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1、1 / 15 职业道德理论知识第一部分职业道德（125 题，共25 道题）一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第18题）1 、 下 列 关 于 道 德 规 范 与 法 律 规 范 关 系 的 说 法 中 ， 正 确 的 是 （）（ A ） 在 形 成 过 程 上 ， 道 德 规 范 总 是 相 对 落 后 于 法 律 规 范（B）在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联收藏心理咨询师站！（ C ） 在 作 用 发 生 上 ， 道 德 规 范 比 法 律 规 范 具 有 事 前 性 的 特 点（ D ） 在 调 节 主 体 上 ， 道 德 规 范 和 法 律 规 范 都 是 国
2、 家 意 志 的 代 表2 、 中 国 传 统 道 德 中 的 “ 见 利 忘 义 、 以 义 取 利 ” 的 基 本 含 义 是 （）（A）大义凛然、视死如归（B）毫不利己、专门利人（C）君子获利、取之有道（D）两肋插刀、义不容辞3、马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和 以 改 革 创 新 为 核 心 的 时 代 精 神 、 社 会 主 义 荣 辱 观 共 同 构 成 了 （）（A）社会主义和谐社会理论体系（B）社会主义核心价值体系（C）社会主义精神文明建设体系（D）社会主义发展道路体系4、“ 忠诚、审慎、勤勉” 是职业活动的（）（A）内在道德准则（B）
3、基本原则（C）外在舆论要求（D）行为规范5、根据职业道德理论，实施职业化管理将更加注重员工职业活动的（）（A）非个性化规范（B）支过程性转化（C）无流程化改造（D）反标准化建设6、在我国，正确处理不同利益矛盾之间的关系应该坚持的基本原则是（）（A）个人主义（B）和谐观念（C）爱国主义（D）集体主义7、古人所谓在无他人监督的情况下，个人依然能够按照道德的规划和要求做人、做事的修养境界是（）（A）慎独（B）内省（C）三思（D）内敛8、有人说： “ 认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好” 。这句话所蕴含的意思是（）（A ）用心做事最重要，即使做不 好也是值得肯定的精选学习资料 - -
4、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 15 页2 / 15 （B）聪明才智是把事情做好的关键（C）敬业精神是干好工作的根本前提（D）创新精神是开创事业新局面的时代要求（二）多项选择题（第916题）9、职业道德的基本特征包括（）（A）主观规定性（B）形式多样性（C）相对稳定性（D）利益相关性10、 下列 说法 中，属于 世界500 强企 业关于优 秀员 工核 心标 准的是（）（A）良好的人际关系（B）注重细节，追求完美（C）善于对工作的失误进行合理化解释（D）个性化的执行能力11、诚信对于企业发展的意义在于（）（A）诚信是企业形成持久竞争力的无形资产
5、（ B ） 诚 信 是 企 业 发 展 壮 大 之 后 必 须 重 点 加 强 的 管 理 任 务（C）诚信是维护企业良好形象的内在要求（D）诚信是企业组织绩效的保证12 、 在 职 业 生 涯 中 ， 从 业 人 员 “讲 求 信 用 ”包 括 （）（A）择业信用（B）岗位责任信用（C）离职信用（D）朋友情感信用13 、 从 业 人 员 坚 持 “平 等 待 人 ”的要 求， 应树 立 （）（A）市场面前顾客无差异的观念（B）按照贡献取酬的观念（C）按德才谋取职位的观念（D）等价服务的观念14、下列属于“ 纪律” 范畴的是（）（A）办事规程（B）行为准则（C）制度规定（D）朋友约定15 、“
6、节约 ” 作 为职业道德 规范，其特征 包括（）（A）人为号召性（B）身份特定性（C）价值差异性（D）社会规定性16 、 “ 奉 献 ” 作 为 职 业 道 德 规 范 ， 其 对 从 业 人 员 的 基 本 要 求 是 （）（A）不怀任何动机（B）积极尽职尽责（C）充分尊重集体（D）努力服务人民精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 15 页3 / 15 二、职业道德个人表现部分（第1725题）单选17 、在日 常工作中，你 最不能接受的 观念是（）（A）给多少钱，办多少事（B）上班干不完的话，下班接着干（C）有困难，就去找领
