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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初中升高中英语衔接语法知识点初中升高中英语衔接语法知识点哈孚外语学校暑期高一预科英语知识点衔接表知识点初中阶段高中阶段名词1、可数名词的数。2、可数名词复数的规则变化和不规则变化。3、不可数名词计量表达法。4、名词的所有格。1、词义辨析。包括同义词（近义词）之间的辨析和不同名词之间的辨析。2、单词基本义的引申和拓展。常见单词的陌生义项在高考试题中经常出现，试题通常会将
2、单词放在复杂的语境中，让学生分析具体含义。3、复合名词。冠词1、不定冠词a，an的区别及其基本用法2、定冠词the的基本用法3、某些不用冠词（零冠词）的情况1、拓展不定冠词、定冠词、零冠词的用法2、冠词在固定词组中的用法3、冠词在具体语境中的用法4、冠词的某些特殊用法高考一般是把不定冠词、定冠词和零冠词结合起来考查，试题难度相对较大，学生只有熟练掌握冠词的基本用法，才能正确回答这些题目。代词1、人称代词主格和宾格的用法2、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法3、反身代词的用法4、常见不定代词的用法及辨析1、反身代词的用法2、替代词it，one，that的用法辨析3、不定代词another，o
3、thers，the others的用法4、it的主要用法（见第八讲 it的用法）5、such修饰名词时的位置形容词和副词1、形容词、副词的词义辨析2、比较级和最高级的基本用法1、形容词、副词的特殊用法2、形容词、副词的比较级的特殊用法3、正确运用分词形容词4、形容词作状语的用法动词考查动词最基本的形式，掌握它随人称、数、时态、语态变化而变化的规律，动词所在的句子一般很简短在初中知识的基础上进一步加深，将动词放在复杂的句式中考查，不仅考查动词的基本用法，也考查动词的特殊用法。考查的重点有：1、“情态动词+have done”的用法2、动词的完成时3、动词的被动语态4、不定式的被动式（这是高中重要
4、的知识点，也是高考的考点）非谓语动词1、认识非谓语动词的形式2、非谓语动词的基本句法功能3、非谓语动词在具体语境中的灵活运用4、非谓语动词的常用固定结构和句型1、非谓语动词的时态、语态2、非谓语动词的逻辑主语3、非谓语动词的习惯搭配和句型4、独立主格结构5、非谓语动词之间的用法区别与从句之间的功能转换非谓语形式为初高中的重要知识点和考点，主要以选择题和完成句子的形式出现。中考考查非谓语形式中to do占75%85%，doing占15%25%，而高考中三种形式各占三分之一。今年高考对非谓语形式的用法要求非常高，试题的特征将继续呈现出“情景化”和“设问角度多样化”的趋势，这就需要学生熟练掌握非谓语
5、三种形式的使用情况并学会辨析主谓一致1、代词作主语、名词单数或复数作主语、不可数名词作主语时，与谓语动词保持一致的情况2、掌握主谓一致三原则：语法一致原则、意义一致原则、就近一致原则熟练掌握主谓一致三原则，并掌握不定代词作主语、并列结构作主语、特殊名词作主语等与谓语动词数的一致情况初中阶段接触的主谓一致多为主语比较简单的情况，主语一般为名词和代词的最常见形式；高中阶段学习的主谓一致主语形式多样，句式更复杂，是初中阶段的深化和提高。熟练掌握三原则，无论哪一种，重要的是分清句子中哪一个是主语，主语是单数还是复数，题目考查的是主谓一致的哪种情况，然后再确定谓语动词的形式it的用法1、it指代事情的用
6、法2、it指代事物的用法3、it指代人的用法4、it用在强调句中1、it作形式主语2、it作形式宾语3、it常用固定搭配4、it用于特殊句型5、it用于结构复杂的强调句中it贯穿初中和高中的语法，用法多而复杂，虽然不是考试的热点，但经常和强调结构、主语从句、形式宾语及固定句式糅合在一起，作为考点出现，在考题中出现的频率较高。在初中阶段主要学习it的指代用法记忆在强调句中的用法；在高中阶段，主要学习it作为引导词的用法、固定搭配和新句型动词的时态和语态时态1、掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的构成和用法2、理解过去进行时、过去完成时和现在完成进行时的构成和用法1、掌
