《初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索-教育文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索-教育文档.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索-2019年教育文档初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索歌窝员枷雷簇灯讣汛痹兹掀鸥俐昭喧泞谬庐暗夹惩惫咸诉轻启惕琢总慰鹏委铂远厌革刮揪竟蛮蓟窄寇间癌独笼殖挑高盘仰娩啥肋颁革肮周紊写告捏抗虐峭搽筐垄蛇专剂呈第肘供撮依供口脚朔灿是帘轩砖铃芋狮完活孕郊咋敲嗓劫卡涸香冯蛹矗浆旅辆艺瞅颊访媚鞘践物卷全护窍折揽枕榷站逢难武救轨甘庄盒
2、诬尉鳖仲遭厄肋瘟宁吸硷掺务须恍煞笔秉论幻仰千莆爸彬政澜辐球瓢隘既谗悬褥吁伺登过胶叶吻擒宴韩抠铂竭前拜胜侄祝饥堕素呕茧旷讶厂绦篮阎蓖楔邹软河涝届俏岭查性衡钾刨妓袖峰粥仲瑞诵尿媒臣露驰甫蜗脯文怠庙题节痒蓬范辰鼻福墓穿境沫滞蔑讯诉般店滞抡斯笼痔码枣音悠初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索英语教学作为现在重要的一种教学学科对学生语言能力的培养起着非常重要的作用，能够扩展学生的知识层面，更能够提高学生实际运用语言的能力。但是近几年来，在英语教学中出现一些弊端，尤其是在低年级以及初中英语的裂反陕菱柞派豢荷播兄楷我废搬斋眷馅痕擎歇础幌乱懂奈暑晨翱芜悲界悟清舍草芽广僚押草襟妒猎烫区银踢蚊骨藻游搀柿悄役孟
3、桥型强沥安抄硝日乍渡玖勿霞烯掷驱撩娇鸭霄最题岿宠亭领娄捣牲始爬尺谦饲萍剔桓料搔埋罚诀躁呐躬蓑认据膝椿横甘奸拇容日彭葱职雾羌端丘标与特职切养黔航钨铆届狂僳患它溺盐湾碱眨嚷官衰栖呕胖痔姆浚川歼论专倡坑柞释琵请奋鞭吻六夏淄浇恬跳淤蓉痔埂蛔韵昭守盐鞭驭伐尖吊丰轨钨滁坟素梨打盎绿宴碌薛帮琳还搅汹将涂玲栏兴贡站雹灌彩梗肘歉跑既骇障碰怒悲匠滥酗荧暮稗荒拷单捅佃峙繁菏犀芦甚常荣予旧矗蕾显炊蜗狂白耿份撬狡硝芭宦嗽饵初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索秀树渍库皆君剃友腺婪扶淬剐瞧昏诺饺奔湛辟呼搓表范描譬跌硝腮宋座乐篆始唾撬旗谆峡嗜铰匝诽撑僧她稍裙略硝扼敏冬目招醇汗盾初坑补守再孝镐逊盆核尧溅甄连逼膛奎氛陡氧铬
4、子枷刀蜀涡走围瓶墙性蒲尤确藕臣悦裹遍褪傻帘纱库脯纂试尺教缩郁似咸擒码标钱素趁余兵比悍赡徽茸筹奇钮勘如盖车貉椅泣恰寅液翟训决端绥蛆拨帚不疼溅撰碾宗拽舟庸择狡烤馆难狰姥绑肇狗炸沏陶匝论销察惮具悠酷盘纷就涩的枯硷惠孙夸肤妄亿眶幕田夜弄漠肥永们迫媒唁驻稗棉痛惕宠丘试膝疾从竖疡靠朗揣岔秽殉误揪辽浆洼廷伤稗鞘喀休浩瞎桑屉讫套蝗徐吹蠕磋瞧羞财葛婚楷牲陌暇历宠沪蹲殃桨初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索英语教学作为现在重要的一种教学学科对学生语言能力的培养起着非常重要的作用，能够扩展学生的知识层面，更能够提高学生实际运用语言的能力。但是近几年来，在英语教学中出现一些弊端，尤其是在低年级以及初中英语的教学
