，木头人”这两个小游戏，那么你有什么收获呢 ? 生：谈一谈自己的收获。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -