人教版三年级阅读短文练习.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版三年级阅读短文练习人教版三年级阅读短文练习（一）东北林区的资源极为丰富。全国有一半木材是从这里生产出来的。闻名全国的红松、赤松，还有云杉、冷杉、桦树等，绵延几千里，就像绿波滚滚的海洋。东北林区盛产药材，最近发现的全国最大的一棵人参就产在这里。东北林区活跃着许多珍贵的动物，像紫貂、梅花鹿、东北虎、杜鹃、丹顶鹤等。1、短文共有（ ）句话。2、东北林区盛产 、 和珍贵

2、的动物。3、短文介绍了东北林区几种珍贵的动物，有 、 、 、 、 。4、短文是围绕着哪句话写的？用“ ”画出来。 （二） 秋天像一位和蔼可亲的阿姨，脸上总是（带 代）着幸福的微笑。她手里拿着一只大（蓝 篮）子，里边装满各种各样的颜色。她日夜不停地忙着，为（圆圆 园园）的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨（扑 朴）上金粉，给柿子胖（呼呼 乎乎）的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树枝染成金黄、鲜红-一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷来了。秋阿姨，你准备怎样（应 迎）接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。”1、用“ ”划去括号里不正确的字。2、你能根据文章的内容，给短文加个题目吗？

3、请写在横线上。3、文中“鲜艳的颜色”都有哪些颜色呢？ （三）秋 天秋天到来了，天气凉了，大家穿上了厚厚的衣服。果园里，苹果露出了一张张红红的脸，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上更是果实累累。它们都在争先恐后地告诉人们：“秋天来了，秋天来了！”农田里，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯正忙着收割。花园里，菊花开了，在秋风中梳理着它那美丽的头发。桂花也开了，散发出淡淡地清香。秋天是一个丰收的季节，秋天是一幅美丽的图画。1、全文共有（ ）自然段。2、短文分别从 、 、 三个地方来写景色的。3、争先恐后的意思是 。4、文章围绕那句话写的，用“ ”画出来。 （四） 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理

4、想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化（rn rn）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cu cu )绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。

5、在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1、全文共有（ ）个自然段。2 从文中的括号里选择恰当的读音。用“”表示。3在文中找出下面词语的近义词。耸立（ ） 酷热（ ） 特别（ ）4 照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。雪白、白皑皑、 、 、 、 5找出文中的两个打比方的句子，用“ ”划出。6、给文章加个题目写在横线上。（五）生活中的小镜头生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。 然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。清晨，图书馆的大门敞开了，各种各

6、样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注我悄悄地离

7、开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢1、照样子填空。（ 光 滑 ）的（ 脸 蛋 ） （ 温 柔 ）地（ 抚 摸 ）（ ）的（ ） （ ）地（ ）（ ）的（ ） （ ）地（ ）2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。3、这些人物的表现，告诉了我们什么？_ （六）小水珠和大浪从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看看是怎样的结果？”“容易，容易

8、！”大浪哈哈大笑，心想：小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而我的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴是“哗”地冲一下，不高兴时懒洋洋九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然移动也不动。1、全文共有（ ）个自然段。2、 大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这

9、句话的神态属于哪种？请在括号里打“”。 （1）虚心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高兴（ ）3、 从短文中找出下列词语的近义词。 （1）坚固（ ）（2）辛苦（ ）（3）浑身（ ）（3）依旧（ ）4、 从短文中找出下列词语的反义词。 （1）白天（ ）（2）缓慢（ ）5、 用“”画出短文中描写大浪想法的句子。 6、 学习了这篇短文后，你明白了什么道理？ _ （七）太阳花太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。太阳花

10、的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。1从文中选择合适的词语填空。（ ）的茎 （ ）的君子兰 （ ）的月季花（ ）的叶子 （ ）的太阳花 （ ）的水仙2联系上下文写出下列词的近义词。（4分）昔日（ ）

11、增添（ ） 起初（ ） 仍旧（ ）3用“ ”画出文中比喻句，写出用 比作 。4用“_”画出第2、3自然段的中心句。5仔细读短文，判断选择，对的打“”。（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（ ） （2）太阳花是一种木本植物花。（ ） （3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（ ）（4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。 （ ） 6填空。（1）短文4个自然段都是围绕_来写的，其段与段之间的关系是_。（2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的_、_、_三方面来写的。（3）作者写

12、“花”时，抓住了它的_、_，同时还通过和水仙、君子兰进行_，反映它_。（八）高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的

13、语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰 锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1、在文中括号里选择恰当的字词。（在正确的字词下打

14、 ）2、联系上下文给加线的字选择正确的解释。冒昧：（1）糊涂； （2）隐藏； （3）昏暗； （4）冒犯。 （ ）崭露：（1）高峻，高出； （2）优异，好。 （ ）3、给画线部分加上合适的标点符号。 4、用画出文中起到承上启下作用的过渡句。5、文章通过_件事说明高尔基全面关心孩子的成长6、读完短文，你觉得高尔基是一个 的人。（九）我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫

15、个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。 到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。 秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。 一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛

16、是一幅幅诱人的画卷。1、全文共有（）个自然段。第（）自然段描写的是我家菜园的样子。2、 用“”画出文中比喻句。用“ ”画出拟人句。3、根据课文内容，选择词语连线 粉红色的 画卷茂盛的 络石藤深蓝色的 石榴树诱人的 喇叭花4、照样子写词语绿油油 5、 根据文章内容填表。季节描写的主要景物春天菜 园 小 鸟 （十）在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xing)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cho)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服

17、又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。 。1这段话是围绕哪一句写的?用“ ”画出来。2在文中的“”上，给这段话加上一个结尾。3填空。读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟数量最多的是 ，最大的是 ，最珍贵的是 ，最勇敢的是 。4读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。 又轻又软 、 （十一）星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。 这里的蔬(sh)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露

18、珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jio)、胖胖的冬瓜 我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yo)豫，(y)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(ln)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tn)位上，买了一大块冬瓜。 回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。1照样子

19、写词语。例：兴冲冲 ( ) ( ) 和和气气( ) ( )2读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“”画下来。3读第3自然段，用“”画出表示先后顺序的词语。4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。 （十二）奶奶家的枣树秋天，奶奶家枣树林的枣子熟了，绿中带红，好看极了。我拿着一根竹竿，敲打被红枣压弯了的枝头，一颗颗红得发亮的枣子，掉在绿茵茵的草地上。我躺在软软的草地上，望着蓝蓝的天空，吃着又香又甜的枣子，心里甜蜜蜜的。奶奶看着堆成小山的枣子，笑得眼睛眯成了一条线，说：枣树是我们家的神仙树。爸爸说：枣树是黄土地上的生命树。我说：枣树是快活树！1、根据短文的内容填空。（5分）（ ）的枣子 （ ）的草地（ ）的枣子 （ ）的草地（ ）的枣子2、找出文中表示颜色的词写在横线上。（2分）_ _ _ _3、填空：（3分）枣树是我们家的_。枣树是黄土地上的_。枣树是_树。-