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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流雷雨教案和反思.精品文档.18雷雨 蒋秀芸教学目标：1.正确、流利地朗读课文，弄清本课是按照“雷雨前、雷雨中、雷雨后”的顺序写的。2.创设情境，使孩子学习并理解“压、乱、虹、垂”四个汉字，正确美观地书写“垂”和“蜘蛛”。3培养留心观察的兴趣。教学重、难点：创设情境，使孩子学习并理解“压、乱、虹、垂”四个汉字，正确美观地书写“垂”和“蜘蛛”。教学准备：生字卡、课件课时安排；第一课时教学过程：一、创设情境，揭示课题1（手指ppt）满天的乌云就像一张大大的灰色布帘，遮天蔽日，孩子们，听（播放：刮风下雨闪电雷声的旋律），听到了什么？感受到了什么？2.
2、（风声雨声闪电声打雷声）真是风雨交加、电闪雷鸣，让我们走进18课，去迎接这场雷雨吧。齐读课题。雷雨来势凶猛，试着读出它的气势来。再读课题。二、初步感知课文1. 孩子们已经提前进行了预习，现在请大家自由读课文，读准字音，读通句子。2.小朋友读书的习惯可真好！读完课文，你知道课文是按照什么顺序写的吗？（雷雨前、雷雨中、雷雨后的时间顺序）板书 前 中 后3.请孩子们默读课文，边读边思考，课文哪几个自然段写雷雨前的景象，哪几个自然段写雷雨时的景象，哪几个自然段写雷雨后的景象。三、随文识字 雷雨前1.首先让我们一起去观察雷雨前的景象。出示1-3自然段，请一位小朋友读，其他孩子边听边思考，哪些事物提醒我们
3、雷雨就要来了？2. （乌云、树叶、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声）自然界千变万化，但只要留心观察，就可以发现其中的规律。3.乌云。这时的云是呈现出怎样的景象？出示：满天的乌云，黑沉沉地压下来。抽一生读。学习压。u （字卡）谁能正确、响亮地读一读这个字？抽读，齐读。u 你是用什么方法记住压字的呢？（重物压在地上，疼得泥土都掉眼泪了）板书 乌云 压（可别把这一点给忘记了，红笔描点）u 谁能做一做压的动作。我发现你们都在很用力地往下按。u 把压字送回句子中，齐读：满天的乌云，黑沉沉地压下来，u 这个压字让你体会到云有什么特点？（多、密、厚）画云图u 乌云黑沉沉地向地面逼近，把天空压得越来越低，越来越低。
4、想象这时的你正站在这天与地之间，会有什么样的感受？（害怕、压抑，仿佛这些黑沉沉地乌云正向我们压下来）u 谁能用朗读将这种感受表现出来，抽2生读，齐读。 4.乌云密布，大地昏暗，这时出示：树上的叶子 一动不动蝉 一声也不叫。风吹树动，而此时树上的叶子一动不动，说明了什么？没有风，夏日炎炎，尤其像我们重庆，有火炉之称，没有风，就会觉得闷热，难怪连蝉这个夏季歌唱家也停止了歌唱。没有风也没有蝉鸣，四周显得格外地安静。5.我们一起安静地读一读。6.就在这安静得让人有些害怕的时候，忽然出示图片配狂风声，大风将积蓄已久的力量一股脑儿地释放出来，这些可怜的小树在风中东倒西歪，猛烈地摇晃着，显得特别地出示字卡“
5、乱”。边音读得准，齐读。你是怎么记住这个乱字的？（甜、敌），组词。把乱字送上黑板，板书：树枝 乱 从这个乱字，你体会到此刻的风怎样？（风大、猛）7.乌云漫天，狂风大作，这种恶劣的环境，真是一刻也呆不得，一只蜘蛛出示：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。学习垂。u 请小老师教大家读准字音。翘舌音读得非常准，齐读。u 在哪见过这个垂字，能给它组组词吗？（下垂、下垂、垂钓）u 孩子们积累的词可真不少，下面让我们一起来做一个小游戏，游戏的名字叫“火眼金睛”。出示图片，请大家仔细观察，找一找图中哪些事物和“垂”字有关。（柳枝垂下来，鱼竿垂下，草垂下）了不起，不但会观察，而且会思考。掌声送给自己。柳枝细长，柔软
