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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四年级下课内阅读题四年级下课内阅读题 触摸春天文段选读练习（二）（30分） 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（h h）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xing qing）的概（gi ki）念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属
2、（sh s）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、我会划去文中括号内不正确的读音。（4分）2、我会写出反义词。（6分）优美（ ）仰起（ ） 张开（ ）3、照样子写词语。（3分）清香袅袅： 、 、 4、我会在括号里填上适当的词语。（6分）（ ）弧线 （ ）曲线 （ ）世界 （ ）早晨 （ ）深处 （ ）权利5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？（4分） 6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？（3分） 7、你想对安静说些什么话？（4分） 十、生命 生命文段选读练习 有一次，我用医生的听诊（zhn chn）器，静听自己的心跳，那一声声沉
3、稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zho zo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂（zhn zn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。（4分）2、我会写反义词。（6分）有限（ ） 珍惜（ ） 短暂（ ）3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”（5分）（1）这句子中“糟蹋”的意思是： （2）读了这句话，谈谈你的体会： 4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白
4、白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？（5分） 两个铁球同时着地文段选读练习（二）（25分） 消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为（wi wi），竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执（zh zh）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家
5、看见两个铁球同时着（zhu zho）地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。1、我会画出文段中正确的读音。（3分）2、我会写出下列词语的近义词。（6分） 惊讶（ ） 明白（ ） 固执（ ）3、试验的结果是什么？（4分） 4、通过试验，大家明白了什么？（4分） 5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？（4分） 6、你认为伽利略是个怎样的人？（4分） 鱼游到了纸上文段选读练习（一）（30分） 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已（挤满 摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（s sh）的。
6、 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩（惊奇 奇怪）地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yng yng）的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。（4分）2、写出下列词语反义词。（3分）鲜艳（ ）赞叹（ ） 一丝不苟（ ）3、按文段内容填空。（8分）时间： 地点： 人物： 事件： 4、用“”线画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么？（4分）
7、 5、我会联系课文读懂句子意思。（2分）“他好像和游鱼已经融为一体了”的意思是： 6、那个小女孩惊奇地叫：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”是真的吗？这说明了什么？（2分）7、用“有时有时有时”写一句话，（2分） 8、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。”那么周围的人：老人、青年和小孩是如何赞叹和议论？我想把它写下来。（5分） 十三、纪昌学射课内阅读纪昌学射文段选读练习（25分） 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注
8、视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1、照样子，写词语。（4分）百发百中： 、 、 、 2、我会写出下列词语的近义词。（6分） 聚精会神（ ） 竟然
9、（ ） 满意（ ） 3、第二自然段中有一个转折关系得句子，请把它抄下来。（3分） 4、用“”画出文段中的一句比喻句。（3分）5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？（4分） 6、这个寓言故事说明什么道理？（5分） 扁鹊见蔡桓公文段选读练习（25分） 又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（ci c）桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道 皮肤病用热水敷烫（tng tng）就能够治好 发展到皮肉之间 用扎（zh zhi）针的方法可以治好 即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再
10、也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治 五六天之后，蔡桓公浑身疼（tng tng）痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。（4分）2、我会写出近义词。（8分）一声不响（ ） 浑身（ ） 无能为力（ ） 奇怪（ ）3、读下面的句子，并说说它是什么关系的句子。用加黑的关联词语造句。（4分）即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（ ）关系 4、这个故事说明一个什么道理？（4分） 5、你想对蔡桓公说些什么？（5分） 普罗米修斯文段选读练习（一）（24分） 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从
11、天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1、读拼音，写汉字。（4分） lng xi fn f ro sh p lu mxi s（ ） （ ） （ ） （ ）2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。（6分）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚（ ），吩咐（ ）火神立即（ ）执行。3、按要求，改写
12、句子。（2分）为人类造福，有什么错？ （改为陈述句）4、照样子，用“不会更不会”写句子。（2分） 5、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？（4分） 6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（3分） 7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？（3分） 普罗米修斯文段选读练习（二）（26分） 火神不敢违抗（kng kng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠（hn kn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhng zng）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。1、我会把括号内不正确的读音划掉。（4分）2、我会写出反义词。（6分）痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ）3、用“”把普罗米修斯受到什么折磨得语句画出来。（2分）4、按要求，改写句子。（6分）（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。 （缩写句子）（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。 （改为把字句）（3）火神不敢违抗宙斯的命令。 （改为反问句）5、请概括这两个自然段的主要内容。（3分） 6、你也敬佩普罗米修斯吗？为什么？ （5分） -