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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高一英语校本课程赏析与学唱英文歌曲.精品文档.本学期高一2014级英语课开设的选修课是赏析和学唱英文歌曲。每周一课时 ，时间为每周三下午第四节课。负责人：杨春燕 李晶课程目标：1. 通过通俗的英文赏析和演唱培养学生学习英语的兴趣，引导其听、说、读、唱、写英语，营造学生学习英语的积极心理氛围。2. 通过大量歌词的反复听、说、唱发展其英语语音的节奏、韵律感，提升学生的口语及听力水平，找到英语语感。3. 通过歌词的翻译让学生深刻理解一些重要词汇、词组及英文俗语的含义，对学生施加潜移默化的影响，提升学生的英语文化修养。4. 通过音乐搭桥，提升学生的英
2、语文学鉴赏能力。课程手段：主要是播音设备，通过听原版英文歌曲，并结合歌词原文填空，强化真实性语言的输入。课程内容：课时1：对选修课的介绍，以及选修课程的基本要求。Take Me to Your Heart课时1：Days of my past课时2：Trouble is a friend课时3：Proud of you课时4：结业考评课时反馈：主要通过欣赏，填空，问答，讨论交流，跟唱等途径获得。具体教学要求：1. 通过本课程的学习，培养学生英文歌曲欣赏的基本方法，能对歌曲做出一般性评论，能部分地提高学生对作品的分析和评论能力。2. 通过学习，使学生了解不同年代不同国家的文化及文化差异，记住歌曲
3、中常常使用的几句经典表达，学习几句地道的英文口语。考核办法：1. 平时出勤 30%2. 课堂表现及歌曲学唱的任务 20%3. 期末听歌填词 50%总体来看，由于主要是通俗歌曲欣赏课，学习氛围比较轻松，学生普遍比较喜欢这门课，每次进入教室时，学生都早已经做好准备，学习积极性较高。我在介绍歌曲背景知识时学生们也表现出极大的耐心和好奇心。但迫于时间压力，每一次只能部分地学唱一段歌曲，理解并不是十分充分，还是留下些许遗憾。而且由于我的学生大多是差班学生，所以，我的评价方式也进行了调整，难度降低了很多。但无论如何，我觉得这门课的开设对今后学生在英语学习中还是会有一些积极的影响，毕竟我自己也在备课过程中收获很多课外的知识。