6、下垂，因此柳树又被称作出示：垂柳。钓鱼时鱼竿垂下，我们生动地称为出示：垂钓。我们想象一下，如果这位小朋友等了很久，仍旧一条鱼都没钓着，一定会出示：垂头丧气。请大家一起读好这些词语。u 出示图片，手指图片，这只蜘蛛就是这样垂下来逃走的，你从这个垂字知道到了什么？瞧，蜘蛛利用尾巴上的丝，滋溜一下从网上直落下来，动作非常的快，而且由于有丝保护又特别安全！这是一只怎样的蜘蛛？（急于逃走、动作敏捷）如果换成掉、落这样的动词，能有这样的感觉吗？出示：蜘蛛从网上落（掉）下来这个垂字让我们仿佛看到了蜘蛛敏捷的动作，体会到了小蜘蛛急于逃走的心情，用得太好了！u 但是写好这个垂字，可不容易。孩子们想不想挑战一下？
7、观察：首先看结构：它是一个独体字。字形：看一看垂字的字形，像不像一张纵横交错的蜘蛛网？笔顺：蜘蛛织网有顺序，写好这个垂字也要注意它的笔顺。先要搭好中间的骨架，平撇、横、竖，然后向四周细细织网，写横、竖、竖，最后横横。请孩子们举起小手，跟着电脑老师一起书空。笔画：再看笔画，垂字身上长有许多横，但是每一横的长短一样吗？仔细观察，你发现怎么写才会好看呢？（主笔，笔画长短）范写：平撇平一些短一些，第一横短，竖紧靠竖中线，直一些，第二横从横中线下方起笔，稍向右上方倾斜，在横中线上收笔，第三横比第一横长，比第二横短，最后一横和第一横差不多长。板书：垂学生描一个写一个：提醒写字姿势。评价：2生。再写一个。u
8、 写完的小朋友请自由读1-3自然段，感受雷雨前的景象。8.除了乌云、狂风，雷雨前还有什么？（闪电、雷声），雷电也赶来助阵了，并且出示“闪电越来越亮，雷声越来越响。”9.手指板书：乌云像黑沉沉的巨石压了下来，狂风席卷大地，闪电一次比一次亮雷声一次比一次响，多可怕呀，把你的感受通过朗读告诉大家。齐读1-3雷雨中1. 不一会儿，雨下起来了。课文是怎样描写雨中景象的，谁想来读一读？抽3生分别读4、5、6自然段，其他小朋友仔细听他们是不是把字音都读准确了。2. 它们读准了吗？3. 第四自然段：你从第四自然段知道了什么？（雨下起来了）画雨图雨是怎样下的？（哗，哗，哗）哗哗哗说明雨下得大，猛。春天的雨能用哗
9、哗哗吗？春天的雨淅淅沥沥，无声无息，秋雨绵绵，伴着丝丝凉意，冬雨夹杂着雨雪，寒冷刺骨，只有这夏天的雷雨才哗哗哗地下得畅快。4. 第五自然段：你从第五自然段读懂了什么？（雨越下越大）板书大5. 那么第六自然段告诉我们什么？（雷声小了，雨声也小了）板书小雷雨后渐渐地，雷声和雨声都小了，天也亮起来了，雨后的景象又是怎样的呢？出示：雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。画太阳图学习虹字。记字。（加一加、换一换）形声字记字法。虹还是一个形声字，它的形旁是虫字旁，形旁和字的意思有关，难道这天上的彩虹还与虫子有关？原来，古人以为天上的彩虹是一条巨大的双头彩色长虫，所以也赋予了虹字虫字旁，有意思吧？汉字中还藏
10、着很多的秘密，等着小朋友们去发现。这虫字是形旁，那声旁就是工。声旁念工，而这个字念虹，读音一样吗？它们只是韵母相同，都有ong。需要注意的是形声字的声旁读音并不一定就是这个字的读音，要仔细区分。板书：彩虹学习了形声字虹，我们还要写两个同是虫字旁的形声字“蜘蛛”。相同点：左右结构。左右结构的字，一看宽窄，二看高低。它们都是左窄右宽的字。不同：蜘左右高低一样，蛛字左低右高。同是虫旁，蜘字部件多，相互谦让，虫字旁要写得窄而瘦，捺变点。蛛字竖起笔高，往下延伸，撇捺要写舒展。范写学生写四、小结。希望孩子们在学习上一字一词的积累，在生活中，一点一滴地观察。最终，我们会在点点滴滴中变成一个有心人，成为学习和
11、生活的小主人。板书设计 前 乌云 压 树枝 乱 垂18.雷雨 中 雨 大小 后 彩虹 蜘蛛课后小结：炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。我试图将看图与读文有机结合，随文识字，在朗读中让学生感受雨前、雨中和雨后的不同特点，给学生留下了深刻的印象。创设情境，随文识字。开篇，我利用图片和音效，营造雷雨的氛围，引入课题。然后在自由读文的基础上，学生默读整体感知课文是按照雷雨前、
