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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date实验三、氧气的制备及性质实验三、氧气的制备及性质实验三、氧气的制备及性质【实验目的】1. 了解实验室制备气体有哪几种制气装置，制取各类气体适合的仪器装置、收集方法及尾气的吸收。2. 熟悉实验室制取氧气的几种方法，并能按绿色化学的理念判断、选择合适的实验室获得氧气的方法。3. 探讨氧气性质实验鲜明、生动、直观的方法，熟练掌握氧气性质实验的操作技能。4. 学习和研究氧气性
2、质演示实验的教学技能。【实验指导】1. 根据实验题目明确实验目的、要求，查找相关资料，设计出实验方案及实验方法和步骤（所用仪器、试剂，装置和方法的改进等）。2. 选择氧气性质研究中的一个内容写出演示试讲片断。3. 选择所需要的实验仪器、试剂进行各项实验，实验过程中要求探讨并总结出最佳实验条件和操作方法。4. 由2-3位学生分别进行3个氧气性质演示实验模拟教学，教师组织观摩评析。评析以实验的教学目的、演示实验教学方法、演示技能为主。【讨论与研究】1. 实验室制备气体有那几种制气体装置，收集气体的方法有哪些，为什么？2. 铁丝在氧气中燃烧的实验是一个难度较大的实验，该实验对铁丝的性状、引发反应条件
3、的装置、反应容器以及实验操作各有什么要求？提出这些要求的原因各是什么？你能否设计出一个铝在氧气中燃烧的演示实验？3. 氧气性质演示实验成功的关键是什么？各应注意那些事项？4. 中学教学中氧气性质演示实验的教学目的是什么？观察重点是什么？应引导学生观察那些现象？5. 如何利用铁丝在氧气中燃烧的演示实验，培养学生的观察和推理能力？【实验总结】1. 教师小结，布置新的实验教学内容。2. 结合实验报告重点总结：1）从绿色化学的角度及直观、简单、安全、可靠等方面讨论实验室制取氧气的方法，及实验装置的要点。2）保证氧气性质实验演示成功的条件、关键和注意事项。3）利用演示实验培养学生观察能力的方法4）本次实验最大的收获-