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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date元宵节主题班会教案-总结-信息(1)元宵节主题班会教案-总结-信息(1)元宵节主题班会教案三年级三班 吴建霞活动目的：围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。活动准备：1、学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。2、利
2、用多媒体展示中国传统节日的文化习俗。3、教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈。活动过程：一、成语接龙道祝福主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。讲故事：熬年守岁的传说大家猜守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁)比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福
3、临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧!通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。三、自制卡片表新愿每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。四、解释“元宵”的含义1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗?2、有谁知道“元宵”一词
4、的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为上元节。五、了解元宵节的由来那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事1、点彩灯的来历2、东方朔与元宵姑娘六、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?2、学生畅谈七、班主任总结：2018已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华.让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!元宵节主题班会总结2018年3月2日，经校领导安排，我班召开了有关元宵节的主题班会，在班会上向同学们
5、介绍了元宵节最具代表性的食品是元宵。元宵也称“汤圆”、 “圆子”。据说元宵就其形状喻示合家团圆，吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意。有关吃元宵习俗的源由，民间说法众多。相传春秋末楚昭王复国归途中经过长江，见有物漂浮在江面，色白而微黄，内中有红如胭脂的瓤，味道甜美。众人不知此为何物，昭王便派人去问孔子。孔子说：“此浮萍果也，得之者主复兴之兆。”因为这一天恰巧是正月十五日，故以后每逢此日，昭王就命手下人仿制此果，并用山楂做成馅煮着食。另一种说法，元宵原本叫汤元，到了汉武帝时，宫中有个宫女叫元宵，做汤元十分拿手，从此以后，世人就以这个宫女的名字来命名。在班会上我们集体品尝了汤圆，各组小朋友都兴致勃
6、勃，非常高兴，也非常喜欢本次活动，我们班的花灯也做得很漂亮，形式多彩多样，为校园的灯展贡献了我们的制作能力和水平。通过本次班会，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。信息2018年3月2日，经校领导安排，我班召开了有关元宵节的主题班会，在班会上向同学们介绍了元宵节最具代表性的食品是元宵。元宵也称“汤圆”、“圆子”。据说元宵就其形状喻示合家团圆，吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意。在班会上我们集体品尝了汤圆，各组小朋友都兴致勃勃，非常高兴，也非常喜欢本次活动，我们班的花灯也做得很漂亮，形式多彩多样，为校园的灯展贡献了我们的制作能力和水平。通过本次班会，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。-