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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第5节_显微镜和望远镜_教学设计_教案.精品文档. 教学准备 1. 教学目标 知识与技能1.了解显微镜和望远镜的基本结构。过程与方法1.通过观察引导学生发散思维。2.培养学生综合运用所学知识的能力。情感态度与价值观1.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。2. 教学重点/难点 【教学重点】 知道显微镜和望远镜的基本结构。【教学难点】 利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。3. 教学用具 多媒体4. 标签 【教学方法】讲授法、实验法、观察法、讨论法、探究法 教学过程 一、新课引入凸透镜成像原理。二、新课教学（一）、显微镜结构：
2、镜筒两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。原理：物镜相当于一个投影仪，能成一个倒立放大的实象，目镜相当于一个放大镜，能成一个正立放大的虚象。因此我们看到的是倒立的被放得很大的虚像。（二）、望远镜结构：镜筒两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。原理：1、物镜相当于一个照相机，能成一个倒立缩小的实象，目镜相当于一个放大镜，能成一个正立放大的虚象。因此我们看到的是倒立的虚像。2、视角变大，因此我们感觉到像变大了。说明：还有的望远镜用凹面镜作物镜。有的用凹透镜作目镜。 课
3、堂小结 三、课堂小结本节课我们知道了以下内容：显微镜构造：物镜原理fu2f目镜原理放大镜作用望远镜构造：物镜原理u2f目镜原理放大镜作用 课后习题 1、显微镜下方常用一面小镜子来作反射镜，这一小镜子是（）A平面镜B三棱镜C凸面镜D凹面镜2、从显微镜的结构的光路图可以看出（）A、目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短B、目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长C、目镜和物镜的焦距一样长D、对目镜和物镜的焦距没有明确的要求3、从望远镜的结构的光路图可以看出（）A、目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短B、目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长C、目镜和物镜的焦距一样长D、对目镜和物镜的焦距没有明确的要求4、物体对眼睛所成视角的大小不仅与有关，还与有关。5、用显微镜观察物体时，来自被观察物体的光经过物镜后成一个（填“放大”或“缩小”）的（“虚”或“实”）像，目镜的作用则相当于一个，可以把像再放大一次，使人看到肉眼看不见的小物体。6、望远镜，尤其是天文望远镜都力求，以求观察到更暗的星，除凸透镜外，天文望远镜也常用做物镜。 板书