《小学信息技术集体备课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术集体备课.doc（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学信息技术集体备课小学信息技术集体备课小学信息技术集体备课 集体备课时间10月13地点仙桃汉小出席教师段志胜尹康 张佳 李磊 缺席情况记录无中心发言人尹康备课内容你好，电脑中心发言人分析教材教材分析：本节课在教材中的地位和作用：本课可以让学生对计算机有一个初步的了解，了解计算机有什么作用，在什么地方可以看到计算机。2知识地位：学会收集信息与整理信息的能力。学情分析学
2、生对人们对计算机的情况有一个初步了解，但还不是很系统。教学研讨段志胜：可以让学生先说，教师再进行总结，也可以分小组说，让学生自己进行总结，方法是多样的，更能体现学生的主体学习地位。 尹康：在课前可以让学生多准备资源，有一个资源的收集过程，可以让学生记下自己在哪些地方看到了计算机，再说一说，在哪个地方，计算机一般做什么，则可以了解计算机的作用。 张佳：分成小组，让优秀的学生，带着小组成员进行学习，更有助于学习任务的完成。 李磊：本课在教学过程中，不能太生硬，应采用多种教学形式进行教学，比如小品，可以情景再现计算机的作用，在什么地方看到的，人们如何在用，更能体现计算机的作用，在设计小品上，可以让学
3、生自己设计，不一定要多好，多长，但是更能体现学生的参与精神。 教学设计第一次活动 你好，电脑目标：1、了解计算机在日常生活中的作用。 2、会根据了解的情况学会并进行分类整理。 3、结合课本知识自己总结计算机的特点。活动准备：1、学生初步了解活动的目的。 2、学生在课外自由了解电脑在人们生活中的用途。活动过程： 一、情境导入：小朋友，你们知道计算机吗？人们也把计算机称为“电脑”，它能帮助我们做很多事情，也给我们的工作和生活带来了很多方便。我们在很多地方都能看见计算机的身影。来，和计算机交个朋友吧！ 1、今天这节课我们一起来认识一下我们面前的计算机。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机
4、小行家。 2、学生分组。全体学生以自由组合的方式分成六人小组（在分组中，教师可以进行必要的调整，以保证每组成员在能力上的相对均衡），并选出组长。 3、进行第一次小组交流：组长组织全体组员，根据各自在生活中的所见、所闻及亲身经历说一说：在人们工作和生活中，电脑能干什么？组长根据组员的发言内容进行初步的分类整理，如下表：在什么地方使用电脑电脑在干什么 二、调查了解，整理归纳： 1、准备进行调查了解：首先，在小组内进行分工，明确个人的调查对象。其次，了解掌握必要的调查方法，如： 留心观察学校、商店、银行等单位或自己的家庭正在使用的电脑 （可以采用拍照的形式记录下来），然后要 有礼貌的向正在使用电脑的
5、人询问了解 电脑的用途，最后根据使用者的回答简要的做好记录。 小技巧：在进行询问前要注意事先把自己要问的问题想好？2、小组成员根据个人的调查对象开始进行调查，并做好记录。3、除了通过调查来了解电脑的作用，你还能从那些方面了解到电脑在我们的生活中的作用？小提示：你可以在报纸、书籍、电视节目或相关网站里寻找电脑的身影，了解它们的用途。 请你把不同渠道了解到的信息及时记录下来。了解电脑用途的途径电脑在干什么4、将拍摄的照片和调查、搜集的内容填写在下面的表格内，以便整理和在小组内的交流。我了解到的电脑的用途使用电脑的地方（可附图片）电脑的用途获得资料的方法和途径5、小组内交流自己的调查成果。小组各成员
6、把自己调查的结果以上表的形式展示出来，并进行简要说明。大家相互查看交流，发表自己的意见和看法，对比同组成员的记录与自己有什么相同与不同的地方。通过交流，说说自己又有哪些新的发现，知道了什么。把自己的新发现记录在自己的表格中。6、整理完善各小组组长根据本小组成员的发言，进行归纳整理，在小组内形成统一的意见，完善调查表。7、集体交流以小组为单位，汇报调查的结果。小提示：各小组要注意倾听其他组的发言，随时补充完善自己的记录。遇到问题，等发言结束后再提出进行交流！三、分析特点，画出肖像：结合你的调查结果和下面的小资料讨论： 电脑有什么特点?它的这些特点给我们的生活、工作带来了哪些方便呢？小资料：电脑的
7、基本特点。1、速度快。目前，世界上巨型电脑的运算速度可达到每秒几百亿次。2、精度高。电脑可以精确到小数点后几亿位数字。3、存储量大。电脑使用光盘，每一张都可以存储1000本书（每本30万字）的内容。4、逻辑判断能力强。电脑可以和国际象棋大师下棋。5、高度自动化。电脑的工作方式、运算环境全都是自动化控制的。看了上面的资料，结合自己的调查，你认为电脑有哪些特点？能为我们带来哪些方便。1、组内交流：各个组长组织本组成员在小组内互相交流，并做好记录。小提示：每个同学都要认真的听别人的发言，并做好记录。有不懂或是有疑问的在其他组发言结束后，再提出自己的见解交流。2、归纳整理：根据小组成员的发言，组长进行
8、整理归纳，形成小组的统一结论。3、集体交流：以小组为单位交流对电脑特点及其便利性的认识。4、师生共同小结：老师和学生们共同小结：通过上述的活动过程，我们对电脑有了哪些认识和了解。给电脑画副肖像经过大家的调查、交流、小结后，你一定认为电脑是我们的好朋友吧。那么，就请根据你对这个好朋友的认识和了解，为他画上一幅惟妙惟肖的肖像吧！小提示：1、电脑的种类很多，有台式机、笔记本电脑等等。如果你能画出各种各样的电脑样式，那就更好了！2、你可以搜集一些电脑的图样，然后照着样子描画。如果你对它们的印象深刻，也可以自己画出电脑的肖像。欢迎有创意的同学根据想象，画出未来的电脑！肖像展示、交流：1、各组选出本小组最好的两幅作品进行全班展示交流。2、学生投票评选出5幅最佳作品。3、5位作者交流自己的设计思路。4、将最佳作品拍照留存，并完成下表，粘贴在教室里，以便大家学习观摩。作 品作 者设计思路四、小结：教师引导学生交流小结本次活动的收获。教学反思通过本课的学习，基本完成了教学任务，学生通过学习，了解了计算机有什么作用，我们为什么要学习信息技术，对今后的学习有了一定的指导作用，也可以激发学生学习信息技术的兴趣，而不是只停留在原来只是画画，小游戏方面，对为什么学，如何学，有了更加深入的了解，-