第一周备课中班.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第一周备课中班.精品文档. 2018年9月3日上午 (第一)周主题名称我们的中班主 题目 标1. 了解自己班级所处的位置，通过布置班级环境等活动，初步形成集体意识。2. 结合周围环境，学习110的点数，以及数字和图片的排序。环 境创 设画画我们的中班布置主题墙活动安排一、晨间接待：问候、互动、值日、天气记录、自主游戏备注自主游戏材料准备：乐高积木、叠叠高、插塑积木、雪花积木、绘本指导重点：看书时不大声的说话 能眼睛看着爸爸妈妈说再见二、晨间户外活动：晴：B区投掷区雨天：活动室目标：学习正确的投掷姿势。准备：沙包、飞碟、飞镖指导重点：学习正确的

2、投掷姿势。用力往外投掷。三、早操：互动操、星星的眼睛指导重点：天气还是很炎热，指导幼儿还是坚持把每个动作做到位。四、晨谈：我的快乐暑假五、集体教学活动：我们的活动室在这里（科学）活动目标： 备注 1.了解本班活动室在幼儿园中所处的空间位置。 2.两两合作，尝试在幼儿园的平面图中标出本班活动室的位置。活动准备：平面图重点：了解本班活动室在幼儿园中所处空间位置。难点：在幼儿园平面图中标出本班级的活动室位置。活动过程：一、 谈话引入，并交代任务。 请小朋友说一说我们的活动室在几楼什么位置？我们一起里看看。二、感知活动室所处的位置。1.带幼儿观察幼儿园园舍，数一数我们幼儿园有几幢房子，我们的活动室在哪

3、一幢、哪一个层。2.带领幼儿走楼梯感知活动室的楼层。感知活动室在楼层中的位置。3.带着幼儿从左往右数活动室，了解自己班级的活动室在第几间，在看看我们活动室左边右边对面室哪些班级？ 三、在幼儿园平面图上标出本班级活动室的位置。回到活动室后，出示幼儿园平面图，引导幼儿观察，数一数幼儿园教学楼有几层，我们的活动室在第几间，边数便用圆点来表示。六、户外活动：请你像我这样做目标：练习各种小动物走路方式，增加腿部肌肉的力量。准备：小动物头饰预期指导要点：学习各种走路姿势七、自主游戏准备：绘本预期指导要点：认真的看书，不大声讲话。八、生活活动：（喝水、盥洗、进餐、点心）指导重点：能独立的进餐，保持桌面干净。

4、活动反思：2018年9月4日 下午 (第一)周主题名称同上主 题目 标同上环 境创 设同上活动安排一、餐后活动备注内容：绘本指导重点：能认真的看书不大声讲话。二、规则游戏：走楼梯（安全活动）价值： 1.学习走楼梯的正确方法。 2.能蹲守秩序，上下楼梯时注意安全，避免意外发生。准备：小红花、儿歌游戏玩法： 欣赏儿歌和游戏小卫士闯关游戏指导：一、谈话引出主题我们升上中班了，从一楼走到二楼要经过哪里呢？如果我们不注意会发生什么事情？ 二、共同讨论走楼梯的正确方法 1.怎么样上下楼梯最安全？ 2.上下楼梯往哪边走？ 三、了解儿歌上下楼梯 四、游戏小卫士闯关 判断对错，答对幼儿奖励小红花 跳着上下楼梯；

5、上下楼梯做游戏、追逐、蹦蹦跳跳；下楼梯时，往下滑；下楼梯时倒着走。三、户外活动：美工区目标：能大胆的作画。准备：画笔、颜料指导要点：能大胆的话自己的老师四、离园前安全教育（上下楼梯）五、离园自主游戏准备：乐高积木、叠叠高、插塑积木、绘本预期指导要点：看书时不大声说话六、生活活动：（起床、喝水、盥洗、点心）指导重点：喝水时能看清楚自己的学号排队喝水。备注教学反思：2018年9月5日上午 (第一)周主题名称我们的中班主 题目 标同上环 境创 设同上活动安排一、晨间接待：问候、互动、值日、天气记录、自主游戏备注自主游戏材料准备：乐高积木、叠叠高、插塑积木、绘本指导重点：看书时不大声的说话 能眼睛看着

6、爸爸妈妈说再见二、晨间户外活动：晴：C区综合区雨天：活动室目标：学习正确的平衡滑车动作。准备：轮胎滑车、方形滑车、袋鼠跳、大型玩具指导重点：学习正确的投掷姿势。用力往外投掷。三、早操：互动操、星星的眼睛指导重点：天气还是很炎热，指导幼儿还是坚持把每个动作做到位。四、晨谈：趣味点名数数现在我班到了几个小朋友。五、集体教学活动：碰一碰（音乐）活动目标： 备注 1.感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。 2.学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。 3.初步尝试仿编歌曲。活动准备：重点：学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。难点：能仿编歌曲活动过程： 一、引出歌曲 1.我们都有自己

7、的好朋友，好朋友见面时都会做些什么呢？（问好、拥抱等） 2.我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢？ 二、欣赏歌曲 1.听歌曲一遍，了解歌曲名称，熟悉旋律。 2.刚才我们听的这首歌曲叫什么呢？ 3.小朋友的耳朵听得可真仔细，下面老师请小朋友们再来听一遍，听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的？ 4.教师完整清唱一遍，请幼儿说一说。 三、学唱歌曲 1.跟随琴声，教师带领幼儿唱两遍。 2.教师请一名幼儿做朋友，边唱边请。 3.请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友，碰一碰。 四、仿编歌曲 1.刚才我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢？ 2.根据幼儿的回答，仿编歌曲。 五、音乐

