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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date城关小学家庭经济困难学生大走访活动总结城关小学家庭经济困难学生大走访活动总结城关小学家庭经济困难学生大走访活动总结为深入贯彻党的群众路线教育实践活动精神，认真落实甘肃省教育厅关于开展全省家庭经济困难学生大走访活动的通知（甘教直助20145号）文件精神，切实提高我校学生资助工作总体水平，按照中共临泽县教科局委员会 临泽县教科局关于开展家庭经济困难学生大走访活动的通知临教
2、党发201427号文件要求，我校认真开展了家庭经济困难学生资助走访活动，将党和政府的惠民政策宣传到了学生及家长中间，把党和政府的温暖送到了真正需要资助的困难学生家庭，树立了党和政府“为民务实清廉”的良好形象。一是结合群众路线教育实践活动深入开展党员教师结对帮扶家庭经济困难学生活动。在重温党的誓词、牢固树立群众观点、坚持践行群众路线、树立“为民务实清廉”形象的实践活动中，学校党员教师深入学生当中，了解家庭经济困难学生状况，确定了每位党员教师帮扶2-3名贫困生，通过资助衣物、学习用品、交流谈心等方式，给予了这些学生物质上的资助和精神上的帮扶，让受助学生感受到了社会大家庭的温暖，增强了学习的信心和生
3、活的勇气，安心地上学读书。二是深入宣传党和政府资助家庭经济困难学生的惠民政策，做到家喻户晓，人人皆知。自接到文件通知，于五月份，学校及时召开两委会认真学习县教科局关于开展2013年度“万名品学兼优农村家庭经济困难学生资助计划”评选工作的通知临教科发201462号文件精神和临泽县“千人关爱帮扶活动”受助青少年推荐标准，部署相关工作。同时，通过年级组会将文件精神与工作要求传达到了每位班主任、每位教师当中；各班通过班会课形式对学生进行了资助政策宣传教育，并要求学生采取小手拉大手的形式将这一惠民政策告知家长，让每一位学生、家长知晓了党和政府资助家庭经济困难学生的惠民政策。三是通过摸底、推荐、调查、认定
4、等程序确定资助对象向学生发放政府资助资金。在充分宣传、学生及家长知晓政府资助惠民政策的基础上，先由班级采取学生及家长申请、班主任了解基本情况摸底备案，然后年级组汇总比较确定家庭经济比较困难学生向学校推荐，接着学校指派专人到学生所在社区或镇村调查情况属实程度，最后由学校召开校委会结合学生家庭基本情况及调查结果，根据文件分配我校名额依困难程度依次确定了张毓、张华彬、宋李林、冯正泰、贺淑敏5名学生为受助对象，并予以公示接受社会监督，在公示期满无异议后向教科局上报了资助名单。学校领取临泽县“千人关爱帮扶活动”受助青少年资金后，校长师天礼同志亲自将资助困难学生资金发放到了受助学生手中，张华彬、宋李林、冯
5、正泰、贺淑敏分别领取资助资金400元、400元、300元、300元；张毓同学推荐为临泽县2013年度“万名品学兼优农村家庭经济困难学生资助”对象，享受1000元资助（资助资金正在领取发放中）。由于严格程序、严格审查、严格标准、公开操作、公开结果，广泛接受社会监督，此项活动将政府的惠民政策普及到了全体学生及学生家长中，将资助资金发放到了真正困难、特别需要救助的困难学生身上，树立了党和政府关爱家庭经济困难学生为民务实的优良形象。四是校长走访受助学生持续做好后续资助工作。为了保证资助资金真正用在学生身上，真正温暖学生心灵，让有限的资金在学生身上发挥更大的激励引导作用，班子成员采取到学生中调研、电话走
