八年级数学上册-14-1-4-整式的乘法—多项式乘以多项式导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

上传人:豆**** 文档编号:24029429 上传时间:2022-07-03 格式:DOC 页数:12 大小:245.50KB
返回 下载 相关 举报
八年级数学上册-14-1-4-整式的乘法—多项式乘以多项式导学案(无答案)(新版)新人教版.doc_第1页
第1页 / 共12页
八年级数学上册-14-1-4-整式的乘法—多项式乘以多项式导学案(无答案)(新版)新人教版.doc_第2页
第2页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《八年级数学上册-14-1-4-整式的乘法—多项式乘以多项式导学案(无答案)(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学上册-14-1-4-整式的乘法—多项式乘以多项式导学案(无答案)(新版)新人教版.doc(12页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级数学上册-14-1-4-整式的乘法多项式乘以多项式导学案(无答案)(新版)新人教版八年级数学上册-14-1-4-整式的乘法多项式乘以多项式导学案(无答案)(新版)新人教版14.1.4 整式的乘法 姓名: 小组评价: 教师评价: 本课重要性:本节课是在学习了单项式与多项式相乘的基础上, 学习的“式”的另一种运算它是将某些一元二次方程整理成一般形式的基础,也是学习因

2、式分解的基础,它是本章的核心内容之一亲们,要努力哦! 学习目标:1理解多项式与多项式相乘的法则,并能运用法则进行计算2理解算理,发展运算能力和几何直观,体会转化、数形结合思想.学习重点: 多项式与多项式相乘的法则的概括与运用一创设情境,引入新课 问题1已知某街心花园有一块长方形绿地,长为a m,宽为p m则它的面积是多少? 问题2 若将这块长方形绿地的长增加b m,则扩大后的绿地面积是多少? 问题3若将原长方形绿地的长增加b m、宽增加q m,你能用几种方法求出扩大后的长方形绿地的面积呢? 方法一: 方法二: 方法三: 方法四: 二自我探究,发现新知1.据上节课积累的探究经验,你能得到什么结论

3、? 2.你能利用乘法分配律及单项式与多项式乘法法则进行解释吗?试一试,相信自己!3.你能类比单项式与多项式相乘的法则,叙述多项式与多项式相乘的法则吗? 多项式与多项式相乘的法则: 你认为在运用法则计算时,应该注意什么问题? 三、例题解析,应用新知例1 计算:(1) (2) (3) 例2 计算:练习:计算 (1) (2) 注意:(1)用一个多项式的每一项依次去乘另一个多项式的每一项,不要漏乘,在没有合并同类项之前,两个多项式相乘展开后的项数应是原来两个多项式项数之积。(2)多项式里的每一项都包含前面的符号,两项相乘时先判断积的符号,再写成代数和形式。(3)展开后若有同类项要合并,化成最简形式。四自我检测,及时反馈1.计算(1) (2) (3)2.计算: (1) =q x p x qx px pq X2 (2) =(3) =(4) =由上面计算的结果找规律,观察右图,填空:五学习感悟,总结提高:通过学习,直观地认识了多项式与多项式的乘法,又从代数运算的角度将多项式与多项式相乘转化为单项式与多项式相乘,归纳出了多项式相乘的法则,重点是明确算理,灵活应用法则计算。为形成完整的知识结构,达到对本单元知识的总体认识,提出两个问题:(1)关于整式的乘法,我们共学习了哪几种运算?(2)在探究的过程中,用到了哪些数学思想方法?-

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