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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date信息技术课堂教学-如何做好课前准备信息技术课堂教学，如何做好课前准备信息技术课堂教学，如何做好课前准备信息技术虽是一门开设不久的新课程，它有许多不同于其他课程的地方，但课堂教学仍是学习的核心渠道，是学生知识能力形成的最重要途径。信息技术又是一门操作性、实践性很强的学科，注重学生学以致用的能力。由于知识面广，但课时较少，大多数学校每周只安排一节课，在这种状况下，提升课堂
2、教学效果就成了需要迫切达到的目标。课前准备工作是每一门学科、每一位教师上课前必做的事情，这关系到一节课教学过程的流畅程度和有效性。一般的学科教师将课前的准备工作主要集中在教案的准备上，即备课。信息技术是一门操作技能很强的学科，若教师课前准备不充分，课堂上将会出现许多不可预见的问题。所以，要上好这门课，创建高效的信息技术课堂，充分的课前准备是基础。必要的课前准备应该包括三项：一、分析学情学生情况是备课的出发点。课前根据了解的学生情况，设计适当的教学方法是构建高效课堂的立足点。也只有充分掌握学生原有的知识水平、学习状态、操作习惯，才能制定出合理的教学目标。学情分析应该包括两个方面：授课班级学生的信
3、息技术学习习惯和基础，以及同学之间能力的差异，以便设计不同层次的任务，确保每一个同学在课堂上都有收获。要关注每个学生的成长，让他们个个学有所得，就必须了解他们的实际情况在新知识学习前，该部分内容与相关学科学生现有的知识水平情况。开学第一周，我通过问卷调查了解到班里绝大部分学生家中有电脑，但是电脑运用能力一般，仅限于打游戏、看电影、聊天等，比较专业的计算机知识了解得比较少。当然，接触电脑机会少的同学，信息技术知识和技能基础相对更加薄弱。全班同学之间还是存在一定的层次差距的。同部分学生交流，也清楚了学生对学习新知识的期待和顾虑。鉴于以上情况，我以强弱互补为原则，将全班学生划分小组，每个小组安排了不
4、同层次的学生，指定有能力、有责任的学生担任小组长，作为老师的小助手。从而，发挥了学生的协作意识，促进了共同进步，为提高课堂效率奠定基础。二、备好课关于备课，课前准备工作的过程不是简单的机械过程，要想备好课就必须根据大纲的要求，认真钻研教材，才能突出重点。课前准备工作最主要解决的是“教什么”和“怎么教”的问题，这在很大程度上解决了课堂教学的内容，使教师知道这堂课的教学内容是什么，该用怎样的教学方法去教学。使教师在课堂教学前胸有成竹。每节课根据教材内容要求学生做好课前准备。三、设备的运行信息技术课程课时少，任务重，高效、流畅的教学流程离不开电脑软硬件的正常运行。否则，故障不断的电脑、频频卡壳的软件
5、将使高效课堂化为泡影。因此，扎实的课前准备还应当包括必要的硬件维护和上机试运行来避免此类现象的发生。比如，哪些教学素材应该先准备好，放在哪个共享文件夹中，学生上传作业的通道是否顺畅等等。把这些问题考虑周全才能保证整节课的教学流畅。在学习搜索旅游信息这一章节内容时，依照设计好的教学流程，我先在教师机上运行安排的练习上网查询课本上提供的旅游网站，以判断作业设计是否实效和浏览网页是否通畅，结果发现由于教材编写的内容跟不上互联网技术的发展和更新，教材展示的网页和现有网页变化很大，网页链接也更多，一不注意就打开了不良或者商业网站，实际操作效果远比课本要求复杂。于是对教师展示环节和学生练习内容作了相应调整。从而，有效地指导了学生正确上网，避开了不良信息的干扰，通过合适路径快速查找到所需材料，确保了该课教学任务的顺利、按时完成。充分的课前准备是高效课堂的前提，但无论再精心准备，也难免有考虑不全之处。因此，每上完一课，我都要进行反思，找出不足之处，及时补救。作为一名信息技术老师，这项工作很有必要。只有这样，才能扎扎实实、保质保量地上好每一节信息技术课。 -