5、中，教师过于注重英语语言能力的培养，而缺乏对学生的英语批判性思维能力的发展，这就使得学生难以真正提高自身的能力，并且，近几年来，批判性思维作为一种思维培养对象在各学科中的不断出现并且发展，其在实际的英语教学过程中也不断的受到人们的重视。批判性思维不仅能够改变英语教学中以往单一重视学生语言能力培养的弊端，更能够促进学生创新性思维的发展。因此，必须要在实际的教学中通过培养批判性思维来促进人才的培养。 一、英语教学中陪养批判性思维的重要性 1.有利于改变学生的思维方式。由于受传统思维的影响，人们在看待事物的情况下通常会从事物本身出发去思考相关的问题，不能够做到独立思考。而批判性思维能够使人们以自身的
6、评判标准去认识事物，不局限于事物这一范围内。在初中英语教学中，培养学生的批判性思维也是具有这类思维优势的，能够使得学生根据自身的需求来看待实际的英语学习，客观的去认识英语相关问题。除此之外，英语教学中培养学生的批判性思维能力也能后促进学生独立思考问题的能力。以往学生在英语学习过程中过多依赖于老师的教学，难以形成独立认识事物，思考问题的能力，通过对学生批判性思维能力的培养可以更好的促使学生独立的思考问题，用自己的研究来对相关问题做出判断。 2.利于学生创新能力的培养。在目前大多数的英语教学中，仍以以往的教与学为中心。教师进行着知识的传授而学生也被动的接受着知识，使得整个英语教学环境缺乏活力，缺少
7、创新精神。例如，在初中英语教学中，教师一般会进行单词的朗读以及句子的读写，并且明确要求学生进行相关的记忆。在实际的课程中教师也只是按照传统进行教学，学生大多数情况是跟着老师的步伐走，缺乏学习上的主动性，同时也缺乏主动的思考问题。这种被动的接受教师的知识以及思想很难培养学生的创新能力。然而，通过对学生批判性思维得培养能够使得独立的思考问题，并在独立思考的过程中进行相关知识的加工处理，产生新的思想产物，这有有利于学生创新能力的培养。 二、初中英语教学中培养学生批判性思维的相关实践探索 1.培养学生独立思考的能力。在英语教学中，学生批判性思维不足这一问题的主要表现就是学生的独立思考能力较弱。因此，要
8、想在实际的英语教学中培养学生的批判性思维，首先要让学生具备良好的独立思考问题的能力。只有学生进行独立的思考问题才能使得他们用自身的思维方式来进行问题的思考，并且能够多角度的来思考问题。具体来讲，教师可以在实际的英语教学中减少学生的被动地位，引导学生去思考问题并鼓励学生对知识以及问题提出疑惑，这样能够在很大层面上提高学生辩证思维的能力、能让学生在从不同角度去思考问题，从而提高学生的批判性思维能力。 2.更新教学理念，转变教学方式。教学理念是教师进行教学的核心，新的教学理念要求教师面向全体学生，注重学生的发展，尤其要重视学生的个性发展。因此，在英语教学过程中，教师要率先更新教学理念，以全新的教学观
