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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初中化学教师面试万能说课稿初中化学教师面试万能说课稿各位评委、老师，大家好！今天我要说的课题是，我将按照以下步骤进行：首先说教材，其次说教法，再次说学法，最后说的是教学过程。一说教材1、本节课在教材中所处的地位和作用 这一课题是人教版三年制初中化学第.章的内容，化学它是研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的科学，这一节是初中化学的开始，为以后学习物质，元素等起到了基
2、础性的作用，.贯穿于整个初中化学，所以，内容不仅是第.章的基础，也将在今后的化学学习中都起到至关重要的作用.2、 教学目标（1） 知识与技能目标：主要是要求学生了解.的内容，掌握的含义，并且学会运用.解释解决一些化学现象和问题.（2） 过程与方法目标：1。通过实验，培养学生的实验操作能力以及观察能力。（注，只要有点实验的都可以这么说）2。培养学生全面分析，逻辑推理和综合归纳能力。（3） 情感态度与价值观：主要是让学生树立透过现象认识事物本质的辩证唯物主义观点，体验科学发现真理的途径和方法。3、 教学重难点根据教学大纲，教材内容设置及对今后教学的影响，本节的教学重点为理解和运用.，这也是本节课的
3、难点。二、说教法 根据教学目标的要求，教材和学生的特点，本节课，我主要采用实验法，讲授与讨论，谈话与交流相结合等方法。 充分利用实验教具，让学生动手实验或者观察教师演示实验，通过实验，思考，分析，讨论和交流，逐步建立的概念，真正领会它的含义。再去应用，解释现象，真正认识事物的本质，最后进行联系运用，牢固掌握科学知识.三说学法教学过程不仅需要教师的活动，更是学生的活动，在教学中要注意培养学生对化学的兴趣，充分发挥实验的作用，迎合初中学生好奇，好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性，在实验中老师应注意指导学生重视探究性实验的选择和设计，提示学生观察角度到呢个，让学生多种感官协同作用，达到良好
4、的学习效果。-四、说教学过程（1）通过设置问题，创设情景，引入新课题的内容。（2）通过实验探究，知道学生实验，观察，讨论，思考，最终得出结论（3）解释应用，拓展提高；理解.之后，运用它来解决一些化学问题，可以通过习题等方式，通过精选的习题来巩固本节所学知识（4）同学生交流，谈论，再归纳总结。让教师与学生在交流中了解学生对知识的掌握情况，是否达到教学目标和要求等，使学生获取对化学的最深感受. 通过以上教学过程的分步实施，将难点建立在实验基础上进行分散，使学生易于理解和掌握，达到了预期的教学目标，也突出了教学重点。我的说课完毕，谢谢大家！（面试老师不是都是化学老师，可能有一两个，所以面试的时候只要把说课程序说清楚就应该没问题，至于对知识点的熟悉与否问题不大，上面的说课稿仔细看其实也没多少实际的内容，但是说出来考官就会觉得还不错，所以大家伙同学要加油哦）-