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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流讲解技能+演示技能 雨巷 微格教学.精品文档.备课笔记学科： 语文 年级： 高一 日期： 2015/5 课题： 雨巷 训练技能： 讲解、演示 训练人： 李延静 训练目标1. 理解讲解技能的意义，了解其应用要求讲解能做到用词准确，语言通顺，逻辑严密。2.学会运用PPT演示技能，调动学生观察能力教学目标1.让学生理解文中主要意象和意境2.使学生掌握意象分析的方法，学会分析其他意象。时间分配教师言行教学技能（技能要素）学生言行所用教具仪器和媒体等251诗是由意象组合形成的。意象也就是寓“意”之“象，主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思
2、想感情的“物象”。我们读雨巷所获得的凄美哀怨的感觉，也是由诗中的意象传达出来的。下面请同学浏览全诗，并找出诗中意象。有谁找到诗中的意象了？很好，找的很全。下面就让我们具体的走进这些意象，看看作者怎样用这些意象传情达意的。1.丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。诗中所谓“丁香一样的姑娘”，“丁香一样的忧愁”，到底是什么样的呢？古诗有云：“芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。”“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”同学们观看丁香花的图片，看看丁香花的形状是什么样的？颜色？猜测，为什么丁香花被当成忧愁之物？对，观察的很仔细，解释的也很到位。丁香花开花在暮春时节，且形状似“结”，所以诗人们
3、觉得丁香是愁品。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘美丽哀怨，且易逝。2. 雨巷：大家看着这种雨巷的直观感觉是什么？不错，由“雨”和“巷”两个意象构成。雨是丝雨，细雨。“无边丝雨细如愁”而巷子是狭窄破旧，阴暗潮湿的，“古槐深巷暮蝉愁”。整个雨巷的色调都是阴冷灰色的。雨巷是诗歌故事发生的背景，如此凄清的意象，使整个意境更充满了朦胧，寂静之美，给人以丰富的想像空间。3.油纸伞：这是件雨具，作者并没有做过多具体的描写。这一方面避免喧宾夺主，另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。油纸伞本身具有复古、怀旧的特点，和幽深寂静的江南，寂寥的细雨，整个情景平添一
4、份冷静、凄清氛围。同学们下课尝试从意象本身的特点，意象与其他意象的关系，以及诗人注入其中的感情，分析诗中篱墙、姑娘等意象由于时间限制，我们在课堂上就不做过多探讨了。意境是由意象叠加而成，并由意象引发出无穷想象的审美空间。诗人通过悠长寂寥的雨巷，怀旧复古的油纸伞，颓坯的篱墙，丁香一样美丽忧愁的姑娘，为我们营造了一种凄婉迷蒙的意境。语言提问肯定演示技能肯定演示技能引导课后思考总结学生快速浏览课文。生1：雨巷、我、丁香、姑娘生2：太息般的眼光、颓圮的篱墙，油纸伞。生：丁香花，形状似“结“，而且开起来很漂亮。但花无千日好，越美的东西谢了越让人忧愁。寂静、幽深、湿润。投影仪：意象分析意象=主观之意+客观之象雨巷、姑娘、我丁香、太息般的眼光、油纸伞、颓圮的篱墙黑板丁香：哀怨雨巷：幽深油纸伞：忧愁板书：丁香+雨巷+油纸伞=寂寥哀怨的意境