7、导（D）出头的橼子先烂18、某地政府实行消费券制度，规定只要人们到该地农村旅游，就将配给一定消费券，可抵现金 使用。对于这 种做法，你的态度是（）（A）反对，这是变相套取人们的现金（B）反对，应该改为直接发给人们现金（C）支持，这种规定能够减少旅游者的支出（D）支持，这能够帮助农村致富19、你正忙于工作，这时一个同事的机器突然发生故障，请你过去帮忙。这时，你会（）（A）立即放下手头工作支帮助同事（B ）告诉同事， 等自己忙完手头的工作再去帮助 他（C）一边工作，一边指导同事解决问题（D）告诉同事，等下班了自己才能帮助他20、某公司因为一场大火，厂房、设备被毁。在这种情况下，你认为当务之急应（）
8、（A）赶紧看看保险费用能够弥补多少损失（B）赶紧召集员工，号召人们团结起来战胜困难（C）清算一下资产，申请破产保护（D）进行证据保全，以备将来处理各种纠纷使用21、公司领导决定外出考察，要你随行。领导只对你说了一句话：“ 你回去准备一下，我 们 明 天 出 发 。 ” 这 咱 情 况 下 ， 你 认 为 自 己 最 应 该 做 的 准 备 工 作 是 （）（A）吃喝等生活保障用品（B）防治生病的药品（C）要去考察的相关资料（D）领导喜欢的东西22、领导在全体职工大会上讲话，你突然发现领导讲话中所引用的某个重要指标在数字上是错误的。这时，你会（）（A）立即给领导指出来（B）装作没有发现（C）写个
9、纸条递给领导（D）会后单独告诉领导23、你在野外长途旅行，烈日炎火、饥肠辘辘，而你口袋里的钱已所剩无几。这时，你见路边有个自销店，上面写着：“ 无人售货，请按价付款，将钱投入箱内，自己找零，相信你！”这种情况下你会（）（A）坚持下去，不买东西吃（ B ） 赊 欠 一 次 ， 吃 饱 后 再 多 带 一 些 食 品 ， 写 个 欠 条 ， 以 后 归 还（C）根据口袋里的钱，少买一点吃的东西（D）少付一点钱，多带一些食品24、在路上遇到同事时，你一般会（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 15 页4 / 15 （A）主动上前
10、打招呼（B）等对方先招呼然后自己再作反应（C）会注意对方，但不会主动打招呼（D）尽量不打招呼25、每天上班时，你的心情一般是（）（A）上了班就盼着下班（B）忙忙碌碌，感觉时间过得特快（C）始终处于兴奋状态（D）要做的事情很多，有点六神无主第二部分理论知识（26125 题，共100 道题，满分为100 分）一、单项选择题（2685题，每题1分，共60分）26、调节睡眠与觉醒的神经结构是（）（A）小脑（B）脑干网状结构（C）丘脑（D）下丘脑27、注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（）（A）注意转移（B）分心（C）注意分配（D）注意集中28、社会行为公式B=f(P,E
11、)中，P指（）（A）行为（B）个体所处的情境（C）个体（D）函数关系29 、 自 我 概 念 的 形 成 与 发 展 大 致 经 历 三 个 阶 段 ， 即 （）（A）从生理自我到心理自我，最后到社会自我（B）从生理自我到社会自我，最后到心理自我（C）从社会自我到生理自我，最后到心理自我（D）从心理自我到生理自我，最后到社会自我30 、 艾 里 克 森 认 为 童 年 期 （ 7 岁 12岁 ） 的 主 要 发 展 任 务 是 （）（A）获得勤奋感，克服自卑感（B）获得完善感，避免厌恶感（C）获得自主感，克服羞耻感（D）获得亲密感，避免孤独感31、第一反抗期发生的时间大约是（）（A）12岁（B
12、）34岁（C）78岁（D）1314岁32、心理咨询对精神障碍患者的作用是（）（A）消除症状精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 15 页5 / 15 （B）系统治疗（C）预防复发（D）精神分析33 、 强 大 自 然 灾 害 后 的 心 理 反 应 可 以 经 历 以 下 阶 段 （）（A）警觉期-恢复期-康复期（B）警觉期-搏斗期-恢复期（C）惊吓期-恢复期-康复期（D）惊吓期-衰竭期-恢复期34 、 以50为 平 均 数 、 以10为 标 准 差 表 示 的 标 准 分 数 叫 （）（A）标准九分数（B）T分数（C）离差智
