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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流试述高校课改中存在的“四风”问题及其解决对策.精品文档.试述高校课改中存在的“四风”问题及其解决对策？答：这里所说的四风是：形式主义、盲目拿来主义、盲目跃进之风、盲目创新之风。解决对策：1） 警惕课改的形式主义。形式主义的10种具体表现形式，一是用哗众取宠代替实事求是；二是用投机取巧代替实干苦干；三是用粗枝大叶代替一丝不苟；四是用走马观花代替深入实际；五是用潦草应付代替严谨作风；六是用高喊口号代替实际工作；七是用三心二意代替全心全意；八是用虚张声势代替雷厉风行；九是用欺上瞒下代替求真务实；十是用表面文章代替表里如一。2） 警惕课改的盲目拿来主
2、义。拿来主义本身没有错，问题是盲目跟风，只关注经验本身，而忽略了经验背后的核心精神，只关注别人，而忽略了对自身的实际情况的研究，在学习别人的过程中迷失了自我。3） 警惕课改的盲目跃进之风。经济发展要快，交通工具要快，课改推进也要快，快速启动，快出成果，快让生活丢失很多，也让教育丢失很多，快让课改蒙上了一层浮躁之风。教育是慢的艺术，欲速则不达，课改不是一场运动，慢实际上是一种快。今天的课改需要强力推进，更需要脚踏实地，不浮躁、不功利，刹住课改的跃进之风，才会走得更远，更从容。警惕课改的盲目创新之风。课改需要创新，但拒绝创新，更不能陷入创新的泥沼，在创新中迷失方向。一所学校的经验大致要经历模仿改造创新三个阶段。其实，教育哪有多少新花样，改革原本就是重拾常识的过程。当你执着于创新的时候，请回过头来看一看教育的原点和学习的本质。