12、雷雨中、雷雨后的时间顺序写的。雷雨前满天的乌云，黑沉沉的压下来，强调“压”字的字形并范写，又通过学生做压的动作，体会乌云压下来的紧迫。“垂”字的教学，引导学生联系熟字加减进行识记，接着通过游戏“火眼金睛”活跃课堂气氛，加深对“垂”字的理解，最后通过对比“掉”、“落”等词，感受用词的准确。突破难点，落实写字。“垂”是写字部分的教学难点，利用与蜘蛛网的相同点，强调“垂”字的笔顺，接着演示，学习书空。垂字横画比较多，引导学生观察每一横的长短区别，找准主笔，范写评议。本课识字、写字比较落实，以后将在课堂气氛的调动和朗读的培养上多下功夫。妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不
13、曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高
14、贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一切。妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章，互相推心置腹的发短信交流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。记得那次，当电话那端，传来千里之外，你亲切的声音，那一刻，姐姐接电话的手在颤抖，心在激烈的跳动
15、，姐姐卸掉所有的坚强面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的发泄流泪。你用温暖的话语，安慰鼓励着姐姐，为姐姐抹去眼角的泪痕，把微笑的阳光，洒向姐姐的世界，从此，你就成了姐姐一生的感恩。妹妹，你在姐姐的眼里，是没有血缘关系，如同骨肉的亲人，甚至超越亲情的朋友，你留给姐姐的是太多太多的感动。常常让姐姐沉浸在绵绵幸福的回忆中。妹妹，在姐姐悲痛欲绝地行走在死亡的边缘，是你的到来，让友情如一盏明灯，照彻我的灵魂，温暖着姐姐黑夜里的寒冷。从散文网到007等，一路走来，一根网线把我们紧紧的连在一起，从相遇到相识，相知，想念，我们心灵共鸣，灵魂相依。都说网络是虚拟的，没有真情，可是网络却让我们结下一份难
16、解难分的真情。没有刻意，没有设计，只有一次的相遇，就让不在一个区域，从未谋面的你我，千里之距，心心相连。妹妹，美好的日子总是过得太快，时间如白驹过隙，屈指算来，我与你已相识六年，六年来，你一直在我的心里，梦里。如今，你突然从我和众朋友的世界里，消失的无影无踪，怎能不让我为你忧虑牵挂，你知道吗？这些日子，网上的朋友们都在打听你的消息，他们想念着你，梦海，汉茂油桃老师，小傻子等，和我给你发信息，给你打电话，一次次的找遍了整个网络空间，和你相约的地方，可是，我们不管以怎样的方式，都没盼来你的回音，让我们焦急万分。妹妹，你去了哪里？是去执行任务，还是外派他地。我们无从知晓。当从北京那里得到点滴消息，如
17、今，你陷入困境，无法自拔，我们为你心疼，为你担心。我们怎能忍心看到你一个人，独自承受那么多的精神压力。妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿让亲人和朋友分担你的痛苦，所以，没有告别，而孑然一人，走到与世隔绝的角落妹妹，无论你在何方，无论北京来的信息是否可靠，无论你现今有多忙，无论你发生怎样的挫折，姐姐希望你别忘记，抽空给你的亲人，和朋友打个电话，或发个信息，报一声平安，不能让爱你的那个人，独自默默煎熬孤独，徒留苍茫地想念。不能让你的朋友，日夜为你担心，望眼欲穿的期盼，有什么困难说出来，让大家替你想想办法，帮助你做点什么。妹妹，人生的路，总不会是一帆风顺。总会遇到各种各样的风雨坎坷。很多事情，都是无法预料中发生，遇到困难，我们要学会坚强的面对，一首歌里唱得好“当灵魂迷失在苍凉的天和地/还有最后的坚强在支撑我身体/当灵魂赤裸在苍凉的天和地/我只有选择坚强来拯救我自己。”梦海在给你的诗里写道：谁不能不顾自己的生命/而为那一点小小的纠纷/和偶尔的失误、而丧失了斗志/和坚强遥望远方，思绪蔓延。妹妹，你在哪里啊？你在哪里？你可听到远方姐姐的呼唤！望断天涯，路漫漫，既已相遇，何忍分离。