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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date学生教学信息反馈表填写模板学生教学信息反馈表 学生教学信息反馈表信息员姓 名 年级 专业 所在 院系所在部门1. 信息反馈表每月20日之前上交至学生教学信息中心办公室。2. 反馈内容:包括教务科、学工处、图书馆、后勤部、设备科。重点反馈老师教学方面,其次可以反映本班同学学习过程中的各种问题。3. 反馈信息举例:如教师经常性缺课,或者老师讲话声音不够洪亮,听得不怎么清楚
2、等、讲课乏味,只局限于课本知识等。又如:同学在见习、自习等过程中遇到的问题。4.将老师名字,课程序号(如BJ021200-14),课程名称(如公共体育),什么时间,什么事情等写清楚。 情况反映及意见1. 学校设有的思想类课程太多,而医学类专业课程太少,可能不利于学生掌握专业知识。(课程安排,专业设置的问题)2. 语音教室太小,无法容纳所有来上课的学生,有时候学生得去别的地方找凳子来上课。(硬件设施问题:类似的像自习教室不够;或者希望学校开设早读教室等问题)3. 开学初始大一课程安排太混乱,希望学校能充分考虑新生的需求做出合理的课程安排。(开学选课,学校成绩公布等类似问题)4. :教师姓名:XX
3、 课程序号: BG09010050X 课程名称:计算机应用基础 老师讲课声音小,并且课件复杂不易看懂,讲课思维逻辑性差,跨越度大,同学们接不上老师速度; 如:老师上课没趣味-(怎样没趣味:课堂内容,还是课件;是老师自己本身讲课声音不大或话筒回音,还是照着书本念没有尽到备课的责任;还是老师对同学不管不问,只坐在讲台低头讲课,没顾及同学们的感受;或者老师老是偏离主要内容太多,老是扯大炮等等。主要是要把老师怎样没趣味的内容写好)(老师上课问题)5. 自习室占位严重,有时一本书本放一两天又没人去看书。(同学们本身日常生活、学习所遇问题)6. 11月8日上午9点, A1教室投影仪损坏;(教学硬件设备问题) 联系方式: 填表日期 : 年 月 日信息员签名: 教师教学发展中心学生教学信息中心监制-