《2022年有余数的除法教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有余数的除法教案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载课题：有余数的除法 (3) 20162017 学年度下学期【教学内容】教材第 62 页例 3，第 63 页例 4 【教材分析】这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展，是除法试商的基础， 多位数除多位数的试商中， 大量用到有余数除法的试商，所以本单元知识非常重要。 本节课的数学内容是有余数除法的意义和用竖式进行除法的计算。【学情分析】如今的课改相当重视学生之间的合作与交流。引导学生进行新知探索时适当采用同学间的合作与交流。 合作与交流不仅有利于发挥集体智慧，而且培养了学生的表达能力与协作能力。【教学目标】1使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖
2、式计算方法。2 理解有余数除法的意义， 能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。3初步学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的快乐。【教学重难点】重点：使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载难点：理解有余数除法的意义， 能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。【教学准备】课件、小棒【教学时数】 1 课时【情境导入】1( 出示除法口算题 )说一说是用什么方法求出的商。413
3、66546248 12 6学生口算，这些口算题可以运用乘法口诀来求商。2(出示课件 )有 11 个苹果平均分给 2 个小朋友，一个小朋友分几个？还剩几个苹果？学生边说边用课件演示， 用圈一圈的方法得出， 每个小朋友可以分到2 个苹果，还剩 1 个苹果。列式为： 1125(个) 1(个) 师：11 个苹果分给 5 个小朋友后，还剩1 个苹果，这道题中含有余数，我们是采用圈一圈的方法得出的结果，这节课我们学习一种更简单的方法，能快速地得出余数，同学们想学吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载【探究新知】1
4、出示例 3，指名读题。(1) 学生摆小棒，按要求分一分。指名请学生将分的过程完整的口述。指名列式： 1343(组)1(根) 问：为什么用除法计算，算式中的13 和 4 分别表示什么？(2) 写出竖式问：分成了几份？这就说明13 里面最多有几个 3？商写几？问：每 4 根一份，分成了3 份，共分掉了几根？竖式中怎样算？3 和 4 的积 12 应写在什么位置上？这个12 表示什么意思？ 13 根小棒，分掉了12 根，还剩几根？那么竖式中怎样得到余下的1? 问：在竖式中，“1”叫什么？ ( 完成横式的板书 ) (3) 生完整的说说竖式计算的过程。(4) 小结：问：算式中 31 表示什么？想想，如果不
5、摆学具，怎样得到商3？(生讨论，指名说 ) 因为 13 里面最多有 3 个 4， 所以这里商 3 比较合适。 问：为什么要用“最多”？(5) 如果有 16 根小棒，每 4 根一组，结果怎样？竖式怎么写？生讨论，指名说。 ( 完成板书 ) 16里面最多有几个 4？商写几？每 4 根一组， 分成了 4份， 共分掉了多少根？4 和 4 的积 16写在哪里？有没有剩余？最后的“ 0”表示什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载(6) 比较上面两题，你有什么发现？(13431 是有余数的除法 ) 2出示例 4，
6、生读题。(1) 师：能不能用学到的方法，找到合适的商呢？( 生试做 ) 指名说，师指出：计算437 时，可以想 43 里面最多有几个7，最多有几个，商就是几。还可以这样想： 7 和几乘的积接近43，而且不大于 43? (2) 出示竖式 1 问：这个列得对不对？为什么？指出：商 5，要减去 5 和 7 的积 35，余下的 8 里还有 1 个 7，所以 43 里不只有 5 个 7，商 5就小了。强调：余数一定要比除数小。出示竖式 2 问：这个对吗？为什么？指出：商 7，就要减去 7 个 7 的积 49，不够减， 43 里没有 7 个 7，所以商 7就大了。(3) 小结：商 5 小了，商 7 大了，
7、那怎样找出合适的商呢？【巩固应用】1完成第 62 页“做一做”第 1 题。(1) 出示“做一做”第1 题，生读题。(2) 师：能不能用刚刚学到的方法，找到合适的商呢？(生试做 ) (3) 竖式怎么写？指名板演。(4) 与同学说说竖式的每一部分表示什么。2完成第 63 页“做一做”第 2 题。(1) 出示“做一做”第2 题，生读题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载(2) 师：能不能用刚刚学到的方法， 找到合适的商呢？ ( 生试做 ) 指名说，师指出：计算 123 时，可以想 12 里面最多有几个 3，最多有几个，商就是几。(3) 竖式怎么写？指出：商 4，12 要减去 4 和 3 的积 12，剩下 0，没有余数，商 4 正合适。【课堂小结】提问：同学们，谁能说一说今天我们都学会了哪些知识？小结：同学们非常聪明，通过动手、动脑、动口，初步掌握了用竖式求商的方法，希望继续努力。【作业布置】完成与本课知识相关的导学作业。【板书设计】43 7 6 167丿4 3 4 2142最接近 43，且小于 43，故用 7乘6。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页