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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date口腔健康教育课教学设计(第五课时)口腔健康教育课教学设计(第五课时)口腔健康教育课教学设计三闸镇中心学校 张正华教学课题：牙齿王国历险记找朋友教学目标： 1.教导学生记住重要的口腔健康词语，如：牙菌斑、牙线、含氟牙膏等，让他们把这些词语与自己的口腔健康联系起来。 2.启发学生将所学到的口腔健康词语分类，能分辨哪些对保护牙齿有帮助，哪些对牙齿有害。教学重点：通过活动，让
2、学生认识相关的口腔健康词语，并能将词语与相关的图画配对。教学难点：让学生将学到的口腔健康词语分类，能正确分辨哪些对保护牙齿有帮助，哪些对牙齿有害。教学过程：一、谈话引入：师生相互讨论交流牙齿的作用，认识牙齿健康很重要，引入学习：“随着兔子牙医和刷牙姐姐去牙齿王国旅游”，出示课题。二、认识相关的口腔健康词语。1.观看兔子牙医教学录像（去牙齿王国旅游）请学生思考：在旅途中你认识了哪些和牙齿健康有关的词语？2.认识口腔健康词语（1） 兔子牙医（2） 神灯（3） 刷牙姐姐（4） 牙菌斑（5） 牙线（6） 含氟牙膏（7） 甜食（8） 菌斑兽王着重讲解牙菌斑、牙线、含氟牙膏、甜食。3.游戏比赛：学生六人小组将学到的口腔健康词语与相关的图画配对，比一比哪组做得又快又准确。三、口腔健康词语归类1.学生分组讨论说说认识的口腔健康词语中，哪些对保护牙齿有帮助，哪些对牙齿有害，并说说为什么？2.做分辨口腔健康词语归类练习。3.和来听课的老师说说今天认识的“朋友”和“坏蛋”。四、课堂小结：同学们要在日常生活中养成好的护牙习惯，和兔子牙医、刷牙姐姐做朋友，时时提醒自己要注意牙齿健康，让我们都拥有一副洁白、健康、的牙齿！-