《小学教师量化考核表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师量化考核表.doc（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学教师量化考核表范市中学教学常规考核办法（讨论稿）*小学教师量化考核指标体系被考核教师： 考核时间：2010-2011学年度第 学期项目内容具体要求分值自查考评组行政一政治思想道德水平50分*热爱本职工作模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。全面关心、爱护学生的成长，
2、努力作好教书育人工作，做学生的良师益友。10*团结协作服从安排服从学校工作安排，贯彻学校各项规章制度，能认真履行本岗位的工作职责，完成学校交给的各项任务，完成效果好，无出现教学事故。10*主动承担工作每学期达到教学基本节数220节（基本节数全校总课时数在校教师人数20），达不到基本节数的每少一节扣0.2分，扣完为止。10积极参加政治学习每次召开教师会议或政治学习要求记录，及时完成学习内容及各类学习笔记，联系实际，书写认真得10分。不记录或由他人代写，代抄或不上交者扣10分。（每学期按学校会议记录内容次数抽查登记）10积极参加学校组织的各项活动按时参加，不迟到、不早退，遵守会场纪律，不做与会议无
3、关的事情，全勤10分。迟到一次扣1分，早退一次扣1分，病假一次扣0.5分，事假一次扣1分，无故不到扣10分。（以会议或活动记录登记为准）10二教学六认真工作50分认真备课1.认真钻研教学大纲和教材，首先弄懂弄熟教材内容，然后参考教学资料。（1分）132.写好教案。教案基本上应包括下列内容： 教学目的； 教学过程（课题引入、内容重点难点的安排、小结）； 教学方法（包括使用教具）； 课内练习、课外作业题； 板书设计。（10分）3.备课以个人钻研为主，在自备基础上积极参加同教材集体备课活动。（检查备课组活动记载）（2分）认真上课1.严格按照课表上课，不随便调课，有事调课通过教务处。（2分）82.教师
4、要严密地组织教学，不迟到不早退，不拖堂；严格地要求学生遵守课堂纪律，注意结合教学进行思想教育。（2分）3、课堂内如发生问题，应以任课教师为主，负责处理，应注意方法，不得随意剥夺学生上课权利。（2分）（根据值周记载及学生问卷）4.教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点，突破难点，珍惜每一分钟。板书要工整。（2分）认真批作1.布置作业按年级统一，结合教学内容的要求，并从学生实际出发。（1分）82.严格要求学生按量、按质、按时独立完成作业。（1分）3.作业批改要及时，学生有差错（包括书写规格），一定要求订正，书写潦草应予重抄，注意评分（或优、良、及格、不及格）和必要的评语。（4分）发现
5、让学生代批改的不得分。4.作业有小结，要表扬先进，分析问题，并在教后记中有所反映。（2分）认真辅导1.在课堂教学基础上，有培优补差计划、记录、资料及总结。（2分）62.学生在校自习时间（早间、午间）提倡教师主动下班辅导，了解学生完成作业的情况，并解答学习中疑难问题。 （3分）3.注意指导学生的学习方法，在学生中开展互帮互学活动。（1分）（根据学生问卷）认真进行成绩考核1.除对学生进行全面考核外，应注意随堂检查，及时了解教学效果。（2分）62.考试后要及时评定成绩，进行质量分析，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予鼓励，努力形成你追我赶奋发向上的竞争气氛。（2分）（检查成绩册，备课本中学生成