13、商（D）Z分数35、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）（A）大（B）低（C）小（D）不确定36、关于感性反应，错误的说法是（）（A）感性反应是一种情绪化应对（B）感性反应是一种儿童式的应对（C）不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题（D）可以随时随地采用感性反应37、不属于亲子关系本质的是（）（A）自然的血缘关系（B）人伦道德关系（C）教养与服从的关系（D）法定的赡养关系38 、会谈 中使用情感的 反射时应该注意尽量（）（A）不要体现咨询师情绪（B）不要刺激求助者情绪（C）不在初次会谈中使用（D）不在后续治疗中使用39 、 心 理 诊 断 中 为 确 定 非 情 景
14、 性 症 状 的 性 质 ， 应 使 用 （）（A）态度量表（B）人格问卷（C）智力量表（D）焦虑量表40 、 心 理 咨 询 师 的 共 情 是 指 体 验 求 助 者 的 内 心 要 做 到 （）（A）如同体验自己（B）就是体验自己（C）以自己为参照（D）以社会为参照41、癔症型多话的求助者主要的目的（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 15 页6 / 15 （A）证明自己（B）心事能够倾听（C）获得赞赏（D）情绪得到宣泄42、心理咨询“ 助人自助” 的含义是（）（A）咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升（B）咨询师帮
15、助求助者学会自己有效解决问题（C）共同进步（D）逐步成熟43、再生性能力（）（A）是智能活动的能量（B）可通过非言语测验评估（C）是智能活动的质量（D）可以通过言语测验测量44、16PF施测时的时间限制是（）（A）30分钟（B）40分钟（C）50分钟（D）无严格规定45、SAS包括的反向评分工程数是（）（A）15 （B）10 （C）5 （D）20 46、詹姆士强调情绪与（）的关系（A）机体变化（B）动机过程（C）意志过程（D）认知过程47、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（）的标准（A）记忆过程（B）图象记忆和声象记忆（C）思维过程（D）三个记忆系统48 、 人 脑 对 物
16、 质 现 象 的 延 续 性 和 顺 序 性 的 反 映 叫 （）（A）运动知觉（B）时间知觉（C）似动知觉（D）方位知觉49、社会心理学经验描述阶段的特点是在（）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析（A）观察（B）实验（C）思辩精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 15 页7 / 15 （D）归纳50 、 角 色 承 担 者 不 得 不 退 出 舞 台 ， 放 弃 原 有 角 色 ， 这 属 于 （）（A）角色冲突（B）角色不清（C）角色中断（D）角色失败51 、 刻 板 印 象 使 人 的 社 会 知
17、觉 过 程 简 化 ， 因 此 它 具 有 （） 的 作 用（A）概括化（B）社会适应（C）抽象化（D）消极52、相互作用论的代表人物是（）（A）皮亚杰（B）普莱尔收藏心理咨询师站！（C）吴伟士（D）班杜拉53、幼儿期儿童的主导活动是（）（A）饮食（B）睡眠（C）游戏（D）学习54、精神疾病患者错觉的特点是（）（A）能够进行自我校正（B）感知综合障碍（C）不能接受现实检验（D）感觉功能障碍55 、 一 组 直 接 阻 碍 和 破 坏 个 体 生 存 与 种 族 延 续 的 事 件 是 （）（A）灾难性压力（B）生物性压力源（C）叠加性压力（D）精神性压力源56、随机号码表法是（）（A）简单随机
18、抽样（B）系统抽样（C）分组抽样（D）分层抽样57、检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）（A）相关法（B）区分法（C）命中率法（D）失误法58 、 有 效 实施 会 谈法 的 关 键是 心 理 咨 询 师能 否 （）（A）以心理测验为依据评判临床观察结果（B）以临床观察结果为依据收集相关数据精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 15 页8 / 15 （C）正确把握求助者的精神状态和行为特点（D）深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点59 、 心 理 咨 询 师 在 心 理 诊 断 中 为 避 免 “ 贴