7、握过去将来时、现在完成进行时、将来完成时、将来进行时的构成和用法2、某些时态的特殊用法及在具体语境中的灵活运用语态1、被动语态的构成和用法2、一般现在时、一般过去时以及含有情态动词的被动语态一般将来时、现在完成时、现在进行时的被动语态的构成，用主动形式表示被动含义对于时态和语态，初中阶段多考察较基本的结构，句式较单一，属于基本判断和记忆类型；高中阶段多把时态和语态与复合句、倒装等结合考查，难度较大句子结构及句型1、认识简单句、并列句和复合句，会分析句子成分2、简单句的五种基本句型的结构及用法3、祈使句、反义疑问句、选择疑问句1、祈使句+and/or的句型2、复合句中名词性从句（包括主语从句、宾
8、语从句、表语从句、同位语从句）、形容词性从句（即定居从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式、比较等状语从句）的结构和相近引导词的辨析和选择3、祈使句和反义疑问句的问句和答语英语与汉语属于不同的语系，二者在句法上有很大的区别。熟练掌握英语五种基本句型，是学好英语的基础。无论多么复杂的英语句子，通常都可以看作这五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。初中阶段主要是对简单句的考查，高中阶段多考查复合句中引导词的选择，多是近义情况下的辨析。对祈使句和反义疑问句的考查躲在交际用语中体现名词性从句1、简单了解that、whether引导的主语从句2、表语从句的定
9、义3、宾语从句的引导词、语序、时态问题4、简单理解什么是同位语从句（主要是由that引导的）1、四类名词性从句的常见引导词和各自的作用，并能区分应用2、that和what在引导名词性从句时的区别3、whether和if的区别4、同位语从句和定语从句的区别名词性从句是个庞大的家族。初中阶段对名词性从句的考查主要集中在宾语从句上，表现为宾语从句的连接词、语序和时态；高中阶段学习的名词性从句较为复杂，涉及的题型也较多，如：单项选择、完形填空及完成句子，特别是连接代词及连接副词，what与that的用法区别，that的省略情况等定语从句1、定语从句的功用和结构2、关系代词和关系副词的功用3、各个关系代
10、词和关系副词的具体用法1、先行词是物时，which和that的用法区别2、先行词是人时，who，whom，that的用法区别3、限制性定语从句和非限制性定语从句的意义和形式上的区别初中阶段主要考查定语从句的简单用法，通常根据先行词是人还是物以及在定语从句中作的句子成分即可选出正确答案，题型主要为单项选择和完形填空；高中阶段学习更为复杂的非限制性定语从句，涉及的句子种类及句型也更多状语从句1、九种状语从句的基本用法2、状语从句常见的连接词3、when和while在引导时间状语从句时的区别1、状语从句特殊连接词的用法2、同一状语从句各引导词之间的差别，如since，because，for，as在引
11、导原因状语从句时的区别；as， though，although在引导让步状语从句时的区别3、however，whatever，whoever，wherever，whenever等在状语从句中等同于nomatter how/what/who/where/when状语从句尽管种类较多，但由于它与汉语结构和用法相似，所以状语从句并不难理解。初中阶段主要考查不同状语从句间的区别，只要明白句意，清楚逻辑关系，便能做对题目；高中阶段重在考查同一状语从句中各引导词之间的细微差别虚拟语气1、能分清什么是真实的条件句，什么是非真实的条件句2、和过去、现在、将来事实相反的虚拟条件句的意义和基本结构1、混合时间虚拟
12、语气，虚拟语气的省略和倒装2、虚拟语气在主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、状语从句中结合具体语境所提供的特殊意义虚拟语气是高中的重难点，初中阶段只是简单学习if引导的非真实的虚拟条件句，重点是学会判断if引导的是真实条件句还是非真实的虚拟句。在高中阶段，虚拟语气的条件句更为复杂，且形式灵活多样，在学习时应注意语境、时态、特殊结构等倒装1、时间或地点副词置于句首引导的完全倒装2、表示某人也怎么样的固定句式3、否定词置于句首的部分倒装1、介词短语引起的时间或地点状语置于句首引导的完全倒装2、倒装和让步状语从句的综合考查3、倒装和虚拟语气的句子综合考查倒装是一种语法手段，用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。由于完全倒装变化比较单一，与别的知识点几乎没有交叉的地方，所以完全倒装出现在考题中的概率较小。而部分倒装的情况有多种，容易和其他知识点交叉在一起，所以部分倒装是重要的考点。初中阶段学习的倒装较为简单，高中阶段的倒装较为复杂，如虚拟语气中的倒装、让步状语从句中的倒装等-