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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date家庭中如何培养孩子的自信心家庭中如何培养孩子的自信心家庭中如何培养孩子的自信心“老师，我的孩子胆小，怎么才能让孩子胆子太些？”“老师，我的孩子性格内向，从来不喜欢跟别人争。”“老师，我的孩子上课是不是从来不主动举手发言？”“老师，我的孩子什么都做不好” 刚入一年级不久的家长会后，常常有家长围着老师问这些问题，其实归纳起来，造成这些问题的原因都是因为缺少自信心。众所周知
2、，幼儿的自信心应从小培养，那么，家长在平时怎样做才能让孩子自信起来呢？家长们不妨从三个方面入手。一、家长要以身作则，做孩子的表率，榜样。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任启蒙教师。孩子的模仿性很强，父母的言行举止对孩子有着极其重要的影响。在孩子面前，做父母的要表现出很强的自信心，特别是遇到困难或挫折时，决不能在孩子面前流露出畏难情绪。因为孩子像是父母身边的一面镜子，孩子最初的自信来源于父母言传身教。 二、要相信孩子，让孩子做力所能及的事。 我国著名教育家陶行知老先生曾经说过：“ 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。” “凡是儿
3、童能自己做的，应当让他自己做。”孩子到1岁时，便已有了强烈的要求“我自己来”的愿望，家长应势利导，尊重孩子的愿望，相信孩子虽小但是具有巨大的学习能力和发展潜力，从而培养孩子的生活自理能力和良好习惯。家庭的长辈们再爱再喜欢孩子，也一定要努力做到： 1、让孩子自己的事情自己做。 这主要是培养孩子的生活自理能力，让孩子做好自我有服务，如34岁让孩子逐步学会自己吃饭、穿衣服、鞋袜、入厕、依前便后洗手、收拾玩具等。到56岁可以进一步让孩子自己盥洗、洗小件衣物，如袜子等。放手让孩子去做，不仅能培养孩子的生活自理能力，还可以培养孩子的自信心。千万不要嫌孩子这干得不好，那干得不对，甚至干脆不让孩子插手。否则不
4、得剥夺了孩子学习，发展机会，更是无异在向孩子暗示：你没有能力做好这些而丧失信心，甚至造成孩子处处依赖别人的不良心理，以至于培养了孩子饭来张口，衣来申手的家庭“小皇帝”。 2、让孩子分担适当的家务。 孩子虽小，但也应让他做一些力所能及的家务。如帮妈妈擦擦桌子、摆摆碗筷、摘菜、洗菜、甚至洗碗等等。不要把孩子当作温室里的花朵，更不要怕孩子做不好或搞破烂而扼杀了孩子的学习潜能。俗话说，“初生牛犊不怕虎”，婴幼儿也是不知天高地厚的，常常“不自量力”，但这种“我自己来”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力。只要家长认为他行，相信他行，孩子就自然会产生自信并主动去动手动脑，勇于探索、尝试、从而获得较快的发展。因此
5、基于信任孩子这一点，家长应常说“你能行”这句话，并尽量满足孩子“我自己来”的需求。 三、多给孩子一些赏识、鼓励、微笑。 赏识、鼓励和微笑正是肯定一个人（特别是儿童）的具体表现，是帮助孩子树立自信心所必需的。 “赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。”“赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒：每一个生命觉醒的力量都是排出倒海、势不可当的。”中国陶行知研究会赏识教育研究所名誉所长、南京婷婷聋童学校校长周弘就是用“赏识”教育的方法，把自己双耳几乎全聋的女儿周婷婷培养中国第一位聋人大学生。他说，他第一次让女儿做应用题，十道题她只做对了一道。按说作为家长应该发
6、火了，可是他并没有发火。他在对的地方打了一个大大的红勾，错的地方却不打叉，并发自肺腑地对她说：“你太了不起了，第一次做应用题十道就对了一道，爸爸像你这么大的时候，碰都不敢哟！”8岁的小女儿听了这些话，自豪极了，于是越做越爱做，一次比一次对得多。升初中考试时，数学居然考了99分。10岁那年，还写出了6万字的科幻童话并出版。消息见报后，不少残疾儿童被送到周弘门下，周弘用“赏识”教育的方法，使这些儿童得到了长足的进步。周弘常说的一句话是：“哪怕所有的人都不起你的孩子，但你却应该眼含热泪欣赏他，拥抱他，赞美他。” 周弘的“赏识”教育告诉我们一个道理：对孩子的教育，我们应多多给予孩子赏识、赞美、肯定、鼓励。这样才能树立向上的信心，鼓起勇气，大胆地往前走。 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母的影响最深最远。因此，培养孩子的自信心应从家庭开始。（江西省上高敖阳小学 宋雪华）-