2022年期中考试卷文言文 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思期中考试卷阅读与朱元思书一文的相关文字，然后完成第6-10题。 （15 分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6下列加点字意思相同的两项是【】和【】 （4 分）猛浪若奔奇山异水仿佛若有光（ 桃花源记 ）渔人甚异之（桃花源记 ）窥谷忘反直视无

2、碍忘路之远近（ 桃花源记 ）争高直指横柯上蔽上使外将兵（ 陈涉世家 ）7用现代汉语翻译“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。” （2 分）【答】 ：8文中描写山中所闻的句子有哪些？试分析这些句子的表达作用。(3 分) 【答】 ：9. 作者在本文中寄托了怎样的一种人生理想？这种寄托理想的方式与陶渊明桃花源记有何异同？（3 分）【答】 ：10阅读下面短文答谢中书书，结合与朱元思书的内容，完成文后问题。（3 分）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）文中写一日之美

3、的对偶句是哪一句，请把它摘抄在下面的横线上。（1 分）（2）请比较本文和与朱元思书在写山水景色上的异同。（2 分）6.AC 7.略8、“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”A 若B 异C 忘D 直E 上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思运用对偶的修辞手法，以声衬静，显示深山无人的幽静。（3 分）9.寄托作者厌弃尘俗，寄情山水的人生理想。相同点是都以景传情，寄情于景，通过景色寄托作者的人生理想。不同点是与朱元思书描写了富春江真实的自然风光，作者因

4、为看景而生厌世之心。 桃花源记作者虚构了理想的桃花源景色，表达对现实的不满和逃遁。10、 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2 分，分号前后各得1 分。 ）（2）.都是抓住山水景色的特征，运用多种修辞手法进行具体描绘，语言简洁、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧。不同点是与朱元思书先总写后分写， 着重从视觉和听觉写景；本文则从不同时空层次进行描写，以静现动，以动见静。（ 2 分） 。意思相近即可，相同点不同点答对一点即得1 分。 ）阅读下面文言语段，完成69 题。 （14 分）（甲） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百

5、许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书 ）（乙） 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，

6、艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙， 皆在朝日始出， 夕舂未下， 始极其浓媚。 月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道 晚游六桥待月记 ，有删节）注：罗纨（w n）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。6. 下列各组句中加点词的意思相同的两组是（） （） （4 分）负势竞上，互相轩邈猿则百叫无绝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精

7、思A. B. 负者歌于途（ 醉翁亭记 ）月景尤为清绝在昼犹昏从流飘荡C. D. 今以蒋氏观之，犹信（ 捕蛇者说 ）太守归而宾客从也（ 醉翁亭记 ）猛浪若奔D. 虽乘奔御风（三峡）7. 下面哪一句中加点字的用法与“互相轩邈”中的“轩邈”用法不一样的是（） （2 分）A此教我先威众耳（ 陈涉世家 ） B. 京中有善口技者（口技）C. 欲穷其林（ 桃花源记） D. 有亭翼然临于泉上者（ 醉翁亭记 ）8、翻译下面的句子。 （4 分）经纶世务者，窥谷忘反。译文：此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文：9、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角

8、度写出作者的思想感情。（4 分）6、C E （4 分） 7 、D （2 分）8、（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。（2 分）这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？（2 分）9、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操（2 分） ；但又流露出一种避世、避俗的心态。（2 分）阅读与朱元思书 ，回答 610 题。 （13 分）（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆

9、生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（乙）于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。（宋苏轼后赤壁赋 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思6.哪两组句子中加点的词的意义或者用法相同。（）（） （4 分）天下独绝横柯上蔽，在昼犹昏A B 哀转久绝（ 三峡）重岩

10、叠嶂，隐天蔽日(三峡）窥谷忘反负势竞上，互相轩邀C D 仰视莲花反在天上 ( 于园) 负箧曳屣， 行深山巨谷中 (送东阳马生序 ) 自富阳至桐庐一百许里E 高可二黍许（ 核舟记）7.用现代汉语翻译下面句子。（4 分）（1）争高直指，千百成峰。（2）江流有声，断岸千尺。8. 文中描写山中所闻的句子有哪些？试分析这些句子的表达作用。(2 分 ) 9.作者在本文中寄托了怎样的一种人生理想？这种寄托理想的方式与陶渊明桃花源记有何异同？（3分）6.BE（4 分）7. 群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。（2 分）长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻耸立。（2 分）8.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

11、嘤嘤成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 ”运用对偶的修辞手法，以声衬静，显示深山无人的幽静。（3 分）9.寄托作者厌弃尘俗，寄情山水的人生理想。相同点是都以景传情，寄情于景，通过景色寄托作者的人生理想。不同点是与朱元思书描写了富春江真实的自然风光，作者因为看景而生厌世之心。 ； 桃花源记 作者虚构了理想的桃花源景色，表达对现实的不满和逃遁。 （阅读下面两段文字，完成5-9 题。（甲）晋太元中， 武陵人捕鱼为业，缘溪行， 忘路之远近。 忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复

12、行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）陶潜， 字元亮， 少怀高尚， 博学善属文， 颖脱不羁， 任真自得， 为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，

13、则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声! ” ( 节选自晋书) 注 适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。5. 解释下列句子加点的词（2 分）渔人甚异之（）阡陌交通（）颖脱不羁（）时或无酒，亦雅咏不辍（）6下面句中加点词语的古今意义哪一项相同?(1 分 ) （） A 率妻子邑人来此绝境 B等死，死国可乎？陈涉世家 C 芳草鲜美，落英缤纷 D遂与外人间隔7. 请从 乙 文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1 分）答：8. 从 乙 文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他

