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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流闲聊波尔卡音乐公开课.精品文档.级公开课闲聊波尔卡教案 四年级.doc【内容简介】 教学目标：1.通过欣赏合唱作品，感受、了解音色、音量、音高在合唱这种集体歌唱艺术的作用。2.在欣赏童声合唱闲聊波尔卡的过程中，运用肢体语言、主题模唱等方式，感受作品曲式、风格特点。3.聆听世界顶级童声合唱团的演唱，感受、模仿，培养演唱兴趣，提高学生的艺术修养。教学内容：1.欣赏闲聊波尔卡2. 初步了解合唱艺术教学过程：一、对比聆听导入新课：1. 老师今天带来一首同学们熟悉的歌曲片断，让我 QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 网易微博 更多 0教学目标：1.通
2、过欣赏合唱作品，感受、了解音色、音量、音高在合唱这种集体歌唱艺术的作用。2.在欣赏童声合唱闲聊波尔卡的过程中，运用肢体语言、主题模唱等方式，感受作品曲式、风格特点。3.聆听世界顶级童声合唱团的演唱，感受、模仿，培养演唱兴趣，提高学生的艺术修养。教学内容：1.欣赏闲聊波尔卡2. 初步了解合唱艺术教学过程：一、对比聆听导入新课：1. 老师今天带来一首同学们熟悉的歌曲片断，让我们仔细听，第一遍和第二遍的演唱有什么不同？（课件：同一首歌独唱、合唱）生：独唱、合唱师评价：掌声送给这位长着一副灵敏的音乐耳朵的同学（我们把多人分不同声部演唱同一首歌曲的歌唱形式就叫合唱。）2.师：合唱是一种具有丰富的表现力的
3、集体歌唱形式，今天的音乐课，就让我们一起来感受、了解具有天籁之音美育的童声合唱。二、欣赏（课件：视频）(一)初听：1. 同学们即将听到的是由维也纳儿童合唱团为我们带来的闲聊波尔卡，仔细听歌曲带给你怎样的感受？你想到了什么？生：活泼、欢快。叽叽喳喳的人们师：音乐理解能力2. 这首歌曲还被翻译成叽叽喳喳波尔卡或叽叽嘎嘎波尔卡，师：看到这些歌名，你有没有什么问题要问？3.波尔卡：起源于捷克的一种二拍子活泼、跳跃、快速的舞曲。师：正是“闲聊”的 情境和波尔卡体裁的完美结合，为我们呈现了表现的就是妇女们嚷着、笑着和愉快地闲聊时的情景。（二）分段听：第一乐段：1.师：合唱团员们是用怎样的声音来表现这种情境
4、的哪？让我们仔细听（课件：选择）明亮、饱满、有弹性柔美、虚幻、缥缈师：同学们我们都知道，画画需要颜色，可是你们知道声音也是有色彩的吗？，音乐家吧她叫做:（音色），音色用耳朵来辨别的，歌唱时音色是可以根据作品的需要而变化，仔细听这段演唱，它的音色有是怎样的？2. 师：展开双手做好准备，请大家和我一起做。（课件：音频第一主题）听，（师动作辅助）这是作品的第一乐段的主题，它在这一乐段中重复出现，竖起你的音乐耳朵仔细听，这旋律出现了几次？用你喜欢的动作表示一下。（课件：音频第一乐段）3. 师：音乐记忆力第二乐段：1.师：为了更生动而逼真地刻画音乐形象，演唱者运用声音大小的变化的进行渲染，请边看歌词边听你能出来是哪几句吗？听出来的同学可以随时举手示意。（课件：音频第二乐段）2. 师小结：这叫做音量，是合唱中不可缺少的一部分。【