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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date发育生物学教学大纲(生物技术专业)-副本上海水产大学理论课程教学大纲格式要求发育生物学教学大纲课程名称：发育生物学（Developmental Biology） 课程编号：学 分：3学 时：总学时48 学时分配（讲授学时：46 讨论学时：2 ）开设学期：第6学期授课对象：生物技术专业课程级别：课程负责人： 教学团队： 课程性质与目的本课程是为生物技术专业学生开设的专业
2、基础必修课。通过对本课程的学习，可使学生系统掌握生物体发育的基础知识，对生物体发育的基本过程、基本规律和发育调控机制有更深刻的认识，并对发育生物学研究的常用方法和学科动态有所了解。课程简介发育生物学是应用现代生物学的技术来研究生物体的发育过程及调控机制的一门学科,是生命科学有关专业的一门重要专业基础课程。发育生物学是组织胚胎学的继承和发展，是在胚胎学、遗传学、细胞生物学、生物化学和分子生物学等学科基础上建立和发展起来的一门综合性很强的新兴学科。发育生物学的内容涉及生物体的配子的发生、受精、胚胎发育、胚后发育与生长、衰老和死亡整个生命周期演化发展过程与机制。目前，发育生物学已成为生命科学领域中最
3、活跃的前沿学科之一，其的研究成果有着广阔的应用前景。三、教学内容章节名称知识点学时教学目标*备注第一章 绪论第一节 发育生物学发展简史第二节 发育生物学基本概念和发育的基本阶段第三节 发育生物学常用的研究方法 第四节 研究发育生物学的模式生物发育生物学的研究内容及基础、发展简史；动物发育的主要特征和基本规律；发育生物学中的动物模型及研究技术4主要掌握发育生物学发展简史、主要概念及基本规律第一、二节的内容要求掌握，其它需了解第二章 细胞命运的决定第一节 细胞发育通过形态发生决定子自主特化第二节 细胞命运通过相互作用的渐进特化第三节 细胞分化的分子机制细胞命运与定型、形态发生决定子概念及性质、胞质
4、定域；镶嵌型发育、调整型发育以及细胞分化的实质与分子机制4主要掌握细胞命运决定的两种方式及细胞分化的实质掌握第三章 生殖细胞的发生第一节 生殖细胞的起源与分化第二节 精子发生第三节 卵子发生生殖质与原始生殖细胞、配子的发生2主要掌握精子与卵子的发生过程及机制掌握第四章 受精的机制第一节 卵母细胞成熟第二节 精子获能第一节 精卵识别的分子基础第二节 配子遗传物质的融合第三节 卵的激活受精的一般过程；卵母细胞成熟的标志及机制、精子获能、精卵识别的分子基础以及配子遗传物质的融合、卵的激活4主要掌握受精的基本过程及作用机制掌握第五章 卵裂和原肠作用第一节 卵裂第二节 原肠作用卵裂特点、卵裂方式；两栖类
5、、哺乳类、鱼类、昆虫的卵裂过程及特点；（果蝇）卵裂的调控机制；原肠作用的方式；海胆、文昌鱼、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类的原肠作用基本过程与特点4主要掌握卵裂和原肠作用的过程、特点及机制掌握第六章 神经胚和三胚层分化第一节 神经胚形成概述第二节 中胚层第三节 内胚层中枢神经系统的形成、三个胚层的发育命运3主要掌握中枢神经系统的形成、三个胚层的发育命运掌握第七章 胚胎诱导与组织器官形成第一节 初级胚胎诱导第二节 反应组织第三节 异源诱导者第四节 次级诱导的三级诱导第五节 邻近组织的相互作用胚胎诱导和自动神经化、自动中胚层化；胚胎诱导、异源诱导者初级诱导和次级诱导、三（多）级诱导；邻近组织相互作用的
6、两种类型；间质与上皮（腺上皮）的相互作用及机制3主要掌握初级胚胎诱导、反应组织、异源诱导者、次级诱导的三级诱导以及邻近组织的相互作用掌握第八章 果蝇胚轴形成第一节 果蝇胚胎的极性第二节 果蝇前后轴的形成第三节 果蝇背腹轴的形成第四节 分节基因和胚胎体节的形成体形模式、图式形成；果蝇形体模式建立过程中沿前后轴不同层次基因的表达 ；果蝇前后轴建立的分子机制；果蝇背腹轴形成的分子机制3主要掌握体形模式、图式形成的概念，果蝇胚轴形成的过程及机制掌握第九章 脊椎动物胚轴形成两栖类胚轴形成过程及分子机制2主要掌握两栖类胚轴形成过程及分子机制掌握第十章 中枢神经系统和体节形成机制第一节 脊椎动物中枢神经系统