8、游戏“碰一碰” 幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个朋友互相碰一碰，可以变换身体的不同部位六、户外活动：请你像我这样做目标：练习各种小动物走路方式，增加腿部肌肉的力量。准备：小动物头饰预期指导要点：学习各种走路姿势七、自主游戏准备：绘本预期指导要点：认真的看书，不大声讲话。六、生活活动：（喝水、盥洗、进餐、点心）指导重点：喝水时能看清楚自己的学号排队喝水。活动反思： 这是一节“碰一碰”音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去

9、寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。不足的一点：幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。可以更多地时间来请幼儿创编更多的触碰动作。2018年9月6日 下午 (第一)周主题名称同上主 题目 标同上环 境创 设同上活动安排一、餐后活动备注内容：绘本指导重点：能认真的看书不大声讲

10、话。二、规则游戏：勇敢的老鼠（体育游戏）价值： 1.能侧身钻过不低于60厘米高度的障碍物。 2.熟练地钻过小、中拱形门，发展身体协调性。准备：小椅子、拱形门、塑料泡沫垫游戏玩法： 请小老鼠选择一条赛道，一个跟着一个，用侧身钻的方法，钻过两个山洞，绕过小凳子，再跑回起点，可以多练习几遍，听到哨子响起就到队长这里来集合。游戏指导：1. 教师扮演鼠队长，小朋友扮演小老鼠跑步出场。在场地上进行走、快走、小炮、快跑锻炼。2. 在音乐的伴奏下，小老鼠跟随老鼠队长进行头部、肩部肘部、腰腹、髖腹、膝盖、脚裸部运动。主要活动下肢。二、练习侧身钻山洞1.幼儿自由探索师：小老鼠接近山洞，你会怎么钻呢?有没有好的方法

11、？师：有高低不一的山洞，请小老鼠们用自己的方法去试一试。2. 教师侧身钻山洞示范讲解。师：小老鼠们接近山洞后，侧身站在“山洞口”。身体下蹲后，一个脚先过，低头缩身过圈，最后收另一只脚。3. 请个别幼儿模仿侧身钻山洞的动作。4. 分组练习。三、 小老鼠摘神奇果1.教师讲解游戏玩法。师：本领学好了，我们去摘神奇果吧！师：请小老鼠分别钻过大小不一的山洞，绕过障碍物，到终点拿到果子后，从两边跑回起点，放在篮子里。四、放松整理三、功能室：科探室目标：遵守学习科探室里操作玩具的游戏规则。准备：科探室玩具指导要点：认识科探室的玩具。四、离园前安全教育（上下楼梯）五、离园自主游戏准备：绘本、乐高积木、叠叠高、

12、雪花积木、插塑积木预期指导要点：学习爹爹高的游戏六、生活活动：（起床、喝水、盥洗、点心）指导重点：能排队喝水不拥挤。教学反思：2018年9月7日上午 (第一)周主题名称我们的中班主 题目 标同上环 境创 设同上活动安排备注一、晨间接待：问候、互动、值日、天气记录、自主游戏自主游戏材料准备：乐高积木、叠叠高、插塑积木、雪花积木、绘本指导重点：看书时不大声的说话 能眼睛看着爸爸妈妈说再见二、晨间户外活动：晴：I区综合区雨天：活动室目标：学习正确的平衡滑车动作。准备：轮胎滑车、方形滑车、袋鼠跳、大型玩具指导重点：学习正确的投掷姿势。用力往外投掷。三、早操：互动操、星星的眼睛指导重点：天气还是很炎热，

13、指导幼儿还是坚持把每个动作做到位。四、晨谈：趣味点名数数现在我班到了几个小朋友。五、集体教学活动：学好样活动目标： 备注 1.学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。 2.理解并学说“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”重点：学习朗诵儿歌，理解儿歌内容。难点：理解并学说“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”活动过程：一、 开始部分出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀？你喜欢它们吗？为什么？2、老师来表演（走路，坐姿的不正确的样子）。小朋友看到老师刚才的样子，好不好？怎样才是好样的？二、学习儿歌1、

14、老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫学好样，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？你喜欢谁？为什么？3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容出示相关动物图片。4、老师根据儿歌内容提问：（1）走路为什么要学小花猫？不学小螃蟹？（2）坐着为什么要学小白鹅？不学大青虾坐的样子？（3）为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗？5、幼儿学念儿歌：跟念幼儿集体念师幼对念儿歌分男女念儿歌6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。三、结束部分。1、评价幼儿上课情况。2、复习儿歌吹泡泡，要求幼儿有表情地念儿歌。六、户外活动：老狼老狼几点了目标：蹲守游戏规则准备：呼啦圈预期指导要点：能听信号快速跑进呼啦圈蹲下来。七、自主游戏准备：绘本预期指导要点：认真的看书，不大声讲话。八、生活活动：（喝水、盥洗、进餐、点心）指导重点：能排队喝水不错拿杯子，吃完把干净的杯子及时换上。活动反思：