19、标 签 ” ， 应 该 以 （） 依 据（A）现实的临床表现（B）成熟的治疗理论（C）丰富的临床经验（D）异常行为的原因60、不属于共情的含义是（）（A ）咨询要以自己的参照框架去 剖析求助者的问题（B ）咨 询 师 借助 求助 者的 言行 ，体 验对 方 的 内 心世 界（ C ） 咨 询 师 借 助 知 识 经 验 ， 把 握 对 方 体 验 与 其 人 格 之 间 的 联 系（D ）咨询师要运用技巧将自己的 共情传达给求助者61、自我开放的含义是（）（A）咨询师公开自己的困扰让求助者分担（B）咨询师谈出自己的经验与求助者分享（C）咨询师可以在咨询过程中进行自我调节（D ）借 助 于求 助
20、者 的 自 我 开放 ，咨 询师 可 以自 我开 放62 、在沉 默现象的几中 主要类型中，不包括（）（A）理智型（B）怀疑型（C）茫然型（D）反抗型63、我国修订的联合瑞文测验是（）的合并本（A）城市版与农村版（B）标准型与高级型（C）彩色型与高级型（D）标准型与彩色型64、有关16PF，下列说法中不正确的是（）（A）每题有三个备选答案（B）每题只能选一个答案（C）尽量不选择中性答案（D）先分效度量表结果65 、 使 用 生 活 事 件 量 表 时 ， 通 常 要 求 调 查 的 时 间 范 围 为 最 近 （）（A）半年（B）一年（C）二年（D）三年66、詹姆士的情绪理论属于（）（A）丘脑
21、理论（B）认知理论（C）外周理论（D）动机理论67 、 大 脑 皮 层 中 角 回 受 到 严 重 损 伤 ， 患 者 会 出 现 （）（A）失读症精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 15 页9 / 15 （B）表达性失语症（C）失写症（D）接受性失语症68 、 （） 是 指人 脑 对 客观 事 物 间 接 的、 概 括 的反 映（A）概念（B）思维（C）语言（D）言语69、由他人的判断所反映的自我概念，是（）（A）主我（B）客我（C）镜我（D）超我70 、 在 有 限 经 验 的 基 础 上 形 成 的 刻 板 印 象 往
22、 往 具 有 （） 的 性 质（A）积极（B）双向作用（C）消极（D）定势作用71 、 个 体 对 特 定 对 象 的 总 的 评 价 和 稳 定 性 的 反 应 倾 向 是 （）（A）归因（B）态度（C）动机（D）情绪72、柯尔伯格的道德发展理论认为（）（A）儿童道德发展的先后次序是固定不变的（B）儿童道德发展的次序是不分先后的（C）儿童道德发展的速度是先慢后快（D）儿童道德发展的速度是先快后慢73、艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（）等类型（A）安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋（B）容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋（C）初级依恋、次级依恋、高级依恋（ D ） 无 差 别 的 社 会 反 应 ，
23、 有 差 别 的 社 会 反 应 、 特 殊 情 感 联 结74、把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于（）（A）被害妄想（B）钟情妄想（C）关系妄想（D）夸大妄想75、“灾难症候群”是指（）（A）经历破坏性压力后的心理反应（B）经历强大自然灾害后的心理反应（C）由破坏性压力造成的各种疾病（D）由强大自然灾害造成的各种疾病76 、比率智 商（IQ）是 （）与实 足年龄之比。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 15 页10 / 15 （A）生理年龄（B）真实年龄（C）心理年龄（D）智力商数收藏心理咨询师站！7
24、7、重测信度即（）（A）等位性系数（B）稳定性系数（C）相关系数（D）X系数78 、 非 专 业 人 士 对 求 助 者 行 为 的 看 法 和 评 价 ， 对 求 助 者 有 较 大 的 （）（A）迷惑作用（B）打击作用（C）激励作用（D）暗示作用79、重性精神病患者（）（A）通常主动求医（B）很少主动求医（C）一般无须陪伴（D）没有固定模式80、以下说法中错误的是（）（A）共情是最为关键的咨询特质（B）共情是体验求助者的内心世界（C）共情就是把握求助者的情感与思维（D）共情就是必须与求助者拥有同样的情感81、咨询方案中需要明确的咨询师义务是（）（A）尊重求助者（B）遵守国家法律（C）严寒保