7、的图式形成第二节 脊椎动物体节形成的机制脊椎动物中枢神经系统的前后轴形成；脊椎动物中枢神经系统的背腹轴形成；脊椎动物体节分化特征2主要掌握脊椎动物中枢神经系统和体节形成的机制掌握第十一章 神经系统发育第一节 神经系统的组织发生第二节 神经连接的形成神经系统的形态发生；神经管细胞的增殖、迁移、分化；神经嵴及其衍生物；外胚层板；神经系统组织发生的机制；神经系统连接的形成及功能建立2主要掌握神经系统组织发生的过程及机制、神经系统功能的建立掌握第十二章 附肢的发育和再生第一节 脊椎动物附肢的发育第二节 有尾两栖类附肢的再生脊椎动物附肢发育的起源、早期发育及发育过程中中胚层和外胚层的相互作用；附肢发育近
8、远轴、背腹轴和前后轴的建立；有尾两栖类附肢的再生3主要掌握脊椎动物附肢发育的过程及机制；有尾两栖类附肢的再生掌握第十三章 眼的发育第一节 眼的早期形态发生概述第二节 视泡发育的机制第三节 晶状体形成的机制第四节 晶状体的再生和转分化第五节 角膜的发育 眼的早期形态发生、视泡发育的机制、晶状体形成的机制、晶状体的再生和转分化以及角膜的发育3主要掌握眼睛的早期形态发生及眼睛发育过程的诱导级联掌握第十四章 变态发育第一节 昆虫的变态第二节 两栖类的变态昆虫变态发育的类型及激素调控机制、两栖类的变态发育机制3主要掌握昆虫和两栖类变态发育的激素调控机制掌握第十五章 发育生物学的新研究领域第一节 性别决定
9、第二节 干细胞第三节 动物发育的环境调控性腺分化与性别决定、干细胞研究进展、动物发育的环境调控4主要掌握性别决定的机制，了解干细胞研究进展及动物发育的环境控制第一节掌握，其他了解四、教学基本要求学习本课程，对学生的整体要求较高，要求学生应将所学过的与此相关的生命科学课程(如遗传学、细胞生物学、生物化学和分子生物学、胚胎学、生理学、进化生物学等)的有关知识融会、梳理和贯通,并与本课程的教学内容进行有机整合才能形成较完整的有关生物学发育的知识体系。五、教学方法课堂讲解采用多媒体和板书相结合的形式，注重运用启发式教学方法，重点讲解生物体发育的基本过程、基本规律及发育调控机制，结合讨论和学生讲座，了解
10、发育生物学研究的常用方法和学科前沿。考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念、基本发育过程的记忆、掌握程度，对有关发育规律及调控机制的理解、掌握及综合运用能力。总评成绩：平时作业占20%、，出勤和课堂表现占20%、闭卷考试占60%。六、参考教材和阅读书目参考教材：发育生物学，张红卫主编：高等教育出版社，2006年7月第2版阅读书目：1.Developmental BiologyMller著,1998.2.Developmental Biology，Scott Gilbert编: 6th Editions, 2000.3. Princ
11、iples of Development，Lewis Wolpert主编：1998.4.Analysis of Biological Development，Klaus Kalthoff: 2nd edition, 2001.5.Human Embryology & Developmental Biology, Bruce M. Carlson: 2nd Edition,1999.七、本课程与其它课程的联系与分工发育生物学作为当代生命科学研究的最活跃的领域之一，一方面将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学及生态学等多种学科汇集一起，综合运用，揭示生命发育的本质规律；另一方面，发育研究已存在于生物学的各个领域，成为其他学科的基本要素，发育生物学研究发展必将促进其他学科领域的发展。发育生物学与医药卫生、农业生产和生物资源的利用关系密切，例如对受精和早期胚胎发育机制，肿瘤、爱滋病、畸形发育的机制，衰老机制等的揭示，对计划生育、优生优育、健康生活和农林牧生产等都有深刻影响。 主撰人 ： 审核人： 分管教学院长： 年 月 日-