14、却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3 分）答：9. 翻译下列句子。（4 分）林尽水源，便得一山。译：但识琴中趣，何劳弦上声! 译：5、对 感到惊异交错相通 束缚，约束停止 (2 分 ) 6 .D 7.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1 分) 8.不是，他只是作出抚琴的样子。(1 分 )这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。 （意对即可） (2 分) 9.略只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢? 阅读桃花源记全文和昨梦录中两个选段，完成610 题。甲文 桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢

15、桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也 。 ”既出，得其船，便扶向路，

16、处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。乙文 昨梦录选段（一）杨氏问何地可归隐，老人乃引入山，有大穴焉。老人入，杨氏从之。穴渐小，扶服以入，约三四十步即渐宽，又三四十步出穴即田土，鸡犬、陶冶、居民大聚落也。（二）穴中人语杨氏曰： “不幸天下乱此间居民虽异姓，然皆信厚和睦，同气不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思若也，故能同居。苟志趣不同，疑间争夺，则皆不愿其来。吾此间凡衣服、

17、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属皆不私藏，与众均之，故可同处。”注释： 笔记小说，南宋康与之所作。选段有删改。穴：洞。陶冶：陶工和铸工。聚落： 聚集的地方。 信厚： 诚实敦厚。 同气： 有血缘关系的亲属。不若：比不上。疑间：猜疑疏远。丝纩（kung）：丝和丝绵。麻枲（x） ：麻。6下面哪一组句子中加点词的意义相同?（） （ 2 分）山有小口，仿佛若有光。若为佣耕，何富贵也？（ 陈涉世家 ）有良田美池桑竹之属。辍耕之垄上（ 陈涉世家 ）此人一一为具言所闻，皆叹惋。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。 （ 陈涉世家 ）便扶向路爷娘闻女来，出郭相扶将 （ 木兰诗）7下面句中加点词的古今意义哪

18、一项相同？（） （2 分）A芳草鲜美，落英缤纷。B缘溪行，忘路之远近。C自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。D乃不知有汉，无论魏晋。8用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）阡陌交通，鸡犬相闻。翻译_ 与众均之，故可同处。翻译_ 9比较甲文中的桃花源村民与乙文中的穴中人，他们的生活状态有什么共同点？（2 分）答_ 10乙文不仅展示了一个与世外桃源相似的社会，还借穴中人之口说出了建立理想社会的规则。请你概括一下穴中的规则。（2 分）答 _ _ 6C（2 分）7B（2 分）8田间小路交错相通，村落间能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2 分）和大家平分这些东西，所以能够共处。（2 分）9他们都与世隔绝，都过

19、着安居乐业（或和平安宁、没有战乱和压迫）的生活。（2 分，达意即可）10人与人和谐相处，平分生活物资。（2 分，达意即可）ABCD精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思阅读桃花源记中的两段文字，完成69 题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有

20、此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”6下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2 分）A遂与外人间隔B此人一一为具言所闻又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家 ）则第二板已具（ 活板）C停数日D 不足为外人道也卒数万人。 （ 陈涉世家 ）策之不以其道（ 马说）7 “林尽水源” ， “仿佛若有光” ， “初极狭”， “豁然开朗”写出了桃花源一波三折的意境，陆游的哪两句诗与之有异曲同工之妙？（2 分）【答】8 “黄发垂髫”分别指

21、代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2 分）【答】9 “桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分）【答】阅读下面的短文，完成10 题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后（客）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答日： “待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方日： “君与家君期日中。日中不至， 则是无信； 对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【注】期：约定，约会。引：牵引，拉。10用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）与人期行，相委而去。【译文】友人

22、惭，下车引之，元方入门不顾。【译文】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思阅读桃花源记 （节选）和五柳先生传（节选）回答610 题。 （12 分）（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不

23、复出焉。遂与外人间隔。问今是何世，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“ 不足为外人道也。”（乙）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。 造饮辄尽， 期在必醉。 既醉而退， 曾不（注：竟不）吝情去留。 环堵（注，周围都是土墙，形容居室简陋）萧然，不蔽

24、风日；短褐穿结（注，粗布短衣上打上了补丁），箪瓢屡空，晏如（注，安然自乐的样子）也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。（陶渊明五柳先生传节选）6下列各组加点字的读音和意思都相同的一项( )（2 分）A有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属（ 核舟记）B不足为外人道也为天下唱（ 陈涉世家 ）C复行数十步，豁然开朗扶苏以数谏故（ 陈涉世家 ）D此人一一为具言所闻此印者才毕，则第二板已具（ 活板）7下面句子中的加点词古今词义相近的一项是( )（2 分）A等死，死国可乎？B率妻子邑人来此绝境C不足为外人道也D阡陌交通8用现代汉语翻译： （4 分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。答 _ 宅边有五柳树，因以为号焉。答 _ 9 乙文是陶渊明现实生活的真实写照，“ 桃花源 ” 是陶渊明虚构的理想境界，既然不存在，作者为什么还要写它，请联系郭沫若的天上的街市说说这样写的用意？（2 分）答 _ _ 10本文的语言质朴自然，而且准确、生动，请以“ 余人各复延至其家，皆出酒食” 为例，作简要分析（2分）答 _ _ _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页