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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date写一种小动物教案设计写一种小动物作文指导课教案写一种小动物作文指导课教案一、谈话引入 动物非常可爱，大家都很喜欢。同学们，你喜欢什么动物呢?为什么喜欢它?请你说给大家听一听。(注意说说它的外形特征、生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事。)二、写作指导(以指导写大白鹅为例)1、凤头-写好开头(1)、描写白鹅外貌。我最喜欢外婆家的大白鹅。它们的全身雪白，没有一根杂毛，每次
2、觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花。胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。它们走起路来挺胸抬头，像一位将军，非常神气。(2)、开门见山，直接说喜欢的动物。回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。(3)、引用诗句开头。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。2、猪肚-写好重点段我们先来看两个片段片段一：大白鹅真可爱！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽绒服，而且质量特别好，似乎是用纳米材料做的。把水浇上去,全都滑下去
3、了,一点儿也不会湿。我从书上看到：大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了.大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子。它的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞呢,原来是它的鼻孔。大白鹅的脖子长长的,细细的。它的脚掌像两只船桨，可以划水.片段二：姑姑家养了一只大白鹅。它全身穿着洁白的衣服，头戴着一顶鲜红的帽子。一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上，给人一种庄重机警的感觉。它的翅膀很大，脖子细长，嘴巴又扁又长，尾巴向上翘。脚上穿着金黄的鞋子，美而极了！大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了。片段三大白鹅游泳时,会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓,吃贝壳后,大白鹅还要
4、吃一些东西,这时它就向主人走去,围着主人转.好像在说：主人,给我吃点东西吧?主人就会给一些谷子给它吃.大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的.让我觉得它又蠢又可爱.大白鹅还经常引吭高歌呢！这时我就会想起一首古诗,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.读了上面两个片段，我们可以看出要写好大白鹅，就要注意以下三点(1)、抓住事物的特点，两个片段观察得很真切，很细腻，都抓住了鹅的羽毛的颜色雪白雪白、洁白；头上的肉瘤头上有一块红红的肉瘤、头戴着一顶鲜红的帽子；嘴巴的样子扁扁、又扁又长可谓形象生动，抓住鹅的特征，就能把鹅写得栩栩如生。(2)、用上恰当的比喻拟人句。片段
5、一中就用了穿了一件羽绒服就像嵌着一块红宝石，又像戴着一顶红红的帽子等比喻让大白鹅的样子更形象。片段二就用了穿着洁白的衣服，头戴着一顶鲜红的帽子，脚上穿着金黄的鞋子，大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了等拟人句让读者读起来有亲切感。(3)、描写时要注意讲究顺序。两个片段都用了从整体到部分，从上到下的顺序，使文章条理清楚。观察得很真切，很细腻。3、豹尾-写好结尾(1)、赞美白鹅啊！我喜欢可爱的大白鹅！(2)、引用诗句结尾。你看大白鹅多乖呀！我十分喜欢我们家的大白鹅。我望着它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来：鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。4、庖丁解牛-写好提纲开头：
6、回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。中间部分：(1)、介绍大白鹅的外形。(2)、介绍大白鹅的生活习性。(3)介绍大白鹅的作用。结尾：啊！我喜欢可爱的大白鹅！5、画龙点睛-写好文题美丽的大白鹅我爱大白鹅大白鹅外婆家的鹅鹅6、沙里淘金-选好题材要写好大白鹅就要选择它们的外形、生活习性(吃食、生蛋、戏水)、作用来写。7、语海拾贝-打开你的百宝箱(l)、描写鹅动作的词语一摇一摆、引吭高歌、挺胸抬头、大摇大摆、一伸一伸、一扇一扇、昂首挺胸引颈高歌、昂扬雄健、鸣声洪亮、轻歌曼舞、津津有味、争先恐后、摇摇摆摆(2)描写鹅外形的词语雪白雪白、又细又长、又扁又宽、干干净净、洁白无暇、闪闪发光、圆溜溜(3)
7、供你在文中选用的句子A、鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.-骆宾王B、当它们在野外散步觅食或是抖动翅膀、轻盈起步时，那清秀的身姿，文雅的举止，娴静的神态犹如一群身披轻纱的少女在轻歌曼舞。C、当柳树发芽，小草顶出地皮儿的时候，鹅妈妈就领着小鹅来到草地上散步，远远望去就像一只只白绒球在绿色的地毯上滚动。D、大白鹅在岸上行走时，胸挺着，头昂着，一摇一摆的，它迈着八字步，远看如一位绅士。8、美文欣赏-佳作伴你行三、明确本次的习作要求交流要点：写自己喜欢的小动物可以写小动物的外形脾气特点，也可以写它的生活习性(捕食、嬉戏、休息等)可以写你与它之间的事(有趣的、或有真情实感)按顺序安排好说(写)的内容写后要认真修改。四、学生习作1、学生草稿，教师巡视指导。2、修改3、誊写五、习作评讲-