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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date地理备课组总结地理备课组总结地理备课组工作总结我校共有5位地理教师，两位担任七年级的教学任务，两位担任八年级教学任务，还有一位跨级担任七八年级的教学任务。我们5人协同合作，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、加强学习根据学校的统一安排，地理备课组积极探讨课改，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。二、认真工作1、学
2、习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学提供参考。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证班级的教学进度一致。每位科任老师上一次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作，探讨复习教学策略，指导学生复习方法。培养学习习惯。4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。5、尽全力准备会考复习工作，争
3、取能让更多同学通过会考。三、存在的问题及解决方案存在主要问题：1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。4、一部分学生对待作业的态度很不负责任：喜欢抄答案，而不愿意自己做。解决方案：1、以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。2、上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析问题，知识迁移。3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增强其学习信心。4、告诉学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆；5、让学生知道作业的重要性具有补缺补漏和巩固知识的作用。回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；会考已经过去，一切又归于平淡。我们又要开始下一轮的征程。我们要不断提高自己的教学技能和教育教学水平，加强日常工作的归纳、总结与反思，争取不断创造佳绩。-