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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初中语文学习习惯培养方案初中语文学习习惯培养方案初中语文学习习惯培养方案语文是一种工具，是学好语文的基础。而学好语文学科又是学好其它学科的关键。我国著名教育家叶圣陶先生曾谆谆告诫我们：“学语文，就是要养成良好的语文学习习惯。”所谓习惯，简单地说，就是一种经过长期坚持而最终自动化了的行为。良好的学习习惯一旦养成，学习效率自然会提高，兴趣自然而然地提高。繁重的学习将会成为
2、一种内在的需要，有利于语文素质自身的提高。所以加强对学生语文学习习惯的培养，是我们初中语文教师教育教学的重要内容之一。那么，该怎样培养初中生良好的语文学习习惯呢？初一习惯1.培养学生规范的书写习惯。2.培养学生使用工具书的习惯。3.培养学生利用学案认真预习的习惯。4.培养学生课内课外批注式阅读的习惯。方法培养1.向学生明确提出下列要求：不论是作业、课堂、笔记本或是其他形式的书面材料，都要书写规范，字体端正，字迹清楚，不写繁体字，不写俗体字。另外，拿出适当的时间，让学生临摹字帖，开展写字指导，举办写字展览，来激发学生写好汉字的愿望，在班内形成写字、练字的氛围。2. 教师可规定每个学生配备新华字典
3、、现代汉语词典两部经典工具书，要经常性地训练学生运用音序、部首、笔画等常用的检字法。3.在学习一个单元以前，要求学生将这个单元的所有内容（含单元提示和综合性学习）浏览一遍，了解单元的学习要点。 在学习每篇课文之前，安排学生预习课文：读第一遍，划出不认识的字词，并通过查阅工具书予以解决；读第二遍，进一步感知课文内容，概括内容要点；读第三遍，深入探究，不懂的做出记号，以备上课时再质疑问难。以上均要求学生写在学案上。4.要求学生阅读时在书上做旁批或写读后感，加强学生与文本的对话。初二习惯1.认真预习的习惯。2.培养学生良好的阅读习惯。3.培养学生勤做笔记的习惯。4.培养学生课内课外批注式阅读的习惯。
4、方法培养1.通过课堂教学和课外作业等途径来实现。2.在全校开展了“买好书，读好书”的活动，营造氛围；要引导学生走进经典、多读经典，争取每天能有半小时的时间和大师们进行超越时空的心与心的“对话”；制定全年的阅读计划；教师要经常向学生推荐好文章，起到榜样的作用。3.要求每个学生都随身备好两个本子。一本是“听课笔记本”，适当地记些要点和难点。第二个本子是“观察摘抄本”。学生的生活丰富多彩，他们接触和了解世界有其独特的视角和感受，要鼓励学生随时把生活中的见闻趣事、妙语佳言记录下来，鼓励学生读课外书时做好读书笔记，摘抄一些优美的词语、句子和段落。4.要求学生阅读时在书上做旁批或写读后感，加强学生与文本的
5、对话。初三习惯1.培养学生良好的阅读习惯。2.培养学生乐于合作、善于倾听他人意见、善于交流的习惯。3.培养学生积累总结的习惯。4.培养学生课内课外批注式阅读的习惯。方法培养1.在全校开展了“买好书，读好书”的活动，营造氛围；要引导学生走进经典、多读经典，争取每天能有半小时的时间和大师们进行超越时空的心与心的“对话”。制定全年的阅读计划；教师要经常向学生推荐好文章，起到榜样的作用。2.以课堂为主阵地，以分组讨论、同桌交流等方式为学生创造相互交流的机会。 利用语文课前的一二分钟让学生轮流上讲台发布新闻。 鼓励学生与同学和老师交流学习中的问题。 要求学生加强与父、母的沟通，了解父、母亲的工作性质，了
6、解自己的成长历程，并以作文的形式展现交流的成果。3.要求每个学生都随身备好两个本子。一本是“听课笔记本”，适当地记些要点和难点。第二个本子是“观察摘抄本”。学生的生活丰富多彩，他们接触和了解世界有其独特的视角和感受，要鼓励学生随时把生活中的见闻趣事、妙语佳言记录下来，鼓励学生读课外书时做好读书笔记，摘抄一些优美的词语、句子和段落。4.要求学生阅读时在书上做旁批或写读后感，加强学生与文本的对话。初四习惯1.培养学生良好的阅读习惯。2.培养学生写读书笔记、观察笔记的习惯。3.培养学生及时复习、独立完成作业的习惯。4.培养学生批注阅读的习惯。方法培养1.在全校开展了“买好书，读好书”的活动，营造氛围
7、；要引导学生走进经典、多读经典，争取每天能有半小时的时间和大师们进行超越时空的心与心的“对话”。制定全年的阅读计划；教师要经常向学生推荐好文章，起到榜样的作用。2.主动积累阅读中的有益的东西, 做好笔记。要求学生在理解的基础上背诵语文课本中的名篇名句，并做到人人过关。向学生推荐一些日常生活中的名言警句，在理解其含义的基础上要求学生积累背诵。有选择性地引导学生赏析课外的名篇名段，以背诵积极的方式打好文学功底。3.要求学生做到“三清”：堂堂清、周周清、月月清。作业独立思考，实在不懂的问同学与老师，杜绝抄袭作业的现象。向学生介绍记忆的规律，帮助学生掌握学习的方法。让学生懂得平时多流汗，战时少流血的道理，使他们高度重视复习的重要性。要求学生每堂课结束之后，梳理当堂课所学知识，有疑惑之处及时向老师或同学求助。利用晚上睡觉前的时间，将当天所学语文知识过一篇。利用周末时间，将一周内所学生语文知识进行归类整理。要求学生进行阶段性所学生知识的总结与归纳，进一步巩固所学知识与技能。4.要求学生阅读时在书上做旁批或写读后感，加强学生与文本的对话。-