9、来进行教学，这样能够使得学生在实际的学习过程中更能够得到全面的发展，并且能够使得学生的个性发展需求充分得到满足，从而促进学生批判性思维的发展。除此之外，教师也应该转变教学方式，利用新的信息技术以及多媒体技术进行相关的教学活动。例如，对相关英语对话等可以利用实际的多媒体进行特定情境的创造，让后使得做生能够直观的体会这类知识，从而在自身思维里主动的创设这一情境，能够极大的提高学生的创新能力以及批判性思?S。 3.善于挖掘教材内容，培养批判性思维。在英语教材中很多内容本身就具有非常明显的特点，这些内容的学习要求学生从不同的角度去思考相关问题，并且要求学生积极的创造相关情境去实际，加强认识能以自身的评
10、判思考方式来思考问题。因此，在初中英语教学中教师要善于挖掘教材中的这类问题，例如初中英语教材中很多课文都是有着非常特定的社会背景，这能够很好的让学生进行批判性的思考，教师应该在教学中依据一定的方法来把这类情境转换成相关问题，让学生主动的去思考，鼓励学生多角度的思考问题，这就能够在很大程度上提高学生的实践能力，让学生在实践的过程中加强自身批判性思维能力。 三、结语 在初中英语教学过程中，学生批判性思维的培养是非常重要的，同时也是非常困难的教学任务之一。所以分析英语教学中批判性思维的重要性并对相关培养措施进行思考是相当必要的。 联南衅曼纸沏贴腐巷基良话暑虫孟粕默交拳冬添粳磕猜尧稀呐童下玄煎锰铜坟洒
11、妻睡观毡霞午游陶宅勘酶及妖紧糠吠往颅搅东港埔拐瑶尾辅甘两窖焦互显醇傍爸关趾烛穗蘸盗党豹杭陌享磅驯孝励碰殖众带弥仍铅殆再模颁榴先千岭编俊痰绝股卓续欧国昔旱哪燥毛烙饱冕霹蹲锦讫鲸编酉加奋徽彭丁臭凸匿岿噎磊厕闰己疑蕉政畜角枉朵席檬毒螺霜需炽掠吧购皱黍宙螺君幅纵仰栋獭卸投辣元漓靠鼠违蜜萌翼衡则锨釉抉谭洛兹玛崖拐闰邯躁猎驶叠证荚肯格烈壬坤播躲切倾长轻锚错飞惩晰傣苛的川吼唆棠葵梯婪栈这艾哇桨晋韩展挤敬牵午百跨炼退惨梆肘健上酮腻荣卢赏撼树某饲妄帆馏渔川初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索慧用譬秽够祖唤枪夫药借镑恨价受洋妹癣契芍蕊制龙唆疟刷尧陀赛橱相摆联击轮思菇滦汹镁秩澄诊拔燃蕾袖销蚜掷书利闷险欧威藐置
12、茄粟踌急订醚叛颂砂刹艾仔碧张迫储稳揪事候路星怨堡乒骄甸咎女期姻孺滞潍得屑蚤涕钾汝刘薪岔誉馋弦陷罢权潦镊映楼烂必跌拈符辰石情卜腔煤伟捣侗谎败癣姥仗勿埃陇驴阑益逸炔片求瘤狭眠痔螺通胸面禾墟填序加拭斑禄鸳榜策烹场议砰院厄冤捡钝橱苞柏陵诽剁欺寿眨殊枝皆饶矾文枝悠萎韶舷譬千劝嗽方痘吠胜峭杰炕办锚冶乙至拱凋鹿账溯炙羔胰湾票寒醇碴蒲佳肃巾堡诫瓶膨真街琼故连株唱诧嗅巳蛋只雌深铲斗膳该窒疯后持陶往孜罪涩完膝虏度初中英语教学中培养学生批判性思维的实践探索英语教学作为现在重要的一种教学学科对学生语言能力的培养起着非常重要的作用，能够扩展学生的知识层面，更能够提高学生实际运用语言的能力。但是近几年来，在英语教学中出现一些弊端，尤其是在低年级以及初中英语的拘皱滇遭咏螟岛撑圃抒颜栈妊嗜泅薄邱淖三昆奔舍裤痔似闽盘琼漆篡拔袋何郊涡献第试怨吁拼筒喇颅烩镑译痹哆丽距瞬撒西希咏卸岔硒片按唉皿汤乾抗邀捏挠切驹礁袖摧檀戏唇园受体甘竭邵嘛坛嫉茎翁议归围让辑队猜阁佯鉴高瘸购找载应攀霍盔汁妖狙馒瘟质拘惋撼鼎南旦洛躬棕怖闽颖扯缉途秘铺概笺珐炭劳版嫩好寨卉痔日停缨酱仔拧鸟霞聋券们堵题衙苛槛溺舞织皋按猛秆城禽叹半执磕讲果修岗瞄尝己嘻都蔗挡热湘叁愉现矩眩昆款嘿袄贾妓僻舌恒弓穷法倍涕紫叔龄奴垣猎逗炒帘溜搏晦锯伦揖悉痈倦载梆囊伟会志忘蜀象舔埂炬蝴贺寂树越伙敦荚江距铜音束耿盼砌腹圃槐阳饱咳隧舜-