25、密原则（D）贯彻中立原则82、阻抗的本质是（）（A ）求助者对于咨询过程中自我 暴露与改变的抵抗（B）求助者对于咨询师的反感和抵制（C）咨询师对求助者异常行为的阻拦（D）咨询过程中出现的异常情况的总称83、按照CRT 施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（）（A）20及40分钟（B）30及40分钟（C）15及30分钟（D）20及30分钟84、下列测验中，采用经验法编制的是（）（A）明尼苏达多项人格调查表（B）杰克逊人格问卷（C）卡特尔16种人格因素测验精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 15 页11
26、 / 15 （D）爱德华个人偏好量表85、在完成SDS 测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近（）（A）一年（B）一月（C）一周（D）二周二、多项选择题（86125题，每题1分，共40分）86、关于错觉，正确的说法包括（）（A）是对客观事物的歪曲知觉（B ）只要具备产 生错觉的条件，错觉就一定会发 生（C ）只要知道错 觉产生的原因，错觉是可以消除 的（D）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向87、态度的特点包括（）（A）对象性（B）内在性（C）稳定性（D）指向性88、身体语言包括（）（A）面部表情（B）身体姿势（C）妆饰打扮（D）人际距离89、青春期心理发展的矛盾性表现包括（）（A
27、）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾（B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾（C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（D）成就感与挫折感之间的矛盾90、抑郁发作的特点是（）（A）情绪低落（B）思维混乱（C）动作减少（D）感觉过敏91 、 测 量 所用 数 字具 有 自 然数 的 特 点 ， 即具 有 （）（A）区分性（B）等级性（C）等距性（D）可加性92、关于心理测验，下列说法中正确的是（）（ A ） 测 验 越 长 ， 测 验 的 测 题 取 样 或 内 容 取 样 就 越 有 代 表 性（B）测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小（C）测验越长，越遵循报酬递增率原则（ D ） 测 验 太 长 ，
28、有 时 会 引 起 被 试 者 的 疲 劳 和 反 感 而 降 低 可 靠 性93、现代平等性道德的内涵包括（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 15 页12 / 15 （A）性行为应在婚姻内进行（B）性交中双方享有同等的权利和义务（C）性行为应是双方爱情的表达（D）性交过程双方自愿94、会谈中不恰当的提问方式包括（）（A）修饰性反问（B）责备性问题（C）敢于尝试（D）严于律己95 、 合 理 情 绪 疗 法 可 以 帮 助 个 体 达 到 的 目 标 包 括 （）（A）自我关怀（B）自我指导（C）敢于尝试（D）严于律己
29、96、有关情绪感反应，正确的理解是（）（A）着重于求助者谈话内容（B）针对求助者现在的感情（C）其最大功用是捕捉求助者瞬间感受（D）其最大功用是揭示求助者思想核心97、WAIS-RC词汇测验（）（A）主要测量言语理解能力（B）可以测量智力的G因素（C）评分标准难掌握（D）实施时间比较短98、EPQ将各人格维度分为（）（A）中间型（B）倾向型（C）过渡型（D）典型型99、以下正确的说法包括（）（A）人和动物的自然需要是一样的（B）自然需要是由生理的不平衡引起的原因（C）交往的需要属于获得性需要（D）物质需要和精神需要之间有密切的关系100、意志的品质有（）（A）自觉性（B）目的性（C）坚韧性（D