6、绩分析）3.单元考试卷要要求家长签名，无家长签名的不得分。 （1分）4.监考老师应严格执行考试规则。（1分）（查考场记录）认真教研和进修1.在教研组长领导下，积极开展教研活动，认真及时完成教研组布置的任务，积极参加备课组活动。（3分）由教研组长根据教研活动记录打分92.教法要立足于改革，不断提高教学效率。积极参加各科基本功竞赛活动和评优课活动。 10年以内教师每学期至少上一节公开课，10年以上教师每学年至少一节（2分）由教研组长根据教研活动记录打分。（无上公开课的不得分）3.要努力形成虚心学习相互切磋的良好的教研气氛，教龄不足三年的教师每学期要求听课不少于15节，其他教师不少于10节，教研组长
7、不少于10节。（2分）（听课内容记录真实有效果，代抄或传抄的不得分）4.要注意总结经验，每学期撰写教学论文不少于一篇。每学年写教学总结一份，存入业务档案；要认真参加进修业务（2分）（论文总结1分，教研进修1分）三教学成绩40分*平均分根据平均分上浮或下浮情况居年级位置，平均分上第一名的10分，第二名的8分，第3名的6分，平均分以下第1名5分，第2名4分，第三名0分（起点学年度两次期末考试之平均分，教学2班以上的的按班级考核后取平均分）10*及格率根据及格率上浮或下浮情况居年级段的位置，（同上）10*优秀率根据优秀率上浮或下浮情况居年级段的位置，（同上）10*阶段考根据平均分上浮或下浮情况居年级
8、段的位置，平均分上第1名的10分，第2名的8分，第3名的6分，平均分下第1名5分，第2名4分，第3名0分（起点以每学期2次阶段考之平均）10四劳动纪律20分迟到早退情况无迟到早退情况得满分6分,很少(5次以内)得5分, 5-10次得3分,10次以上不得分（以学校考勤登记为准）6*参加学校会议全年参加会议全勤的满分6分，每缺席（公假除外）1次扣1分，扣完为止，以会议记录为准。6*全学期出勤全学期无病事假作为全勤满分8分,事假3天（含3天）之内，病假6天（含6天）以内得6分；事假3-7天，病假6-14天得3分； 事假7天以上，病假14天以上不得分。不自觉履行请假手续每发现一次扣2分。8五附加项40
9、分*超额完成工作任务，承担公开课或参加镇性统考（各项奖励10分封顶，合计40分封顶）教师教学论文或参加镇性以上活动，论文发表市级刊物奖励10分，学术论文交流获县一等奖8分，二等奖7分，三等奖6，优秀奖5分，学术论文获镇奖励并选送参加县评比加5分，同一内容多项重复取其最高项。镇性统考，获镇前五名的同科级科任各奖励10分；学生参加镇性统考或学科竞赛，学生获奖每人次奖励该科任5分，参加县性统考或学科竞赛，学生获奖每人次奖励该辅导老师10分，镇性统考根据平均分上浮或下浮情况居年级段的位置，平均分上第1名的8分，第2名的6分，第3名的4分，（起点为该次统考成绩之平均）参加县性教学评比获一等奖加10分，二
10、等奖加8分，三等奖加5分，镇一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分，承担县性公开课加10分，镇性加8分，校性加5分，级加3分。每学期达到教学基本节数220节（每学期基本节数周课时数20）每超过一节奖励0.2分。教研组长、级组长、科组长、辅导员等以学校职务考核为依据，适当奖分，以最高得分项计。考核组人员签名总分对考评组考核结果是否满意被考核教师（签名）： 考核时间： 年 月 日备注：1、 本表每学期考核一次；结合平时不定时检查，由行政领导（各负责年级）根据听课、及作业批改情况和学生座谈、问卷等民主评议情况进行打分。2、 表中各项指标由教师如实对照自评，考评组、行政分别对相应项目打分，考核结果由教师本人签名，由考评组汇总上墙公布。3、 任教主科（语数英）教师以任教主学科为考核科目，任考查科目（体育、科学、品德等）教师教学成绩考核分取全体教师该块考核平均分。4、 学期考核教师得分在学校前30%者，为优秀，作为（1）教师年度考核评优评先优先，（2）绩效工资考核的依据；（3）作为聘请续用的主要的依据。5、 本表满分200分，核各项指标解释权归学校考评小组。6、 表中带“*”号项目为本次考核主要指标，为本年学度期终考核。7、 “对考评组考核结果是否满意”在后面填上“同意”或“不同意”，并签名。对“不同意”的，可向学校考评小组提出口头或书面申请，并进行复评。-