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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流黄飞甜甜的泥土课文赏析.精品文档.甜甜的泥土 黄飞1. 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。景物描写：交代故事发生的时令，为下文雪中埋糖埋下伏笔。2. 她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。比喻，形象生动地写出了她专心致志地等候着放学后儿子的出现，表现她对儿子的至爱亲情。3. 一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。暗淡：反映她离异后不能和儿子生活在一起，不能经常看到儿子、照顾儿子，给她带来的创伤。热切：即将见到儿子时内心的激动、喜悦。4. 她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地
2、摇着“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣“知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。”动作、神态、语言描写，并用对比的手法（与雪雕），写出了一个母亲在见不到自己儿子后心灵上受到了严重打击。5. 老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。疑惑：这个女人为什么要跑到学校来送糖。明白：她可能有难言之隐，她与王小亮可能有特殊关系。6. “吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。张了嘴的破鞋：细节描写，写出了王小亮快活的情景，也从侧面暗示他在失去母爱后生活的艰苦情境，为后文写他后妈虐待他埋下伏笔。7. 同
3、学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身对比，把同学的欢乐与老师的悲伤形成对比，写出了老师知道小亮失去母爱后艰难的处境，为此感到辛酸，让读者联想无穷，发人深省。8. 这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。香甜：写出小亮在得到母爱后的甜蜜心理。梦：写出孩子希望离异家庭破镜重圆的迫切愿望。9. 第二天，小亮起得特别早。特别：表明小亮有特别的事要做。10. 他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。照例：说明他要天天承担这样繁重的家务劳动。11. 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。结尾：诗化的结尾，意蕴丰富，给人无穷的联想。甜甜的泥土寄托着妈妈对王小亮的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田，也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱，这些爱让离异家庭的孩子获得了应有的关怀与幸福。