30、）自制性101、一般来说，农民属于（）（A）成就角色（B）规定性角色（C）功利性角色收藏心理咨询师站！（D）不自觉角色精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 15 页13 / 15 102 、 一 般 来 说 ， 近 因 效 应 容 易 在 （） 的 人 之 间 产 生（A）熟悉（B）不熟悉（C）亲密（D）不常见面103 、游戏对儿童心理发展的意义主要包括（）（A）促进认知（B）体现创造性能力（C）培养健全人格（D）增强体质104 、 郭 念 锋 提 出 的 评 估 心 理 健 康 水 平 的 标 准 包 括 （）（A）心理活
31、动的灵活性（B）自信心（C）神经活动的平衡性（D）暗示性105、标准分数可以通过（）得到（A）线性转换（B）非线性转换（C）分析（D）变化106、测题常见的排列方式有（）（A）并列直进式（B）公共汽车式（C）混合螺旋式（D）专列式107 、 了 解 求 助 者 的 既 往 史 时 ， 应 该 包 括 的 内 容 是 （）（A）评论以往心理咨询过程中出现的失误（B）对求助者的病因进行直接或间接介绍（C）详细阅读以往的就医病历和有关资料（D）详细询问是否去过其他心理咨询机构108、心理咨询方案应当包括（）（A）咨询的目标（B）双方的责权义（C）咨询的态度（D）咨询效果的承诺109、目光注视的一般规
32、律（）（A）倾听时，注视对方双眼（B）说话时比倾听时注视对方多一些（C）开始说话时，将目光从对方身上移开（D）讲话结束时，将目光重新回到对方身上110、WAIS-RC施测的基本步骤为（）（A）一般先做言语测验（B）一般先做操作测验（C）测验通常都是一次做完精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 15 页14 / 15 （D）各分测验从第一题开始111 、 MMPI效 度 量 表F分 升 高 ， 可 能 是 由 于 受 测 者 （）（A）理解错误（B）伪装疾病（C）疾病较重（D）防御较强112 、注意分配 的条件是同 时进行的几
33、种 活动（）（A）必须其中有非常熟练的（B）必须都是非常熟练的（C）不能有内在的联系（D）必须有内在的联系113、人估计时间的依据包括（）（A）心理活动的周期性变化（B）各种计时工具（C）生理活动的同期性变化（D）各种客观规律114、下列说法中正确的包括（）（A）恐惧越强，亲合倾向越弱（B）恐惧越强，亲合倾向越强（C）焦虑越强，亲合倾向越弱（D）焦虑越强，亲合倾向越强115、 根 据 凯 利 的 三 维 理 论 ， 个 体 在 归 因 时 需 要 掌 握 包 括 （） 的 信 息（A）协调性（B）特异性（C）共同性（D）一致性116、婴儿动作发展的规律性包括（）（A）从整体动作向分化动作发展（
34、B）从分化动作向整体动作发展（C）从随意动作向不随意动作发展（D）从不随意动作向随意动作发展117、心理异常包括（）（A）确诊的神经症（B）严重心理问题（C）一般心理问题（D）各种人格障碍118、等距量表中的数值可以进行（）运算（A）加（B）减（C）乘（D）除119、内容效度的评估方法有（）（A）专家判断法（B）双向细目表法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 15 页15 / 15 （C）统计分析法（D）经验推测法120 、 在 咨 询 交 谈 中 ， 除 非 得 到 求 助 者 同 意 ， 一 般 情 况 下 不 能 （
35、）（A）仔细地观察（B）录音（C）详细地笔录（D）录像121 、 热情与尊 重相比，下 列说法中正确 的是（）（A）尊重具有感情色彩（B）热情与求助者的距离更近些（C）热情具有理性色彩（D）热情要体现在咨询全过程122、指导技术的正确做法是（）（A）咨询师直接指示求助者以某种方式行动（B）可以不考虑求助者的心理准备（C）让求助者真正理解指导的内容（D）不强迫求助者执行123、中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，其主要优点是（）（A）同时获得智商和多个分测验分数（B）用离差智商代替落后的比率智商（C）在临床应用方面积累了大量资料（D）测题编排方式采用了混合螺旋式124 、 “社 会 支 持 评 定 量 表 ”的 统 计 指 标 主 要 包 括 （）（A）客观支持分（B）量表总分（C）主观支持分（D）对支持的利用度125、关于MMPI，下列说法中正确的是（）（A）属于自陈式量表（B）公限于个另施测（C）适用于成人被试（D）采用分数记分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 15 页