6、访等方式，跟踪了解受助学生情况。在6月18日下午，学校又专门召开受助学生及家长座谈会，会上，校长师天礼同志就国家资助学生惠民政策向家长做了进一步解释说明，就学生家庭基本情况、受助资金使用情况、学生及家长今后需求等方面分别与家长逐个做了详细交谈，鼓励学生努力学习、鼓励家长努力奋斗，珍惜今天的美好生活，并进一步表示学校将尽最大的可能，采取多种方式来帮助需要帮助的学生，向上级争取更多的相关的政策，扩大家庭经济困难学生的受助范围和额度，保证所有学生能够安心上学。在走访活动中，校长与家长面对面交流，更直接地了解了学生家庭特困成因，有好多情况是没有预料到的。这些学生家庭情况虽然各不相同，或孤儿，或单亲，或
7、留守，但他们有着不同的童年，相似的处境，而他们正是急需帮助的下一代。如六（2）班的张毓同学，家住新华镇西街村二社，一家三代5口人，爷爷患肺病，奶奶腰腿疼痛，不到60岁就丧失了劳动能力，30多岁的母亲也患病不能从事重体力劳动，一家人的生计全靠她父亲一人种地维持。更由于经常住院治疗而欠下了10多万的外债，后续治疗费用仍高达20多万，一家人忧心忡忡，担心张毓能不能够完成学业。听到此情此景，师校长感慨万千，表示学校将尽可能地给予张毓更多关注，让学生能够安心上学。家住新华镇大寨村三社的四（4）班宋李林同学，情况也比较特殊，因意外事故父母双亡，靠爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶都已经60多岁，且爷爷患有糖尿病，奶奶
8、高血压，已经丧失基本的劳动能力，祖孙三人靠爷爷奶奶的养老金和低保勉强度日。师校长对宋李林同学的爷爷奶奶坚强抚养孙子的精神表示了钦佩；鼓励宋李林同学要好好学习，成人成才，长大了为国家为社会做贡献，好好孝敬爷爷奶奶；同时安慰他们国家现有的政策越来越有保障，不要灰心；学校也会尽可能地给予宋李林同学更多帮助，让学生能够安心上学。家住沙河镇城关村三社的三（3）班张华彬同学和家住平川镇三三村一社的五（3）班冯正泰同学同因家庭比较贫困父母离异，同为既是独生子女又是单亲孩子，父亲出远门打工，由爷爷或奶奶代为监管；家住开发区葡萄糖厂家属院的二（5）班贺淑敏同学，父母无文化无技术，靠打工出臭力气挣点小钱维持生计，
9、生活甚是艰辛。从师校长与大家的交流中，我们了解到这些孩子的监护人不论困难多大都有信心让孩子完成学业，但担心孩子心理上会留下成长的阴影。师校长及时地给予安慰，引导他们尽量地鼓励孩子奋发图强，并表示在班级、在学校创建比较和谐地学生成长环境氛围，学校将持之以恒地做好这些学生的心理健康疏导工作，消除了他们的后顾之忧。这次活动一方面是为了认真贯彻落实县教科局中共临泽县教科局委员会 临泽县教科局关于开展家庭经济困难学生大走访活动的通知临教党发201427号文件关于走访活动的精神，通过深入走访家庭经济特困学生家庭，搭建资助与学生、学校和家长的良好沟通平台，提升资助宣传效果，彰显国家这一惠及千万贫困学生民生工
10、程的正能量，提高资助政策的群众知晓度、满意度。通过更直接、更直观地了解学生的家庭经济困难程度，有助于更好地开展新学年家庭经济困难学生的救助工作，为更加公正、公平、有效地开展资助工作奠定有效的基础。另一方面，同时，向学生和家长介绍国家和我县的各项家庭经济困难学生资助政策，通过对资助政策的详细解读和具体申请条件的讲解宣传，鼓励学生在党和国家及学校的各项资助下奋发向上，克服一切困难，以优异成绩圆满完成学业。与此同时，在走访中还征询了学生家长对我校学生资助工作的建议和意见，为我校今后进一步开展好家庭经济困难学生资助工作奠定了良好的基础。通过走访，家庭经济特困学生的不同状况引发了我们地深刻反思，激励我们今后进一步扎实有效地做好特困学生的帮扶工作，让党和政府的惠民政策真正惠及到需要帮助的人，让我们把“为民务实清廉”的优良作风永远传承，优良传统永远发扬。 二一四年六月二十五日-