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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流第二单元第一章第一节练习使用显微镜【学案】.精品文档.第二单元第一章第一节练习使用显微镜 设计人:实验中学 宁尚雨学习目标:1、 认识显微镜的构造和作用。2、 学会使用显微镜并初步观察。3、 养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。重点、难点、考点提示:重点:显微镜的规范操作方法;难点:掌握使用显微镜的使用技巧。考点:显微镜的对光、调节、和观察步骤。使用显微镜观察细胞(能力考试)学习过程:一、情境引入:1、生物形形色色,看起来千差万别,但构成他们的基本单位是一样的,这个基本单位是什么?2、观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具
2、?二、自主探究,合作交流学习任务一:了解显微镜的结构和各部件的用法1、对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称:2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。3、动手探索: 分别转动粗、细准焦螺旋,操作中发现有什么不同?物镜分高倍镜和低倍镜, 可转换镜头。转动遮光器,发现了什么?转动反光镜,看看有什么不同?4、小组内思考讨论:光线如何到达我们眼睛的?学习任务二:练习使用显微镜(要求:能规范、独立操作,并通过调节看到物像。)1、阅读教材,总结方法步骤:如何取放显微镜?如何对光?总结三转: 转动 ,使 镜对准通光孔。 三转: 转动 ,选择一个较大光圈。 转动 ,使光线通过通光孔反射到镜筒内。如何调节观
3、察到物像?(动作记忆) 放压降升 讨论:使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?2、练习使用显微镜观察写有“上”的标本。思考:“上”的物像是 ;标本与物像的移动方向 。这说明了什么问题?思考:在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗?学习任务三:总结使用显微镜的实验技巧:1、调节光线强弱的结构是 遮光器和 (光线强时用 镜, 光圈)。2、显微镜结构中最重要的是 ;带有螺纹的镜头是 。3、使用:显微镜使用的步骤: ; ; 。4、对光的三转: ;5、怎样算是对好光了?6、观察动作的先后顺序: . . . . 7、观察时标本要正对通光孔的 。8、转动准焦螺旋(先粗后细)。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到 为止(此时眼睛一定要看着 ),以免 。9、整理:显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用 纸。转动转换器,把两个物镜 ,并将镜筒下降到 处。三、诊断评价:1、填图:显微镜各个部分的结构2、下列四台显微镜,视野中细胞数目最多的是哪一台?( )a) 5* 8*b) 10* 40*c) 15* 10*d) 20* 45*3、在室内光线比较暗的情况下,用 光圈, 镜。4、 将位于左上方的物象移到视野中央来,应当怎样移动标本?5、总结显微镜的使用方法: