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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流爱心浇灌 桃李芬芳.精品文档.爱心浇灌 桃李芬芳 五年级：张晓慧从教四年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的教育路途中，我作为一名普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受，从中我也感受到了教育的快乐。一、研究学生，亲近学生，热爱学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。去
2、年接手四7班，有个叫吴萧鹏的孩子，我刚接触他的时候，在我面前的是一个个子矮小，肤色黝黑的小男孩。就是这个小家伙，竟然是四7班的班长。据说在他很小的时候，爸妈就离了婚，他跟着爸爸一起生活，后来爸爸又给他找了一个非常年轻的后妈，后妈又生了一个妹妹以后，开始沉迷于麻将，孩子每天的营养仅仅来源于一盒快餐、一碗泡面、或者一份速冻水饺，对他的照顾和关心就更少了，从那以后，他就变了，对什么都漠不在乎。有一天，午休的时候，他不但没有管理班级的纪律，还带头和大伙一起疯闹，让我特别生气。我把他叫到办公室，以他是一个班级干部却带头不遵守纪律为由严厉的批评了他，可是他的头高傲的扬起，目光直视着我，眼神里充满着不屑和不
3、服。我好话歹话说了一大堆，可是他根本没有听进心里去。看着这个已经四年级的小男孩，看着他那脏脏的又小又旧的校服，看着他那营养不良的瘦弱的小身板和那双敏感的眼睛，我知道，他缺少的唯一的东西是爱。从此以后，我尽量多摸摸他的头，拉拉他的小手，和他谈论最近的学习和生活。我加了他的QQ，我发现他的QQ个性签名是这样写的：在我孤独时，总会想起一个人，我不知道她现在在哪，如果我现在就站在她的面前，她还认识我吗？她知道我会想她吗？这样的句子看得我心酸，我能做的也只是安慰他那颗幼小却饱含沧桑的心灵。前几天，他和班上一个叫李家豪的调皮鬼打架，被同学送到我的办公室，我批评他，还没说几句，他就流下了眼泪。现在的他，只要
4、我稍微批评，他就会流泪，原来那种不屑和不在乎，不知道什么时候已经烟消云散了。看着他的小脸，二年级买的衣服现在还可以穿在五年级的他的身上，我心里的火气瞬间消失了，更多的是一种舍不得。他哭着和我说：“张老师，我原来不是这样的，其实我现在已经改变好多了！”听到这，再想到原来的他，我一下子抱住了他。我说：“是的，是的，你已经改变了好多好多，老师知道你很不容易.”语文第四单元的口语交际，有座右铭的学习。那天晚上，当我再次看他的QQ个性签名，已经改成这样的一句：我不能再生活在过去，我要改变，微笑着面对未来。我马上去抢了沙发，给予支持的笑脸。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那
5、么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。二、宽容学生，尊重学生，契机引导。“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育，就会取得一定的效果。这学期开学第三周周日上午，高铖妈妈打来电话，说高铖手里有200块钱，不知道是从哪来的。我马上和高铖进行电话交谈，了解到这200块钱是班上一个女孩子吕芷伊奖励给他的，除了他，还给了他同桌陈晨200元。孩子说吕芷伊手里还有好多钱，她还和他们说她自己有银行卡，只要想用钱，就可以用密码取出来。我马上和陈晨联系，她的说法和高铖一样，我又联
6、系了吕芷伊的妈妈。她妈妈平时根本不管自己的小孩，每次我联系的时候，总是说自己生意太忙，平时穿着打扮的非常年轻漂亮，可是她自己的小孩呢？头发总是乱糟糟的，衣服是全班最脏的，裤子已经短了好多，穿起来就好象是7分裤一样吊着，家长也没时间给她买新的校服。吕妈妈接到我的电话，我问她家里是否少了钱，她竟然错愕了半天，才反应过来，马上就回了家。可是，吕芷伊并没有承认，她说这钱不是她拿的，她也没有给过高铖和陈晨钱。当时我和孩子直接沟通，她也没有承认。其实班主任最不愿意玩的就是“警察抓小偷”的游戏，有时这样的事情很难处理，无从下手；有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。但是既然发生了，就必须
7、即刻处理。于是我提出，下午3点，三个家长带着自己的小孩来学校，当面对质，解决这件事，三位家长都同意配合。下午3点，高铖妈妈和陈晨妈妈，都带着小孩如约来到校园，可是没有见到吕芷伊和她妈妈。我打电话过去，她妈妈叹着气说：“张老师，实在不好意思，孩子都招了，是她在她爸爸的钱包里拿了500块钱我不过去了，实在没有脸面对人家的家长和老师”电话挂了，我却并没有解决事情后的如释重负，心里反而非常低沉和失落。事后，我发了一条长长的信息给家长，她没有回复半字，我不知道，这件事对她究竟有没有触动。只见到她的个性签名改的是：“天呐，我的A崽儿！”周一，我召开主题班会，不点名，不道姓，说出事情的始末，叫全班孩子引以为
8、戒，维护三个犯错误孩子的尊严；讲到钓鱼的启示，谈到“人生中遇到的相同的诱惑人的鱼”，说到不属于自己的金钱、利益，绝对不能拿；讲到落花生时我告诫孩子，要学习花生的默默无闻的品质，做人不要到处炫耀其实我们大人也有犯错的时候，更何况一个孩子，我们做老师的也要允许他们犯错误，但是，最主要是你怎样去帮助他们，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。三、和暖南风，吹进学生心田。某天中午，午休的时候，班上一个叫李家豪的男孩子不但不听从纪律班长的管束，还对其大打出手。纪律班长哭着跑来找我“诉苦”，说他如何如何不听话，同学们是如何如何讨厌他我火冒三丈，竟敢打我心
9、目中的好班干部，这还了得？纪律班长立刻把家豪叫到办公室，我劈头盖脸就是一阵“疾风骤雨”，而家豪，好像早有心理准备，已经做好“誓死不言”的架势。无论我怎么暴跳，他始终不承认自己错了。后来午休结束了，我第一节有课，就去上课了，叫他站在办公室继续反思。其实我一边往教室走，我也在进行反思，是不是我的语言太暴力了？是不是我没有问清楚青红皂白，是非未分？是不是我的行为根本不配做个老师？等到一下课，我就赶紧回到办公室，我温和地对家豪说：“对不起！老师都没有问清楚事情的原委，就冲你发脾气，是老师不对，你能和我说说这究竟是怎么一回事吗？”他的眼光很诧异，诧异于我对他的态度竟然180度的大转弯，接着他终于开口说出
10、了事情的经过，确实是纪律班长冤枉了他，也承认自己不应该出手打女生，他说自己会处理好这件事。说服往往胜于压服，和风细雨有时候要强于暴风骤雨。感人心者莫乎情。有的老师对犯了错误的孩子，总是怀着“恨铁不成钢”的心情，动不动就神色俱厉地训斥、命令孩子写检查、甚至是罚站、打骂等简单粗暴的方式。这“呼呼北风”往往引起孩子的对立情绪和逆反心理，既不利于改正错误，也不利于孩子身心健康。为什么不试一试使用“南风”呢？它看来平淡无奇，却触及了孩子的心灵；听起来缺乏力度，却起到了“润物细无声”的效果。面对孩子，让我们多给他们一点时间，让其自发自醒。有人说：如果一个学生，遇到一个好的班主任，那是他一辈子的幸运。看着孩子们的成长，我心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。2011-10-31