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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第十五章电流和电路第四节 电流的测量导学案.精品文档.第四节 电流的测量【学习目标】： 1、知道电流的概念、符号、单位及其换算关系；2、知道常见的用电器的电流值；3、会使用电流表测电流。【学习重点】：会正确使用电流表测电路中的电流。【学习难点】：能将电流表正确连入电路，并能准确读数。【自主学习】：请同学们仔细阅读课本P36-P39的内容并适当结合课本插图。【预习检测】：1、小灯泡连接在电路中是因为有_持续流过小灯泡。同一个小灯泡接在不同的电路中，明、暗不同，这是因为流过小灯泡的电流的_不同。2、电流是表示_的物理量，用字母_表示，它的单位是_
2、，符号是_。3、比安培小的电流单位有_和_。1mA=_A;1uA=_A。4、计算器中电源的电流约为_ uA，等于_A;家庭节能灯中的电流约为_A=_mA.家用电冰箱的电流约为_A；家用空调器的电流约为_A。5、测量电路中电流大小的仪表叫做_，在电路图中用符号_表示。展示PPT 黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度对比。 不同大小的灯泡的亮度对比。演示：接通自制教具“多功能初中电学演示实验板”。 教师：并联的两只灯泡都亮了，是因为电路中有电流。同学们看到电流了吗？提醒同学们观察：两只灯的亮度情况？为什么会发生这样的情况？学生：灯的亮度不同。灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即
3、是说电流有强弱。其实，电流就如同自来水中的水流，水流有强弱，电流也有强弱，那么怎样表示电流的强弱？用什么仪器并测出电路中的电流呢？今天我们一起来学习电流的强弱。探究一：观察电流表，你们能说出电流表有哪些特征吗？如何读出电流表的示数呢？让学生自主阅读P45页【自主检测一】1实验室用的电流表有 个接线柱， 个量程，当使用的是03A的量程时，刻度盘上每个大格表示 A，每个小格表示 A；当使用的是00.6A的量程时，刻度盘上每个大格表示 A，每个小格表示 A。结论：1、电流表的特征：（1）电流表有两个量程，三个接线柱（2）电流表的表盘上标有表示电流值的刻度和字母A（3）内电阻很小，相当于导线。2、请读
4、出下列电流表的示数：结论：2、电流表读数方法：（1）明确所选电流表的量程（2）确定电流表的分度值（3）数出指针偏转的格数，则电流值=分度值格数。探究二：怎样将电流表接入电路中测量电路中的电流【学生活动1】让学生自主阅读P46页练习使用电流表【自主检测二】1、用电流表测量电流时：电流表必须与被测用电器 联；要使电流从电流表的 流入， 流出（若接反了，则 ）；要注意选择恰当的 ；绝对不允许不经过用电器直接将 接在电源的正负极上（电流表的电阻几乎为0，相当于短路）。2、你能说出下列电流表指针出下图情况的原因吗？甲同学的问题：_,会导致_；乙同学的问题：_，会导致_；丙同学的问题：_，会导致_。 板书
5、设计四、电流的测量一、怎样表示电流的强弱电流：表示电流强弱的物理量，符号I单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安(A)1A=1000mA 1mA=1000A二、怎样连接电流表：“+”入“-”出、量程选择、串联。三、怎样在电流表上读数：量程、零刻线、分度值1.关于电流表的使用有下列说法，其中错误的是 （ ）A.电流表必须和被测用电器串联在电路中B.让电流从电流表的“十”接线柱流入，从“-”接线柱流出C.事先不能估计电路中电流时，先用小量程试触D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连2、如图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（ ）3、请你设计一个电路图，要求将L1、L2并联，开关S1
6、作总开关，S2控制灯L2，电流表测A1测干路电流，电流表A2测L1所在支路电流，请按要求将下图中所画的实物连接好，并根据实物图画出电路图。4、如图所示，如果使用“”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 ，如果使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 。 6、根据要求，将图5中的元件连成电路图。（各元件位置不动） 图甲中灯L1、L2串联，电流表测灯L2电流；图乙中灯L1、L2并联，电流表测灯L2电流。7、请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图6中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路中的电流，在虚线框中画出对应的电路图。（甲） 图5 （乙）8、（1）小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路中的是00.6A量程，而小丽却按照03A量程读得测量值为2.4A，则实际测得得电流应该是（ ）A1.2A B4.8AC0.12A D0.48A（2）王刚在做一电学实验时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图7所示，产生这一现象的原因及纠正方法是 本节课你学到了哪些知识？有哪些收获？哪些问题自己还不理解： 评价本堂课自己的表现（自学过程是否投入、听老师讲课注意力是否集中、讨论问题是否参与等）： 横道中学物理组